My-Classroom教案.docx

My Classroom第二课时教案教学目标：1 能熟练运用Whats in the classroom? One blackboard来回答教室中各种物品。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light。3 能听懂并能按照指令做事情。教学重点： 学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。教学难点：1 window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2 在回答Whats in the classroom?时，注意单词复数的读音，比如lights。教具准备：1 教材相配套的教学课件2 文具若干教学过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）1 出示准备的文具盒，问：Whats this?2 学生回答：Pencil box.追问：Whats in the pencil box?让学生进行猜测回答。3 复习pencil, ruler, pencil box, eraser, pen等单词。5 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil box? A ruler, two pencils（二）呈现新课（Presentation） 1 出示一张画有教室的图片，说：This is a classroom. Whats in the classroom?2 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。3 告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 4 根据图片教读新单词：window,blackboard,light,picture,door 5.让学生看着课件的画面回答：Whats in the classroom? 学生能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。Whats in the classroom?A blackboard, three lights, many desks and chairs当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A blackboard 或One blackboard. Three lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 6 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7出示短语，学生自己说一说，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。 （三）趣味训练（Practice）1.教师和学生用英语进行交流，导入Lets do的学习。I can do many things in the classroom: Open the door, turn on the light, close the window, put up the picture, clean the blackboard. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。2教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。（四）布置作业（Homework）1.Talk about your room.2.Cope the words: classroom , picture,board, light, door, wind