人教版小学二年级语文上册第五单元教案

识字识字 5 5 教学目标 教学目标 1 会认 10 个生字 会写 8 个字 2 引导学生初步认识谚语 理解谚语 能正确 流利地朗读谚语 3 激发学生积累谚语的兴趣 教学重点 教学重点 会认 10 个生字 会写 8 个字 理解谚语 能正确 流利地朗读谚语 教学难点 教学难点 初步认识谚语 激发学生积累谚语的兴趣 教学课时 教学课时 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 激发兴趣 同学们 你们听说过谚语吗 你能说说吗 今天我们就来学习几条谚语 二 认读生字 1 自读谚语 画出生字 借助拼音 读准生字 2 选择自己喜欢的谚语读给同伴听 3 指名读谚语 4 认读生字 三 朗读感悟 1 自读谚语 想想每个谚语的意思 2 小组里说说自己对每个谚语的理解 3 选择你喜欢的一条谚语 读给大家听 并说说你为什么喜欢这一条谚语 4 教师范读 学生仿读 5 师生 生生对读 体会谚语前半句和后半句的对应关系 6 全班齐读 四 举例说说谚语蕴涵的道理 说说谚语给我们的生活和学习带来的启示 五 布置作业 第二课时第二课时 一 复习导入 认读生字 指名读谚语 二 认读生字 1 结合生活实际识字 2 齐读课本中的谚语 三 写字指导 1 仔细观察 找找相同之处 1 仔细观察 同偏旁 同部件 折 挑线 绳斤 折 形相近 挑 桃根 跟钱 线 2 写正确 挑 字的笔顺 扌 折 根 二字不要多一点 线 字不要少一点 3 写美观 把 斤 字的写法 引申到 折 字 斤 第一撇要平 第二撇要 竖 横要右伸 竖要垂直 重点指导 绞丝 的书写 线 绳 关键在于写好两个 撇折 撇 一定不能弯 要 写直 折 要写成 提 第二个撇折稍大 两个撇要保持 平行 2 写字知道 重点指导 挑 折 根 满 3 看看写写 读拼音 写谚语 四 作业布置 1 课堂作业 做课堂练习册识字 5 2 课外作业 抄写本课生字 预习新课 1818 称称 赞赞 教学目的 教学目的 1 认识 10 个生字 会写个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会相互称赞带来的快乐 3 借助插图 了解课文内容 4 学习通对话进描述的方法 教学重难点 教学重难点 重点 了解课文内容 教育学生要学着发现别人的优点 难点 学习课通过对话进行生动描述的方法 教学方法 教学方法 朗读感悟 小组合作学习 教时安排 教时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第第 一一 课课 时时 一 解题 导入新课 称赞 是什么意思 你平时因为什么受过别人的称赞 二 识字写字 1 自由读课文 边读边画出本课的生字 2 借助拼音读带有生字的句子 3 借助图片和生活经验识字 借助图片一 幅图 感知 刺猬 板凳 椅子 粗糙 的意思 认读六个生字 猬 在刺猬 一词中读轻声 借助第三 四幅图 通过口语交际 感知 瞧 留下 等词语的意思 认识其中的两个 生字 4 在朗读词中认读生字 1 清晨 小刺猬去森林里采果子 2 小獾已经做成了三个小板凳 板凳做得很粗糙 但是看得出 他做得很认真 5 学生说说自己是怎样记住这些生字的 板 椅 但 傍 都是左右结构 板 饭 换偏旁 椅 奇 加偏旁 但 旦 傍 旁 加偏旁记字 6 写字指导 采 是爪字头 三 朗读课文 初步感知课文内容 四 板书设计 刺 猬 板 凳 糙 但 傍 奇 瞧 留 五 布置作业 第第 二二 课课 时时 一 复习导入 朗读课文 你喜欢小刺猬和小獾吗 二 看第一幅图 你发现了什么 品读第二自然段 三 看第二 三幅图 想象一下小刺猬和小獾在说些什么 分角色读第三 四自然段 四 看第四幅图 从小刺猬和猬的表情和动作中感觉到了什么 互相欣赏 互相称赞 心 情愉快 五 有感情地朗读全文 1 想想假设小刺猬一开始不是称赞小獾 而是取笑他的板凳做得很粗糙 会有什么样的 结果 读了这个故事 说说你有什么感受 要学会发现人的优点 六 实践活动 小组合作学习 互相夸一夸对方面军优点 七 巩固与练习 八 总结课文 让学生把课本中的故事讲别人听 九 布置作业 1 课堂作业 做课堂练习册 18 课 2 课外作业 抄写本课生字 熟读课文 板书设计 18 称赞 小刺猬 小獾 互相夸奖 善于发现别人身上的优点 1919 蓝色的树叶蓝色的树叶 教学目标 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 会背诵课文 3 借助插图 了解课文内容 4 了解按发展顺序记叙的方法 使学生懂得人与人之间应该互相帮助 教学重难点 教学重难点 重点 了解课文内容 教育学生懂得人与人之间应该互相帮助 难点 初感知课文按发展顺序叙的方法 教时安排 教时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第第 一一 课课 时时 一 解题 导入新课 同学们 树叶一都是什么颜色的 你们见过蓝色的树叶吗 今天我们就来学习班 19 课 板书课题 二 识字写字 1 自由读课文 画出生字并借助拼音读准字音 结合生活实际 读句子识字 1 小明削好铅笔 放进铅笔盒 准备上美术课 2 他皱起眉头 吞吞吐吐地说 我怕你不注意把我的笔弄坏了 2 重点指导 术 惹 桌 注 皱 的读音 吐 t u 削 多音字 在本课读 xiao 三 利用加偏旁或换偏旁 记忆下列汉字 木 术 土 吐 住 注 沿 铅 四 写字指导 重点指导左右结构 吐 注 课 铅 左窄右宽 老师范写 上下结构的 笔 字 五 自由读课文 说说 蓝色树叶是怎么回事 板书设计 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 六 布置作业 第第 二二 课课 时时 一 复习导入 朗读课文 说一说 林园园的绿色的树叶可爱吗 读读有关的语句 并说一说理由 树叶那么绿 真惹人喜爱 自由认读 二 观察第一幅图 想象一下他们说了些什么 1 读一读课文中的对话 从对话中体会说了什么 2 2 角色读对话 读出语气 三 观察第二幅图 1 自由读课文 课文哪部分写的是图的内容 2 李丽和林园园他们分别在做什么 3 他们可能在想些什么 学生讨论后发言 4 分角色读第三 四自然段 读出语气 四 假如你当时在李丽和林园旁边 你会对林园园说些什么 结合课文内容 林园园 不 由得脸红了 五 分角色有感情地朗读课文 并说说 你有什么感受 五 布置作业 1 课堂作业 做课堂练习册 19 课 2 课外作业 抄写本课生字 预习新课 六 板书设计 19 蓝色的树叶 绿树叶 惹人喜爱 互相帮助 蓝树叶 不由得脸红 2020 纸船和风筝纸船和风筝 教学目的 教学目的 1 认识 8 个生字 会写个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会松鼠和熊友谊 3 借助插图 了解课文内容 4 感受人物喜怒乐情感变化 使学生怎样交朋友和维护友谊有一定感受 教学重点 教学重点 了解课文内容 使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定感受 教学难点 教学难点 感受人物内心喜怒哀乐的情感变化 教时安排 教时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第第 一一 课课 时时 一 导入新课 1 同学们 看了这个题目你想到了什么 学生质疑 2 看卡片 3 识字写字 4 自由读课文 画出生字拼音读准字音 5 利用图画辅助识字 观察一 二幅图 体会 乐坏了 扎风筝 抓住 幸福 的意思 并认读其中的生字 6 利形声字的规律识字 利用形声字的特点学习 抓 莓 吵 三个声字 读准字音 理解字义 7 重点分析 坏 扎 抓 幸 福 8 指导写字 重点指导 幸 抓 祝 福 幸 上下结构 右边是 土 不是 士 祝福 两个字的左边都是 示补旁 不是 衣补旁 二 初读课文 初步了解课文的内容 三 自由读课文 说说你读后有什么感受 四 教师范读课文 听后说说你有什么一步的感受 五 布置作业 板书设计 20 纸船和风筝 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 第第 二二 课课 时时 一 复习导入 出示词语 学生开火车词语 山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂亮 飘荡 复习生字读音 出示卡片 认读生字 二 朗读感悟 根据下面问题 找到相应段落 并朗读中 加深对课文内容的理解 1 小熊第一次拿起纸船 心里可能怎么想 2 为什么 山顶上再也看不到飘荡的风筝 小溪里再也看不到漂流的纸船了 后来小松鼠放了一只纸船 如果是你 你会主动放这只纸船吗 三 举行朗读比赛 先小组比赛 一人读 其他成员做评委 选出代表在班上比赛 全班同 学进行评价 四 用自己的话讲述这个故事 并说说读后的感受 五 布置作业 1 课堂作业 做课堂练习册 20 课 2 课外作业 抄写本课生字 熟读课文 板书设计 纸船和风筝 风筝 松鼠 小熊 和睦相处 纸船 2121 从现在开始从现在开始 教学目标 教学目标 1 认识 9 个生字 会写出 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会课文中蕴含的情趣和道理 3 借插图识字 了解课文内容 4 感受按时间顺叙的方法 使学生懂尊严别人的习惯 要尊重别人 教学重难点 教学重难点 了解课文内容 使学生懂得要尊重别人的生活习惯 要尊重别人 初步感受课 文按时间顺序进行记叙的方法 教时安排 教时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第第 一一 课课 时时 一 解题 导入新课 同学们 看了这个题目你想知道什么 学生质疑 二 识字写字 1 自由读课文 画出生字并借助拼音读准字音 2 结合生活实际识字 光荣之家 车轮 轮船 星期 日期 第一名 班主任 公式 郑州 3 读句子识字 1 你们轮流当 万兽之王 每个动物当一个星期 2 第一个上任的是猫头鹰 3 每个动物都照自己习惯的方式过日子 4 狮了见了 笑眯眯地说 不用再往下轮了 我郑重宣布 从现在开始 小猴子是 万兽之王了 4 固识字 朗读课文 检查识字效果 5 写字指导 重点指导 之 点不宜太大 捺要写平 第 竹字头要写小些 轮 的车字旁要写窄一些 三 初读课文 初步了解课文的内容 四 布置作业 板书设计 之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑 第第 二二 课课 时时 一 复习导入 自读课文 与学习伙伴交流体会 二 朗读感悟 1 出示图片 狮子在开头结尾分别宣布了两个决定 读一读狮子说的话 看看两个决定 有什么联系 2 学生读后说出 前面说 每个动物当一个星期 后面却说 不用再往下轮了 这是因为他认为小猴子已经做得最好 并且已经得到了动物的拥护 找一找 有哪些大小写 字母完全一样 3 第二 三 四自然段 小组合作学习 任选一段 读一读 体会一下角色的特点 读 出语气 4 朗读四自然段 说说为什么小猴子的话音刚落 大伙立刻欢呼起来 小猴子尊重别 人的生活习惯 一记 哪些大小写字母相近 5 如让你当 万兽之王 你准备怎样做 三 实践活动 1 读读写写 神气极了 荡来荡去 立刻 喊起来 可怕极了 跑来跑去 立刻 欢呼起来 极了 来 去 立刻 2 假如让你当班长 你准备怎样做 四 布置作业 1 课堂作业 做课堂练习册 21 课 2 课外作业 抄写本课生字 板书设计 从现在开始 猫头鹰 白天休息 夜里做事 选万兽之王 袋鼠 跳着走路 尊重别人 小猴子 照自已习惯方式日子 语文园地五 教学目标教学目标 1 学习从偏旁认字 2 积累词语 读背儿歌 3 进行口语交际 4 展示积累的词语 5 通过认 读 记 说 做完成学习 6 学会学习的方法 培养学习兴趣 重难点 关键重难点 关键 1 学习形声字 2 积累词语 读背儿歌 教学时间教学时间 四课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入 1 出示几个学过的字 轮 路 期 2 读一读 说说它们与什么有关 3 再出几个未学的字 铁 裙 疼 4 说说它们与什么有关 5 今天我们就根据偏旁来学习新字 二 出示 我的发现 的内容 出示 1 钢 铜 铁 钉 1 找它们的特点 2 再写几个 字旁的字 3 读 认 组词 2 再出示 被裙裤袄 1 读一读 讲讲特点 2 再写几个与 旁有关的字 3 读 认 组词 3 再出示 病疼痛疯 1 读一读 讲讲特点 2 写几个与 旁有关的字 3 读 认 组词 三 出示生字卡片测读 1 拓展认其它偏旁的字 2 小结 四 布置作业 读熟生字 第二课时第二课时 一 导入 1 出示几样实物 2 填空 一 蛋糕 一 扫把 一 红领巾 3 今天我们就来学习怎样填上恰当的词 二 出示 我会填 的内容 一只 一个 一把 一块 一条 一盘 三 要求填空 小鸟 人 一只 小鸡 一个 故事 一把 狐狸 书包 一块 一条 一盘 四 拓展练习 一枝 一粒 一位 一座 一排 一棵 五 小黑板出示 我会读 的内容 1 读词 2 认词 3 讲讲大致意思 六 学习 读读背背 的内容 1 自由读儿歌 2 个别读 集体读 3 讲讲诗中故事 七 布置作业 熟读 我会认 的词语 第三课时第三课时 一 导入 1 合作 是什么意思 2 现在要看一段有关合作的课件 看看讲讲他们是怎样合作的 3 看课件 二 口语交际 1 个别讲课件内容 2 教