高中语文 4_19 南朝诗两首同步测控（含解析）粤教版必修1.doc

4.19 南朝诗两首一、语段阅读阅读下面的文字，完成13题。登池上楼 谢灵运潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。徇禄反穷海，卧疴对空林。衾枕昧节候，褰开暂窥临。倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。索居易永久，离群难处心。持操岂独古，无闷征在今。1请选出对登池上楼一诗理解错误的一项()A诗首四句，是诗的起兴，又含有比喻之意。这里，诗人将“我”与物连接在一起，使这几句诗的比喻之意十分显明隐居之士悠然自适，仕宦之人志得意满，我欲为官仕途不顺，我欲隐居又乏此高致。B“进德智所拙，退耕力不任”，这种对自我状态的认识和分析，反映了诗人在仕与隐的去向上进退维谷、左右为难的内心矛盾和痛苦。C“池塘生春草，园柳变鸣禽”，美好的春光，使作者的烦恼一扫而光，心境变得愉悦，决定做一个自得其乐的隐者，与自然合而为一。D这首诗，或比喻，或直陈，写景对仗生动，写情真挚坦诚。解析：选C。优美的春光更加勾起了作者的感伤情怀。2诗的开头两句“潜虬媚幽姿，飞鸿响远音”，采用了什么表现手法？请鉴赏这两句诗。答：_答案：这两句运用了起兴的手法。首句写俯视池中，不禁联想起虬龙的深潜而自媚。一个“媚”字，把潜隐者悠然自得的情态描绘得栩栩如生。诗人借助想象的彩翼，化虚为实，把本属传说的动物描绘得相当逼真。次句写仰视飞鸿，想象它振翅高飞而扬音九霄，又描绘出进取者春风得意、奋发有为的情状。3诗的后六句表现了诗人怎样的心境？答：_答案：“祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟”，美丽的春光，茂盛的春草，竟使诗人想起了前人感伤的诗句，诗人心中的抑郁沉重得难以排遣，新鲜之感激起的愉悦心情转瞬即逝了，诗人由此又联想到自己“归”与“不归”的矛盾，心情复而沉重起来。但是“索居易永久，离群难处心”，孤独的隐居生活容易使人感到岁月漫长，难以安心，诗人的内心展开了激烈的斗争，然而“持操岂独古，无闷征在今”，今天照样有不追求功名、避世隐居不觉寂寞的有德的隐者，这一点将在自己身上得到证明，作者最终下了隐居的决心。二、语言运用4如今写微博已成为人们表达交流的快捷平台。有朋友在微博中表达了自己对古典诗词的见解，请你仿照下面的例句，就山水诗(或田园诗，或送别诗)作仿写，谈谈你对古典诗词的认识。要求句式相同，字数相等。例句：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。仿写：_解析：从所给的例句看，要先用一个恰当的比喻描述这种诗歌的特点，然后再举出这种诗歌常用的意象。答案：山水诗是乡村牧童的一支短笛，清新而优雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。5在下列横线处填上恰当的关联词语。山水诗中的音乐，有很大一部分是民间渔夫樵夫采莲女子的歌唱。这种音乐情调，比之于文人化的箫鼓琴瑟，_具一份天籁之美。_中国诗歌的根，大半在民歌中。诗经中那些采蘩采薇、采采卷耳的歌唱，便是远古农妇劳动场面的真实录音，具有简单而浓郁的韵味。中国诗歌的开端，便具有这样一种温润明朗素朴的农业人生的根源之美。_，后代写山水的诗人，_从山水中听到了渔歌樵歌，_犹如重新发现了那远古最珍贵的生命之好音，最令人无限低回的农业人生的诗情。答：_解析：关联词语的使用，要依据语境与搭配；使用的目的是使语句的表意更加准确，句间关系更加清楚，强调的重点更加突出。答案：更(递进关系)因为(是对前文原因的解说)所以一旦(只要)便(就)一、基础考查1下列加点的字读音全都相同的一组是()A媚外联袂魅惑梦寐以求B愧怍振作作坊门衰祚薄C衣衾岖嵚褰开钦差大臣D豳歌呦呦悠然利害攸关解析：选A。A.都读mi；B.“作坊”的“作”读zu，其他读zu；C.“褰”读qin，其他读qn，D.“豳”读bn，其他读yu。2下列诗句中加点词语的解释不正确的一项是()A衾枕昧节候，褰开暂窥临褰开：揭开帷帘，打开窗子B初景革绪风，新阳改故阴绪风：余风，指寒气C持操岂独古，无闷征在今无闷：无限的郁闷D去矣方滞淫，怀哉罢欢宴滞淫：久留解析：选C。“无闷”语出易经乾卦，诗中是用典，含义是“没有烦闷”。3下列诗句不是对偶句的一项是()A进德智所拙，退耕力不任。B倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。C祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。D佳期怅何许，泪下如流霰。解析：选D。D项，不是对偶句，上下两句的词不相同，也不相对。4将下列名句补写完整。(1)池塘生春草，_。(2)_，澄江静如练。(3)喧鸟覆春洲，_。(4)_，来者犹可追。(5)君子坦荡荡，_。(6)同声相应，_。答案：(1)园柳变鸣禽(2)余霞散成绮(3)杂英满芳甸(4)往者不可谏(5)小人长戚戚(6)同气相求二、阅读理解(一)阅读下面这首诗，完成57题。晚登三山还望京邑谢朓灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变？5“余霞散成绮，澄江静如练”紧扣“晚”“望”二字写夕阳美景，在这两句诗中，哪两个字用得最好？为什么？答：_解析：抓住最精炼、传神的词语分析，分析其表达效果即可。答案：“绮”“练”两个字用得最好。通过这两个字，形象地道出了晚霞五彩缤纷的美妙景象和澄江的曲折及流水的清澈，一个是天上的云彩，一个是地上的小河，一个五彩斑斓，一个犹如白练，真是美妙绝伦。6“去矣方滞淫，怀哉罢欢宴”两句在整首诗的结构中具有怎样的作用？请结合诗歌的内容作简要分析。答：_解析：这两句诗处在诗歌的中间部分，可以考虑其是否具有过渡作用。答案：“去矣”两句，承上启下，由上文的状物写景转为下文的直抒胸臆，由惋惜将不得不离开鸟语花香景美的京邑，切入诗人对昔日家乡欢宴的美好忆念，转笔自然。7古人评价诗歌，常用“诗眼”一词。这首诗的“诗眼”是哪一个字？为什么？答：_解析：“诗眼”有两种：一是一句诗中最精炼、传神的一个字；二是一首诗中能揭示诗歌主旨的一个词或一句话。答案：这首诗的“诗眼”是“怅”字。这首诗写登山临江所见到的春晚之景以及遥望京师而引起的故乡之思，抒发了诗人去国怀乡的怅惘之情。而“怅”字正是这种情感的直接体现。(二)阅读下面的一首诗，完成810题。咏怀八十二首(其一) 阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。8诗歌的开头两句属于什么描写手法？具有怎样的作用？答：_解析：抓住这两句诗中的“起坐”二字可知是动作描写，“起坐”“不能寐”表达了诗人夜不能寐的忧思，为下面的抒情作铺垫。答案：诗歌的开头两句通过诗人的动作描写，婉转地表达了诗人心中的隐忧，为下文的写景抒情作了铺垫。9这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。答：_解析：对作者思想情感的把握，可以从诗歌的内容和关键语句把握，诗中充满了“不能寐”“起坐”“徘徊”“忧思”“伤心”等词语，据此可以解答。答案：这首诗写诗人深夜弹琴的情景表达了孤独不安的忧思。诗歌通过描写诗人夜不能寐、起坐弹琴、徘徊户外等一系列举动和眼前所见之景，抒发了一种难以名状又难以排遣的深沉忧思之情。10下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()A此诗起首，诗人就把读者引入了一个孤冷凄清的夜境，诗人难以入睡，披衣起坐，弹琴来抒发心曲，这是从眼前的实景来写的。B诗人写月之明，风之清，正衬托了自己的高洁不群；写“薄帷”、写“吹我襟”，让人感觉冷意透背，富有象征意味。C五、六句，诗人着重从视觉的角度描写自己所看到的景象，悲号长鸣的“孤鸿”“翔鸟”既是诗人的眼前之物、眼前之景，又同时是诗人自我的象征。D在这首诗中，尽管诗人发出“忧思独伤心”的长叹，却始终没有把“忧思”直接说破，而是将内心的情绪含蕴在形象的描写中。解析：选C。五、六句，诗人着重从视觉、听觉的角度描写，这里的景象未必完全是实景。参考译文：夜里睡不着觉，起床坐着弹琴。月光照于薄帷，清风吹着衣襟。孤鸿在野外哀号，飞翔盘旋着的鸟在北林鸣叫。这时徘徊会看到些什么呢？一切都是叫人忧伤的景象。三、语言表达11(2014普宁二中期末)以形象化的语言描绘抽象的情思，可使读者获得更鲜明的印象、更具体的感动，例如用“母爱是阳台上晒干的衣服，暖暖的，充满太阳的气味”，比“母爱是世间最温馨无私的爱”更加具体可感。请你仿照上面的例句，选取“友情”、“悲伤”中的一种，根据你的体会，进行形象的描写。不可沿用例句的说法。答：_解析：先选取“友情”的有关意象春风、雨露、月光、溪流、炉火，“悲伤”的有关意象孤雁、落花、岩泉、雨季、冬雪；然后再组合成一个有意蕴的语句即可。答案：(示例)友情是窗台盛开的月季，灿灿的，弥漫春天的气息；悲伤是山间呜咽的岩泉，幽幽的，充满冬天的寒意。12下面是读者“言论”专栏的“经典”言论，请仿照示例，对所给“言论”进行点评。示例：智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。点评：思考角度不同，作出反应也就不同。我承认我犯了一个错误，你的工作做得很好，你的意见是什么