7、“球拍”和“拍球”_第1页
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球拍球拍 和和 拍球拍球 教学反思教学反思 汉语是学好普通话的重要工具 双音节词课是对汉语的一个巩固 实践和运 用 因此 这次的公开课 我就选取了汉语双音节词的学习 上完这节课我就 有一点点浅显的看法 一 在游戏中学习双音节词 游戏是孩子们最喜欢的活动 游戏能够使枯燥 重复的复习课变的生动 搞笑 让学生在玩中使知识得以巩固 印象得以加深 游戏的方法可多种多样 只要适合学生年龄特点就行 三 把学习的主动权还给学生 新课的学习尚且如此 复习课中更应放手 要在复习课中培养学生的自主 意识 自主潜力 激发 鼓励学生的学习自信心 让学生体会到学习成功的愉 悦 提高学习效率 使学习从被动变为主动 学起来简单愉快 第一 突出主体性 学生是学习的主人 教师就像导演 学生个个都是舞 台上的主角 个个处于用心主动的活动状态 第二 体现情趣性 采用学生喜闻乐见的闯关游戏 寓练习于游戏之中 大大激发了学生的学习兴趣 不仅仅使他们在情趣盎然的气氛中学习巩固了汉 语双音节的运用 而且培养了他们主动探究 团结合作 自主创新的潜力 第三 体现层次性 这样的安排是贴合少数民族学生学习语文由易到难 由浅入深的认知规律的
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