生态系统的组成教学设计

第第 2525 章章 生态系统生态系统 第一节第一节 生态系统的组成教案生态系统的组成教案 教学分析教学分析 本节课是本章的开始部分 是生物教学中的核心内容 生物圈的重要部分 该节中的知识和能力的 养成 都为后几节的教学做好了铺垫 本节分为生态系统的成分和食物链 食物网及生物富集三部分 通 过对一些常见生态环境的分析和研究 加深了解有关生态系统的概念和生态系统中 生物之间的关系 通 过对生态系统的组成和食物链的教学 使学生加深生物和自然环境之间和谐共存的意义以及提高环境保护 意识的理解 确立保护生物圈的意识 教学目标教学目标 知识目标 1 举例说出你所熟悉的生态系统及其基本成分 2 举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系 3 举例说出生物富集的过程及其影响 能力目标 1 能根据文字 图片等资料进行观察或分析有关问题 2 培养分析问题 处理资料的能力 情感态度与价值观目标 1 积极参与科学探究的过程 认同人与自然和谐发展的意义 2 形成热爱大自然的情感 激发珍爱生命 保护环境的情感 教学重点教学重点 1 说出生态系统中的基本成分 2 举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系 教学难点教学难点 生态系统中各种成分的作用 教学方法教学方法 结合多媒体进行直观教学 小组合作 交流 讨论 教学准备教学准备 多媒体课件 课时安排课时安排 1 课时 教学流程教学流程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图备注备注 精彩导入 多媒体演示 生态系统图片 体 会生物与环境的相互联系与统一 引出生态系统概念 学生观察 思考 并作出设想 通过情景激 发学生的兴趣 目标展示展示学习目标了解本节学习目标 使学生带着 明确的目标开始 学习 自主学习 合作探究 活动一 通过生态系统的概念进 一步明确我们周围的生态系统 活动二 观察与思考 以池塘生态系统为例分析生态系 统的组成 多媒体图片展示 深入了解生态系统的组成 引导 学生明确填写生态系统的组成表格 多媒体视频展示 活动三 通过试一试 找出生态 系统中生物之间的联系 画出食物链 和食物网 多媒体图片展示 课本 103 页讨论题 活动四 播放广东近海海域遭受 污染 鱼类体内重金属超标视频 引 出生物富集及其影响 思考 抢答 利用学案并结合课 本进行自学 解决学案 的相关问题 观察 聆听 总结 同桌互相交流 学案上书写找到的 食物关系并连接 明确食物链 食物 网原理及书写规范 观看视频 体会生 物富集在人体内积累的 影响 通过抢答调 动学生兴趣 对学生有目 的地进行指导 使学生的观察活 动有明确的目的 加强交流 锻炼学生动 手能力 加强小 组竞争 关注时事 关注环境保护 成果展示在班上交流听取其他同学的讨 论结果 培养学生的 表达 交流能力 精讲点拨 及时发现学生在学习 交流 展 示中存在的问题进行纠正和帮助 并 对重 难点知识进行强调 运用课件 活动一 在一定的地域里 生物 与环境通过不断的物质循环和能量流 动 互相作用 互相依存而形成的统 一整体叫做生态系统 活动二 生态系统各成分之间的 关系是相互联系 相互依存的 活动三 四 生物富集常常伴随 食物链而发生 认真听讲解 加深 对知识的理解和记忆 对重点进行 强调 小结延伸 梳理知识框架 调查关于生物富集的例子 思考 生物富集问题我们应如何做 形成知识框架 将课堂上学 习的知识应用于 生活 练习检测展示相对应的练习题目 引导学完成练习检测 巩固所学知 识 提高对新知 生完成 识的应用能力 板书设计板书设