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文档简介

传染病及其预防,第一课时,知识目标:1、说出传染病的定义及病因。2、理解传染病流行基本环节、传播途径和预防措施。3、了解传染病的分类。,目标导航,小明不注意用眼卫生,患了近视眼,过了一段时间,他的同桌也患了近视眼;小丽不注意个人卫生,患了“红眼病”,不久她的同桌也患了“红眼病”。引导学生通过分析近视眼和“红眼病”是不是传染病,导入新课。 思考: 近视眼和“红眼病”都是传染病吗?传染病具有什么特点呢?,问题再现,1、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。 2、传染病是由_引起的,能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_、_的特点。常见病原体,包括、 、和、 。,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染性,流行性,呼吸道传染病,消化道传染病,血液传染病,体表传染病,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,病原体,细菌,病毒,真菌,发病初期,寄生虫,3、人类传染病按传播途径不同,可分为_、_、_、_。,4、预防传染病的一般措施是: 、_、_。,5、传染源是指能散播_的人或动物。6、传染病传染性最强时期 。,小调查:从小到大你患过哪些病?,传染病流行的环节,表格中哪些病是传染的?哪些病是不传染的?哪些病可以通过接种疫苗来预防?为什么?你还能提出其他问题吗?,什么是传染病呢?请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因: 近视眼患者自身眼部结构发生变化引起的,不可以传染。 结膜炎由外来的致病病毒引起的,具有传染性。,传染病的定义:,由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起,在人与人,人与动物之间传播的疾病。其特性:传染性和流行性,传染病是如何传播的,?,资料分析1:,流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比,老人、孩子更容易患流感。,流感传播需要的环节,资料分析2:,肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开,否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒,否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,肝炎在人群中传播需要哪些环节?,流感传播环节:,流感患者,尝试总结,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎传播环节:,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点?,散播病原体者,容易患此病的人,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体离开传染源到达健康人的途径,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体离开传染源到达健康人的途径,传染病流行的三个环节,常见的传染病,假如我们班有三名同学患了流感,为了防止流感扩散,现在该怎么办呢?,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,传染病的预防措施,重点措施,相结合,预防传染病,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,早发现,早报告,早隔离,早治疗。,饭前、便后要洗手,做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好,空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,以增强自身的抗病能力,积极参加计划免疫,1.下列疾病中,属于非传染病的是( )A流行性感冒B地方性甲状腺肿C非典型性肺炎D艾滋病,B,2.传染病的传染源是指( )A病原体 B散播病原体的人或动物 C病人的分泌物或排泄物D传播疾病的生物媒介,B,3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )传染源 病原体 传播途径 传染病 易感人群A. B. C. D.,D,4.到了春季,手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病,它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了( )A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体,B,6.经诊断某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施:(1)给病人吃药打针进行治疗;( )(2)对病人的用具进行消毒;( )(3)不让病人家属外出,也不让外人探望;( )(4)给附近的居民进行预防注射;( )请你指出这些措施各属哪一项?A.控制传染源 B.切断传播途径C.保护易感人群 D.A和C,A,B,D,C,珍爱生命 预防艾滋病,第二课时,病原体:传染源:传播途径: 易感人群:,1、性传播2、血液传播3、母婴传播,大多数人,艾滋病患者(携带者),艾滋病病毒(HIV),走进“艾滋病”,艾滋病疫情对全球的挑战,21世纪人类的瘟疫,21世纪人类的“超级癌症”,艾滋病疫情对全球的挑战,自1981年美国首次发现艾滋病以来,全世界艾滋病毒(HIV)总感染总人数6000万,即全球每100人中就有1人感染了艾滋病毒(HIV),且在20年中有40%的感染者死亡。活着3600万(HIV)的感染者(含ALDS病人)中,其中成年人占3200万,10岁以下儿童占430万,妇女占1420万。,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,全球每天有16000例新的艾滋病病毒感染者,其中90%以上出现在发展中国家。每天有8000人因艾滋病而死亡。,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,艾滋病疫情对全球的挑战,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,艾滋病疫情对全球的挑战,自1985年我国北京协和医院发现首例外籍艾滋病人以来,至2001年9月底,全国31个省、自治区、直辖市已报告艾滋病病毒感染者28133人,其中艾滋病人1208例,已死亡641人。,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,什么是艾滋病(AIDS),艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症”(英文缩写AIDS), 是艾滋病病毒(人类免疫缺陷病毒HIV)侵入人体后破坏人体的免疫功能,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡的一种严重传染病。,二、艾滋病知识综述,艾滋病患者的临床症状,丘疹,唇炎,丘疹及卡波西氏肉瘤,脚:急性化脓性干癣,庖疹性口龈炎,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,感染艾滋病毒的三大途径,性途径传播血液途径传播 静脉注射吸毒 接受血液或血制品 医源性感染 母婴途径传播,构成感染艾滋病的基本条件:,必须同时符合以下三个条件,艾滋病毒方可由受感染者传给别人:皮肤或粘膜上缺口带病毒的体液接触病毒的数量/浓度(体液中以血液、精液或阴道分泌的艾滋病毒浓度最高),挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,艾滋病传播与流行,血液传播方式,共用受艾滋病病毒污染而未消毒的注射器吸毒,使用了受污染又未消毒或消毒不合格的注射器、针头、手术器械、纹身、穿耳器械,输入含艾滋病毒血液、血液制品或器官移植,破损、溃疡的皮肤粘膜接触了含有艾滋病病毒的血液、体液时,都会感染艾滋病。,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,艾滋病传播与流行,中国小女孩夏青两岁时因为做手术输血100毫升而感染艾滋病,现在正与同龄人一起读书。,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,艾滋病传播与流行,毒 品 与 艾滋病一针相连,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,艾滋病传播与流行,性传播方式,接触到艾滋病的精液、阴道分泌物或血液。,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,艾滋病传播与流行,母婴传播方式,患有艾滋病的母亲(包括HIV感染者),可通过胎盘、产道、哺乳等传给胎儿、婴儿,感染有AIDS的患儿,多数在5岁左右发病,存活不超过5年。,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,HIV感染者艾滋病人,艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒,但是还没有表现出明显的临床症状,没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒,并且已经出现了明显的临床症状,被确诊为艾滋病的人。,到现在为止,世界上仍未有可靠的疫苗抵御艾滋病毒。,关爱艾滋病感染者和艾滋病患者,挑战,知识,传播,预防,关爱,红丝带,上页,下页,-每年12月1日是世界艾滋病日,红丝带的来源与红丝带代表的意义:,红丝带象征符号的构想,起源于1991年。由纽约一群热爱艺术的人所组成的一个慈善团体,他们希望用他们的才

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