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文档简介
小猪变形记小猪变形记 泉州师范学院附属小学泉州师范学院附属小学 陈巧亮陈巧亮 教学目标教学目标 1 知识与技能 学习阅读图书的方法 了解小猪通过改变自己的形态寻 找快乐的过程 激发阅读兴趣 培养学生丰富的想象力 鼓励学生仔细观察 大胆猜想 乐于表达 2 过程与方法 通过师生共读 学生合作学习 独立阅读等方法阅读图 书 渗透绘本阅读的学习方法指导 引导学生在阅读中体会 在体会中表达所 思所想 3 情感与价值 在阅读中懂得 做自己 最快乐 引导学生做最好的 自己 才能获得快乐幸福 教学重 难点教学重 难点 1 激发想象兴趣 让学生乐于表达 培养学生的写话兴趣及求异思维 2 在阅读中懂得 做自己 最快乐 引导学生做最好的自己 才能获得 快乐幸福 教学准备教学准备 自选图书教材 课件 彩色卡纸 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 一 情境猜想 激趣表达一 情境猜想 激趣表达 1 谈谈对猪的印象 2 揭示课题 质疑 3 认识封面 获取信息 二 情境体验 习得写作方法二 情境体验 习得写作方法 一 阅读故事开头 了解起因 一 阅读故事开头 了解起因 1 师讲故事的开头 2 指导读小猪的话 体会他的心理 二 阅读小猪的 二 阅读小猪的 第一变第一变 感受 感受 变变 的过程的过程 1 变什么 主意 变什么 主意 1 小猪遇到了谁 看到了什么 长颈鹿 2 小猪是怎么看长颈鹿的 他瞪大眼睛 一个劲儿地盯着人家瞧 3 此时此刻 他心里在想什么 4 小猪想做长颈鹿 该怎么变呢 2 2 怎么变 行动 怎么变 行动 1 出示小猪变长颈鹿图 小猪是怎么让自己变成长颈鹿的呢 2 理解 高跷 3 3 怎么说 炫耀 怎么说 炫耀 1 猜想斑马和小猪的对话 2 生分角色进行对话表演 3 出示对话 理解小猪的 炫耀 4 4 结果怎么样 结果 结果怎么样 结果 1 小猪气呼呼地走开了 后来又发生了什么事 出示小猪摔跤图 2 小猪摔得怎么样 谁能用你积累的词语来形容他 3 摔倒在地的小猪在想什么 4 出示图文 你会对摔倒在地的小猪说些什么 5 小结 当长颈鹿并不适合小猪 三 感知故事 学习表达方法 三 感知故事 学习表达方法 1 出示小猪第一变的四幅图 试着讲故事 2 梳理故事脉络 体会表达顺序 3 出示 第二变 组图 续编故事 4 自由创编 学习表达方法 三 习得方法 自主创作 帮小猪变形三 习得方法 自主创作 帮小猪变形 1 生大胆猜想 自由创编 2
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