《荔枝图序》导学案

草窝滩中学八年级语文 北师大版 导学案草窝滩中学八年级语文 北师大版 导学案 执笔教 师 授课教师授课时间学案编号学生姓名学习课题学习课时 张海国 荔枝图序 教 师 复备栏 学习流程 学 生 笔记栏 学习目标学习目标 1 掌握文中重要的文言词句 2 理解课文内容 学习说明事物的顺序 3 把握文章语言简洁 说明生动 条理清楚的写作特点 4 培养对文言文的语言感悟力 提高阅读能力 重点重点 理解课文内容 学习说明事物的顺序 难点难点 把握文章语言简洁 说明生动 条理清楚的写作特点 课时安排课时安排 1 课时 课前预习课前预习 1 学生熟读课文 自行解决生字词 将不懂的地方作上记号 试着 串译课文 2 查阅有关介绍作者及荔枝的资料 以开阔视野 增加知识积累 提高自己的文化素养 课前预习 享受学习乐趣 语 音 字 形词 义 字 词 积 累 作者及荔 枝的资料 阅读课文 时发现的 问题 序 是古代一 种文体 包括 书序 赠序 宴集序等 一 般写在著作正 文之前的文章 有作者自己写 的 多说明写 书宗旨和经过 也有别人写的 多介绍或评论 本文内容 荔荔 枝图序枝图序 是作是作 者为他身边画者为他身边画 工所绘的荔枝工所绘的荔枝 图写的一篇序 图写的一篇序 也是一篇说明也是一篇说明 文 咏物小品 文 咏物小品 直击预习 定向检测直击预习 定向检测 给下列字注音 帷 枇杷 缯 绡 瓤 醴酪 重点字释义 帷盖 华 荣 实 朵 缯 绡 瓤肉 莹白 醴 3 重点句子释义 1 大略如彼 2 命工吏图而书之 3 盖为不识与识而不及一二三日者云 文学常识 本文选自 作者 字 号 唐代著名诗人 他的代表作品有长篇叙事诗 等 著有 反复朗读 反复朗读 疏通文意疏通文意 1 通假字 华如橘 2 一词多义 实 实如丹 其实过之 之 其实过之 南宾守乐天命工吏图而乐之 3 古今异义词 华如橘 春荣 古义 今义 色香味尽去矣 古义 今义 4 学生各自疏通全文大意 精读理解 合作探究精读理解 合作探究 本文围绕荔枝介绍了哪些知识 运用了怎样的说明顺序 请你 当设计师 为本文设计一份板书 写作背景写作背景 据 新唐书 杨 贵妃传 记载 妃嗜荔枝 必 欲生致之 乃置 转传送 走数千 里 味未变 已 至京师 但在 当时 一般北方 人是很难一睹荔 枝芳容的 白居 易于元和十四年 819 年 任忠 州刺史 第 2 年 命画工绘了一幅 荔枝图 并亲自 为之作序 序文 生动地介绍了荔 枝的形 色 香 味等特色 为我 们展示了荔枝独 特的风采 2 本文说明重点是什么 为什么这样安排呢 品味研读 深入理解品味研读 深入理解 1 作者在介绍荔枝的时候 使用了哪些说明方法 试举例说明 2 作者写序的目的是什么 3 课堂质疑 排解疑难课堂质疑 排解疑难 同学们 还有不懂的问题吗 我们共同努力 一定会解决 课堂小结 收获整理课堂小结 收获整理 这一节你学到了哪些内容 用简练的语言加以总结 课文诵读 语言积累课文诵读 语言积累 背诵课文 巩固练习 提升能力巩固练习 提升能力 1 解释下列句子中加点的词 树形团团如帷盖帷盖 华华如橘 春荣荣 命工吏图图而书书之 膜如紫绡绡 2 大略如彼 其实过之 是什么意思 在结构上有何作用 3 下列各句都是对上文的表述 有误的一项是 A 本文是一篇序文 序是一种文体 一般以介绍书画的内容 写作意图和 有关事项为主 B 在文中 作者以其对荔枝的习性及其特点的细致观察 运用比喻手法 形象地描摹了荔枝的形态等 C 本文以 荔枝 二字领起 统摄全篇 可谓主旨集中 语句精练 D 本文是一篇序 可作为咏物小品 但不能算作说明文 4 第一自然段可以分为两层 请概括每层的意思 5 你对文中的 壳如红缯 这一比喻满意吗 为什么 6 打比方是本文最主要的说明方法 其作用是什么 请你用这一说明方法 介绍某一种水果 100 字左右 例文 西瓜生土地间 藤形条条似浪花 叶如枫 冬枯 华如星 春栽 汁如糖 夏生 形如足球 核如米粒