统编版三年级语文上册第27课教案《手术台就是阵地》教学设计板书

第 1 页 共 4 页 统编版三年级语文上册第统编版三年级语文上册第 2727 课教案课教案 手术手术 台就是阵地台就是阵地 教学设计板书教学设计板书 27 手术台就是阵地 教学目标 1 会认 11 个生字 掌握多音字 斗 大 2 有感情地朗读课文 把握课文的主要内容 能 结合课文内容 理解 手术台就是阵地 的意思 3 学习白求恩对工作极端负责任 对同志极端热 忱的高尚品质和国际主义精神 教学重 难点 理解 手术台就是医生的阵地 这句话 教具准备 多媒体投影 教学过程 一 揭题读题 质疑问难 1 板书课题 引导质疑 看了课题你心里想到了 什么 2 这些问题正是课文要告诉我们的 我们学习课 文就知道了 二 自读自悟 感知课文 第 2 页 共 4 页 1 出示自读要求 1 故事发生在什么时间 什么地方 主要人 物是谁 写了一件什么事 2 用 画出最让自己感动的句子 3 手术台是医生的阵地 这句话是谁说的 4 想想自己读懂了什么 还有什么不明白 在不懂的地方标上 准备交流 2 学生自学 教师巡视 学生自由读课文 将课文读通读准 想怎么读 就怎么读 可以默读 可以放声读 可以同桌一起读 三 由表及里 读透课文 1 检查交流 2 教师简介白求恩 投影 3 什么情况下白求恩把手术台当作阵地 他是怎 样坚守阵地的 4 手术台是医生的阵地 这句话是在第几自然 段 在这一段里 白求恩一共讲了几次话 画出来 多读几遍 5 引读 白求恩沉思了一会儿 说 白求恩 说 第 3 页 共 4 页 6 出示小黑板 白求恩讲的两段话 齐读 讨论 并交流 白求恩两次答话的语气有什么变化 哪句话 最使人感动 为什么 7 既然不是一回事 为什么说 手术台就是阵地 而且课题也说 手术台就是阵地 8 也就是说 白求恩把动手术抢救伤病员看成和 打仗一样重要 他要像战士坚守阵地一样坚守手术台 所以说 9 引导学生从两方面争论 白求恩说 我不是 你们的客人 白求恩到底是不是我们的客人 请大 家发表意见 谈谈自己的看法 小组讨论 10 白求恩是加拿大共产党员 不远万里来到中 国 无私地帮助中国人民的抗日战争 把中国人民的 解放事业看成自己的事业 这是什么精神 11 分角色朗读 四 展开想象 读读课文 齐读最后一个自然段 1 体会 战斗进行了三天三夜 白求恩连续 工作了六十九个小时 三天三夜共有多少小时 2 想象一下 还有三小时白求恩在干什么 3 战斗进行了三天三夜 白求恩一刻也没有休息 坚守住了手术台这个阵地 多么崇高的国际主义精神 第 4 页 共 4 页 五 存疑探索 延续兴趣 1 总结全文 2 存疑探索 指导阅读 师 白求恩是伟大的国际主义战士 他对同志极 端热忱 对工作极端负责任 对技术精益求精 为中 国人民的解放事业做出了巨大贡献 在一次为伤员做 手术时不幸中毒 以身殉职 毛主席写了一篇文章叫 做 纪念白求恩 号召全国人民向白求恩学习 你 们想了解更多白求恩的事迹吗 老师这里有几本介绍 白求恩事迹的故事书 出示书籍 谁愿意看 下课可 以到老师这里借阅 板书设计