新学期第一次班会_第1页
新学期第一次班会_第2页
新学期第一次班会_第3页
新学期第一次班会_第4页
新学期第一次班会_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

光阴似箭 日月如梭 一个漫长的暑假过去了 新的一学期又开始了 迎着早 晨的第一缕阳光 我们又踏上了通往学校的路程 开始了新的学期 它带给了 我们一个新的希望 新的目标 新的开始 我们又迎来了新学期 在每一个全新的起点 我们每个人都会有一种期盼 明 天的我会更精彩 展现着自己迎接新学期的新气象 今天的老师 同学们都把 自己打理得漂漂亮亮 办公室 教室都打扫得干干净净 这样就营造了一种生机 勃勃 祥和向上的新气象 相信在这种新气象的感染和鼓舞下 我一定要在新学 期取得新进步 在新学期里 我有一个新的目标 不要做语言的巨人 要成 为行动的主人 我知道了成功不是靠梦想来实现 而是靠自己的行动 当然 在新的学期中 在学习要有新的成绩 这就要不懈地努力 付出一份努力才会 换取一份收获 学习并不是一种兴趣 而是一种责任 是我应该做而且必须做 好的事情 同时学习必定会有负担 我把自己的喜悦 悲伤都化作前进的助力 和动力 就会因此不断克服困难取得新进步 成功中是我们的喜悦 成功背后 是我们辛勤的汗水 没有耕耘哪有收获 没有付出哪有所得 我即将升入四年级 了 就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己 把自己的理想变为势不可当的 动力 在这一个全新的学期中 我打算要努力地拼搏 拼命地战斗 去战胜自己 战 胜困难 勇往直前 我要在这个新学期里认真学习 艰苦奋斗 在上课时认真 听讲 积极举手发言 之后便考一个好成绩 在下课时多运动 多锻炼 锻炼 出一个好身体 一身好体质 我要努力 仔细做题突破难关 用心思考老师提 出的任何问题 在这一个焕然一新的学期里 我还需改变一下我的性格 变得 谦虚 不让自己以为受到了一点点表扬 就觉得自己十分 伟大 还要懂得 怎样宽宏待人 又怎样谦让人家 新学期中 我可不能输在这条起跑线上 总而言之 在新的学期里我要更加努力 争取每门功课都取得好成绩 当一个 各方面都很出色的学生 新学期 上好第一次班会课新学期 上好第一次班会课 又一个新的学期到来了 开学第一天 走进教室 看到了一张张笑着的小 脸 孩子们在一起叽叽喳喳地说着 闹着 甚是兴奋 是啊 刚过完新年 在 他们小小的心里 一定装满了高兴的事 不吐不快哦 开学后的第一次班会课 怎么上 结合以往的经验 再看看孩子们当前的 表现 我有了新的想法 上课了 我面带微笑走进教室 同学们 新年过去了 老师发现你们又 长高了 变得更精神了 新的学期开始了 我们又站在了一个新的起跑线上 在这个即将开始的学期里 你一定又给自己定了一个更高的目标 是吗 听 到我的话 一张张小脸绷得紧紧的 一个个小身子都挺了起来 看到他们的表 现 我伸出大拇指 并再次把赞赏的微笑送给他们 从今天开始 我们班的各项小阵地评比就要开始了 我们要评出纪律标 兵 书写能手 写作能手 文明小标兵 读书小博士等 比一比谁得到的荣誉 称号最多 我的话还没说完 便看到有的孩子用力地握了一下拳 有的在向 自己的同桌点头 我知道 他们是在暗暗下劲儿呢 怎 样才能当上纪律标兵 文明标兵 书写能手 大家争相发言 在我们共同讨论之后 确定了各项荣誉称号的评选条件 此时 孩子们个个摩 拳擦掌 信心十 足 抓住这个时机 我让他们马上在日记本上写下自己的新学 期奋斗目标和计划 形成于心 再落实到实际行动 我相信 有了这次 启程 仪式 孩子们在新学期 里会把帆鼓得更足 行得更快更远 针对三年级孩子年龄尚小 不知如何去确定目标的特点 身为老师 必须 切合实际 引导他们脚踏实地 从做好身边的每一件小事开始 扬帆起航 新学期 新格局 新的挑战 均衡的机遇 初一七班下学期第一次班会 一 名称 新学期 新格局 新的挑战 均衡的机遇 二 目的 寒假刚刚过去 新的学期已经来临 为了让班级在新的学期有一个良 好的开始 特召开本次班会 既对上学期班级工作做一个总结 又对新的学期 班级工作做详实的规划 起到一个总结过去展望未来的作用 三 形式 教师讲述 班干部述职 同学们讨论 教师点评 四 内容 1 新的班干部的任命 2 上学期成绩总结 3 假期作业的检查和落实 4 本学期班级常规要求 五 过程 1 首先宣布新学期班级班委成员 班长 朱元斌 副班长 范尚众 团支书 赵玉婷 学习委员 邓雪妍 纪律委员 陈婕妤 生活委员 钟玉双 文艺委员 王嘉林 体育委员 王荡荡 李振宇 卫生委员 吴思桐 蔺静 班干部改选背景 上学期的班干部的产生主要是班主任在开学的时候临时 指定 缺 乏群众基础 这届班干部对班级作出了很大的贡献 但也产生了很 大的问题 在班级管理的后期遇到了很大的阻力 缺少了群众支持 一部分班 干部缺少工作能力 部分班级主要干部出现难以服众现象 一学期过去 同学 们之间相互熟悉 真正有能力的同学也逐渐脱颖而出 因此对班干部进行及时 地改选顺理成章 这届班干部由全班同学通过无记名投票选举产生 基本上代表了广大同学 的意愿 这些同学有能力 能够为班级尽一份力量 深的同学们的支持和爱戴 2 对上学期期末成绩进行总结 3 假期作业的总结 在寒假中 班级开展了 我喜爱的好书 读书活动 要求同学们在假期自己 读一本好书 并且将其推荐给班级同学们 很多同学积极推荐 写出了很多优 秀的推荐稿 班会期间 让几个优秀的同学把自己喜爱的作品推荐给同学们 4 班干部公布班级的各项要求 班长提出值日班长的职责和要求 纪律委员提出班级的纪律要求 卫生委员提出班级的纪律要求 5 班主任做班会总结 对班级干部的发言做一下总结 对于新学期班级小组活 动的方式方法做详细的解读 上学期 班级通过小组竞争的方式进行日常的学习和比赛活动 取得了良 好的效果 很多小组积极努力 脱颖而出 产生了学期优秀小组 以后对优胜 小组进行表彰 在活动的开展过程中 也产生了一些弊端 有的小组缺乏竞争力 不能积 极地产于班级的各项活动 有的小组缺乏领军人物 也不能形成有效的竞争力 这样就形成了班级个别小组一枝独秀的格局 使竞争失去了实际意义 因此本学期对小组的组成进行了一些有效的调整 首先班级的排位不再按 照传统的高矮个进行排位 班级位置的安排要按照小组活动的要求展开 班级 共 56 人 共分为 8 个小组 每个小组 7 人 前三排的三对同学加第四排的一个 同学组成一个小组 第四排的另一个同学和第 5 6 7 排的三对同学构成另外 一个小组 每个小组的成员按照班级期末成绩分配 第 1 名到第 8 名分别为第 1 组到第 8 组 第九名到第 16 名分别为第 8 组到第 1 组 按照这个模式进行分 配 各个小组每个成员之间学习成绩差距不大 小组 7 名成员按照成绩分别编 为 1 7 号 然后进行性别之间的调整 使给个小组之间的男女生基本均衡 调 整原则为各个小组之间相同号码的同学相互调整 对于然后再看各个小组是否 有合适的领军人物 如果缺乏领军人物 按照同样的方法和其他小组互换 这 样全班 8 个小组基本划分完毕 各个小组由组内成员自己民主推荐两个组长 一个任正组长 一个任副组长 这样各个小组成员坐好后 班级会出现一些个高的同学在前面 而一些个 矮的同学在后面 为了解决同学们的高矮个问题 各个小组要进行流动 流动 形式基本如下 第一周 第 2 组 第 4 组 第 6 组 第 8 组 第 1 组 走 道 第 3 组 第 5 组 走 道 第 7 组 第2周 第 1 组 第 3 组 第 5 组 第 7 组 第 8 组 走 道 第 2 组 第 4 组 走 道 第 6 组 第3周 第 8 走 第 2 第 4 走 第 6 组组组组 第 7 组 道 第 1 组 第 3 组 道 第 5 组 班级小组基本按照这个顺序进行循环 每 8 周循环一遍 在第九周各个小 组会坐回自己小组最初的位置 然后小组内再进行内部循环一次 这样三年持 续下去 班级的每一位同学基本上有机会坐到班级的每一个位置 为了让同学们每周进行轮换的时候不出差错 班会期间我让同学们进行了 顺次轮换 第一次有一个小组出现问题 没有找到自己小组的位置 后面就没 有再出现混乱现象 这样连续轮动了四次 每个小组每位同学都能够找到自己 应该坐的正确位置 这样就为以后的正常轮换打下了基础 班级内形成了新的小组竞争的格局 相信在新的班委的带领下 班级各个 小组一定能够形成一个个强有力的战斗小组 在各个竞争活动中各显神通 在 新的格局下 本次班会命名为 新学期 新格局 新的挑战 均衡的机 遇 新学期的第一次班会课新学期的第一次班会课 作者 杜群 出自 找精神的家园 浏览 评论 2 504 0 日期 2007 年 8 月 31 日 20 21 新学期又开始了 我将继续成为他们的领头雁 上学期我对孩子比较放松 而现在已经是二年级了 应该为他们以后的成长考虑了 于是想到了如何能 激 励他们的的斗志 飞扬他们的理想 今天的第一次班会哦一定开好 为此 我 考虑从以下着手 从名人的小时候的理想做为引子来展开 1 首先要放飞他们的理想 让他们自己说出自己如何打算 该怎么做 将自己 的心愿写下来 并且折成自己喜欢的图形收藏起来 到一学期下来在看看还能 兑现 2 将学校的路队要求说清楚 摆臂的姿势要求正确 3 上课前该做那些准备 要保持安静的等候老师的到来 物

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论