八年级基础训练第二单元评价

八年级基础训练第二单元评价八年级基础训练第二单元评价 济源市济水一中赵红志 第第 6 课课 近代化的探索近代化的探索 课前预习部分能切中课本重难点 重要知识点全覆盖 仍以填空题的老格式呈现 课堂练习中选择题部分 八个选择题能针对课本重难点而设计 包括洋务运动的背景 指导是想 内容 评价等 题量适中 难易适宜 其中尤以第 1 2 3 题具新颖性 提供 了学生感兴趣的史料 如鲁迅的回忆 中国太难改变了 不是很大的鞭子打在背上 中 国人是不会动弹的 李鸿章的奏折 轮船电报之速 瞬息千里 尤为数千年未有之强 敌 自强以练兵为要 练兵又以制器为先 今日救世之第一要务 机器正当讲求 等 史料 不光新颖 而且佐证了教材的观点 第 6 题是关于洋务运动影响方面的练习题 B 选项 刺激了中国民族资本主义的产生 以学生的知识水平 不好理解 非选择题部分 第 1 题第三问 学生对诗句 海面未收功一战 总归虚掷 金黄 不 容易理解 顾要学生说出其评价是否正确 有难度 第第 7 课课 戊戌变法戊戌变法 课前预习部分的设置 突出课本关键人物 时间 事件结果 影响 重要知识点全覆 盖 选择题部分 第 1 2 题 题干叙述贴近现实 并口语化 好 第 3 题 展示图片 考 察识图能力 第 4 5 两题 引用史料 强调百日维新的具体内容 这几道题目很具新颖性 非选择题部分 第 1 题 引用梁启超的话 今有巨厦 更历千岁 而室中之人悠 然酣嬉鼾卧 漠然无所闻见 让学生从中说出材料包含的信息 并在基础上设计第二问和 第三问 尤以第三问设计的好 这场抗争的结果如何 为什么会出现这种结果 这样的练 习 让学生从分理解了戊戌变法失败的原因 第二个题目有些老 建议换用如下题目 阅读以下材料后回答问题阅读以下材料后回答问题 今日 中国 之责任 不在他人 而全在我少年 少年智则国智 少年富则国富 少 年强则国强 少年进步则国进步 少年胜于欧洲 则国胜于欧洲 少年雄于地球 则国雄 于地球 摘自梁启超 少年中国说 写于 1900 年 2 月 10 日 1 梁启超参与了中国近代史上的哪一重大改革运动 2 请模仿梁启超的 少年 则国 的句式 写一个类似的句子 3 谈谈你对梁启超这段话的理解 第第 8 课课 辛亥革命辛亥革命 选择题部分 第 1 3 6 7 题 依然坚持了选用和教材紧密联系的有关史料 考察辛 亥革命有关的人物 三民主义指导思想 辛亥革命的影响等 值得提倡 第 8 题的设计 拓展了课本内容 补充了历史知识 也很不错 非选择题部分 第一题很好体现了教材的重难点 中国同盟会的建立 辛亥革命的影 响 第二题把辛亥革命和戊戌变法相比较 考察两个事件的的区别 适合在课堂教学中应 用 学习延伸部分 中考链接和学以致用等题目都很经典 适合在课堂检查和课后练习使 用 第第 9 课课 新文化运动新文化运动 选择题部分 第 2 题考查新文化运动的背景 第 3 题识图 第 8 题总结近代化探索的 特点不管从内容还是形式都设计的很好 建议第二题更换成 2 历史兴趣小组的同学要查找新文化运动兴起的资料 应选的刊物是 A 新青年 B 革命军 C 我的马克思主义观 D 民报 非选择题部分 第一题可更换成和课本内容重点部分更贴近的题目 推荐如下 阅读材料 材料问题 阅读材料 材料问题 新文化运动的口号是 德先生 和 赛先生 也就是民主和科学 我们现在认定只 有这两位先生 可以救治中国政治上 道德上 学术上