人教版二年级下《丑小鸭》教学设计_第1页
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文档简介

二年级下册 28 丑小鸭 教学设计教学设计 教学目标 1 会认 烘 卧 剩 裂 等 14 个字 会写 灰 讨 厌 冰 等 12 个字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 教学重点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 从丑小鸭出生后的遭遇 理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的 白天鹅 教学难点 通过学习课文 能正确地认识自己 懂得要善待他人 互相尊重 第二课时第二课时 一 复习字词 1 这节课 我们继续学习 28 课 丑小鸭 板书课题 2 丑小鸭想要考考你们 你们愿意吗 认读生字 烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 3 讲解难理解的字词 二 整体导读 引导自学 1 听故事 思考问题 1 丑小鸭的样子 2 丑小鸭的经历 他遇到了怎样的事 遇到了那些人 3 丑小鸭变成天鹅后的样子 2 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家叫他 丑小鸭 那么 这只丑小鸭的今后命运怎么样呢 我们来学习 课文的 3 7 自然段 请同学们把书翻开 用自己喜欢的方式读课文 把丑小鸭的经历 画一画 然后 想一想 小鸭子的生活怎么样 一 体会丑小鸭的孤单 1 你们从哪里读出丑小鸭孤单的 谁来给大家读一读 学生 读第 3 自然段 2 从这段的描写 你们又感受到了什么 可怜 二 体会丑小鸭的遭遇 1 引导 刚才我们读出了丑小鸭的孤单 那么 你们从哪里 读到了丑小鸭的遭遇 2 是啊 面对生活 谁不想得到快乐和幸福呀 可是丑小鸭 又担心又害怕 可是 他失去生活的勇气了吗 请同学们读这句话 出示 一天傍晚 又惊奇又羡慕 3 体会 惊奇 和 羡慕 学生读第 6 自然段 4 冻僵了 是什么样 配乐 教师用语言描述 看到了丑 小鸭冻僵了 你有什么感受 体会 幸亏 的含义 你觉得农夫是 怎样的人 三 体会丑小鸭的幸福 1 丑小鸭面对艰难的选择 历尽的苦难 最终他得到幸福了吗 指名学生读第 7 自然段 2 春天来了 丑小鸭看到了什么 图片或课件 白天鹅 谁 来说说 白天鹅长得怎么样 3 丑小鸭看到了自己的影子 他是怎么想的 指名学生读 你 读出了什么 4 是啊 丑小鸭既惊喜又感叹 你能带着这样的心情再读一读 这句话吗 四 课外延伸 推荐作品 1 这篇童话是一百多年前安徒生写的 你还知道他哪些作品吗 2
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