《跨越海峡的生命桥》人教版课标本第七册22课

1 跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥 第一课时教学设计第一课时教学设计 执教者 江埔街禾仓小学 邱健慧 教学目标 教学目标 1 认识 会写 12 个生字 正确认读 海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击 余震 满怀 空旷 暂停 同胞 血脉 凋零 含苞 骨髓 等词语 2 有感情地朗读课文 在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质 感受 海峡两岸人民的血脉亲情 3 在品读课文的过程中训练学生听 说 读 想等方面的能力 掌握相关语文知识 教学重点 教学重点 引导学生通过理解骨髓对小钱的重要 台湾青年在余震中捐献骨髓的危险 体会两岸骨 肉同胞的血脉亲情 教学难点 教学难点 理解课文内容 体会两岸骨肉同胞的血脉亲情 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 1 师在黑板描出中国地形图 问 你们知道这是哪个国家的地形图吗 生 中国 版书中 国 师边描台湾地形图 边说 在我国东南部有一座小岛 它就是 台湾 板书 台湾 台湾本来是我国的领土 但由于历史原因暂时还没有回归祖国的怀抱 台湾海峡把中 国与台湾分隔两岸 但两岸骨肉同胞却用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥 画桥 到 底怎么回事呢 今天就让我们一起来学习 22 课 跨越海峡的生命桥 课件出示课题 并在桥上板书课题 2 板书课题 读题 二 初读感知二 初读感知 1 自由读课文 要求读准字音 读通句子 还要想想课文主要讲了一件什么事 2 出示以上词语检查读音 3 出示去掉拼音的词语课件 指名学生开火车读 齐读 再请同学们观察一二行的字在结 构上有什么特点 左右结构 第三行字有什么特点 上下结构 峡 桂 移 湾 彼 怀 胞 脉 旷 余 袭 暂 4 那这些带颜色的生字中 哪些字最难写呢 把你认为最难写的一两个字在田字格里写一 个 5 师巡视 相机指导 袭 暂 两字都是上下结构 袭 上小下大 暂 上大下小 6 引导概括主要内容 课文主要讲了一件什么事呢 先想一想 再把以下内容补充完整 大陆青年 患了 冒着生命危险 用 挽 救了小钱的生命 架起了一座 7 指名口头补充 课件显示答案 学生齐读一遍 三 品读感悟三 品读感悟 一 出示句子 一 出示句子 小钱静静地躺在病床上 灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来 这个刚满 18 岁的年 轻人 患了严重的白血病 生命就像即将凋零的含苞的花朵 唯有骨髓移植 才能使这朵生 命之花绽放 1 指名读 我感受到了你的心酸 也仿佛看到了小钱那张苍白的脸 谁能在这段话中找到 2 与苍白意思相反的词 苍白 红润 这段话还有一对反义词 看谁的眼睛最厉害 用横线把它划出来 凋零 绽放 画花的简笔画 一朵绽放 一朵凋零 2 现在小钱的生命就像 引读 即将凋零的含苞的花朵 并出示这句话 生命就像即将凋 零的含苞的花朵 这里作者用了什么修辞手法 比喻 把什么比作什么 你能用像字说句 话吗 在这句话下面出示 像 3 同学们 18 岁花儿绽放的季节 可小钱的生命没绽放就即将结束了 此时 你想对小钱 说什么 指名 2 个学生回答 让后一个读出自己的感受 再全班读出自己的感受 二 预设句子 二 预设句子 针头向皮肤刺去 一阵突如其来的余震 使针头从肌肤里脱落 李博士不得不停止工作 此时此刻 跑到空旷的地方才比较安全 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 那位青年也静 静地躺在病床上 1 小组交流 教师巡视 2 集体交流 体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质 感受海峡两岸人民的血 脉亲情 1 指名读 说感受 相机点拔 此时此刻 点这个词变颜色 指的是什么时候 针头 向 不停止工作 对啊 请看 出示地震图片 解说 这场地震造成 2295 人死亡 38 万 户房屋倒塌 十几万人无家可归 太可怕了 遇到这样的大地震 如果是你 你会怎样做 生想象回答 对呀 逃命要紧 但是李博士呢 2 引读句子 李博士仍沉着地站在病床旁 问 你从 沉着 这个词体会到李博士是个怎样的人 训练说话 李博士是一个 的人 3 李博士曾经说过 出示李博士图像 我从小的理念就和 慈悲为怀 接近 许多记者 都说我肯定是佛教信徒 我说我不是 一定要问我信什么教 那我信的是 爱心教 齐读 这个句子 4 师扮演记者采访 师 模仿记者 小伙子 现在大地余震 你躺在病床上 害怕吗 不害怕 当时你想些 什么呢 点评 你真是一个 的孩子 师 青年 你为什么不跑去空旷的地方保住性命 改日再捐骨髓 生 救助小钱迫在眉睫 时间就是生命 点评 你真是一个 的孩子 师 小伙子 你想你的家人吗 想 你的家人生死未卜 为什么不去找他们呢 生 略 点评 你真是一个 的孩子 2 齐读第五自然段 3 台湾青年的骨髓终于从身躯里涓涓流出 此时你最想说什么 这个环节有时间就要 四 小结四 小结 小钱有救了 是两岸同胞用爱心挽救了他 文