《拣麦穗》导学案8开.doc

会宁县郭城驿初级中学七年级语文导学案主备人：赵学平审核人：审批人：班级：七年级四班执教人：赵学平使用时间：学生姓名：组名：课题：拣麦穗 （张洁）课型新授学习目标1.能够正确读写出“攒、死乞白赖、戏谑、大言不惭、睒、前仰后合、山坳、蹒跚、企望”等词语短语的音形义。2.默读课文，找出文中表明村姑的梦与“我”的梦的语句，结合前三篇课文学习所得发表自己的看法，与小组同学交流，用心感悟其间的童真、情趣，纯洁无暇的人间真情。3.模仿“词句品味积累”，找一找文中极具表现力的四字词语，体会其情景、神态和谐趣。学习重、难点重点：通读课文，品味语言，体会童真谐趣，感悟物质匮乏年月里超越功利的人间真情。难点：抓住关键词语，较准确地品读语言，初步读出文字背后的意蕴。 预习案一、通读课文，在课文中勾画出下列词语，注音并解释攒 （ ） 死乞白赖： （ ） 戏谑（ ）： 大言不惭： 睒（ ）： 前仰后合： 山坳（ ）： 蹒跚（ ）（ ）：企（ ）望： 天经地义：二、文学常识填空： 张洁， 代女作家。原籍辽宁，1937年生于北京。幼年丧父。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。作品以“ ”和“ ”为创作主题。长篇小说 获得第二届茅盾文学奖。三、再仔细阅读课文，想一想村姑们拣麦穗时做的是什么梦？“我”的梦又是什么呢？四、标出你最感兴趣的语句，朗读体会其中的妙处自我评价：我得了（ ）颗小组长评价：你得了（ ）颗探究案引言：雪地贺卡一文中有一句话“不妨让他惊讶着，在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇”，读这句话时同学们为什么会偷偷地笑呢？ 主题探究：1.小时候，“我”为何想要嫁给一个老汉呢？值得吗？你如何看待小女孩的言行呢？2. 阿长与山海经拣麦穗雪地贺卡三篇文章都写出了童心的丰富与美妙，也都有大人的出现，你觉得这些大人对孩子怎样呢？3.作者对阿长、卖灶糖的老汉的长相都有具体的描写，他们长得美吗？孩子们厌恶他们的长相嘛？为什么不把他们写得好看一些呢？4.读一读阿长与山海经拣麦穗两篇文章中表达怀念之情的段落，体会其深挚感人处在哪里？小组评价：祝贺你你成功参与发言或展示（ ）次。 组长签字： 当堂训练案1.下列词语中加点的字的读音全部正确的是（ ）A、田埂 gng 麦穗su 积攒znB、磕碰k 腮帮s 戏谑nuC、山坳o 拗断o 执拗niD、害臊co 急躁zo 干燥zo2下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩。”B但她们还是依依顺顺地嫁了出去，只不过在穿戴那些衣物的时候，再也找不到做它、缝它时的情怀了。C有谁见过哪个人会死皮赖脸地寻找一个丢失的梦呢？D二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁呀？”3下列句子中，没有语病的一句是（ ）A、拣麦穗，也是最能引动姑娘们遐想的时节。B、后来我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是个贪吃的、因为丑陋而又少人疼爱的孩子吧。C、她们全都放声大笑，像嘎嘎叫着的一群鸭子。D、当我能够刚刚歪歪趔趔地提着个篮子跑路的时候，就跟在姐姐们的身后拣麦穗了。4下列叙述不符合文意的一项是（）（3分）A、课文歌颂了纯美的人性。B、文章写出了“我”的年少幼稚。C、课文从一个侧面反映了当时的社会生活。D、“卖灶糖的老汉也不再开那玩笑叫我是他的小媳妇了。”倒不是因为“我”已经长大了，懂得害臊，而是老汉觉得自己快死了小组评价：你得了（ ）颗。 组长签字： 课后训练案1解释下列句子中的词语：然后，她又戏谑地说：“大雁，告诉姨，你拣麦穗做啥？”戏谑：我大言不惭地说：“我要准备嫁妆哩！”大言不惭：年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。蹒跚：2.村姑们的梦破灭了，“我”的梦也不能实现，“我”的梦的破灭和她们的梦的破灭相同吗？3.文中“烟荷包”寄托着作者怎样的思想感情？阅读：卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴。又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。我的话，很快就传进了他的耳朵。那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了，说：“娃娃你要给我做媳妇吗?”“对呀!”他张着大嘴笑了，露出一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦似的头上的白发，也随着笑声抖动着。“你为啥要嫁我呢?”“我要天天吃灶糖咧!”他把旱烟锅子朝鞋底上k（ ）着：“娃呀，你太小哩。”“你等我长大嘛。”他摸着我的头项说：“不等你长大，我可该进土啦。”听了他的话，我急了。他要是死了，可咋办呢?他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧（ ）着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。”“你家住哪哒呢?”“这担子就是我的家，走到哪哒，就歇在哪哒!”我犯愁了：“等我长大，去哪哒寻你呀?”“你莫愁，等你长大，我来接你!”这以后，每逢经过我们这村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀!”4、给文中的加点字注音，给拼音写汉字。他把旱烟锅子朝鞋底上k（ ）着 我又咧（ ）着嘴笑了5、文中画线句对老汉进行了 描写，除此之外，文段还对老汉进行了 、 描写。对老汉的这些描写，除了表现他年龄大之外，还写出老汉具有 的性格特征。6、“我要天天吃灶糖哩！”，从这句话可以看出“我”的 。7、文中加点的词“赶紧”能否删去，为什么？ 评价小组长评价：你得了（ ）颗教师评语： 得分：知识链接1. 张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。幼年丧父。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。作品以“爱”和“美”为创作主题。着有小说散文集爱是不能忘记的、方舟、世界上最疼我的那个人去了小说集祖母绿等。而长篇小说沉重的翅膀获得全国第二届茅盾文学奖。她的作品初期特点是婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，拣麦穗就是其中的一篇。后来的作品则更关注社会现实，挖掘人性的复杂。对女性命运的关照是她坚持的立场。她是中国第一个获得短篇、中篇、长篇小说三项国家奖的作家，并获1989年度意大利马拉帕蒂国际文学奖。2.两个难点（1）文章主写的是回忆“我”拣麦穗的事，为什么要在开头部分讲述农村姑娘拣麦穗时的梦呢？ 解析：本题是对作者写作背景的探讨。因为作者主要写的并不是童年趣事，而是农村妇女的命运。答案：它是作为铺垫和映衬出现的。一方面引出“我” 拣麦穗的事，另一方面映衬了“我” 拣 麦穗时所寄托的梦的天真单纯，那一份纯真美丽的感情。（2）作者在作品中，渴望用自己的笔帮助读者走向充满同情、友爱、关怀、信任的纯净世界。试说说本文的主旨。解析：作者以舒缓从容而略带伤感的笔调叙述了一个美丽的故事，描绘了一副副北方农村的生活画面。作者写的是童年往事，却表达了对人性美，人与人之间纯真的情感的礼赞，让读者沉浸在一个充满了爱与美的略带忧伤的童年世界之中。“我”因为丑陋而无人疼爱，而孤苦伶仃的“卖灶糖的老汉”也在“我”对他的纯真的情感中用行动来无微不至地关怀着我，感动着我。虽只是一个陌生的老头，但却是除母亲之外最疼爱我的人。这份简单却浓烈的爱影响了“我”一生，也感染了每一位读者。多年后流露出来的伤感来自于成年后