浅谈师爱与尊重学生

1 浅谈师爱与尊重学生浅谈师爱与尊重学生 我们中国是有着 师道尊严 传统的国度 师道尊严 的说法人们已经耳熟能详 一日为师 终身为父 的思想也为人们所推崇 长期以来 尊师重教 的宣传已经 深入人心 重教就必须尊师 教师也因为 传道 授业 解惑 的职能而历来受到人们 的尊敬 责任是教师永恒的承诺 没有爱就没有教育 爱是教育亘古未变的主题 从呀呀学语到青春的靓女帅男 从摇篮中的懵懂顽童到 职场上的才智精英 谁曾离开过母爱 亲情和师恩 莘莘学子 赫赫英雄 谁攀登的阶 梯上没有层层教师的肩膀 教育之爱 是百年树人的阳光雨露 然而 世界在动荡 社 会在转型 爱在接受洗礼和挑战 经历二十多年改革开放发展的中国 已经初步建立起 社会主义市场经济经济体系 与市场激烈竞争相适应的市场道德规范 如当诚实守信 平等交易 公平竞争 合法谋利等还未被完全接受时 抛弃诚信 挑战平等 破坏公平 等违法违规的现象就屡见不鲜 我们环顾四周 体察现实 就会发现学生的尊严问题被忽视了 教育之爱也在经受 挑战 教育之爱也难免失真 有的教师每天给学生布置过量的作业 学生写不完就受处罚 为了应付上级组织的 检查 让学生说谎 为了让学生得到好成绩 在考场上让学生作弊等等 教师体罚学生 的新闻报道也越来越多 许多孩子仅仅因为一点点轻微的过失 就受到教师的惩罚 罚 站 背墙 罚跑步等招法屡见不鲜 更有甚者 体罚造成了孩子身体的伤害 不能说要 求写简单重复作业的教师就不想把学生教好 也不能说体罚学生的教师就是为了给自己 出气 但这种浮躁 浅薄的爱怎么能保证孩子的身心健康和终身幸福 教师之爱在变味 百年大计 教育为本 二十一世纪中国的前途和希望 寄托在现在的青少年一 代的身上 他们的发展趋向怎样 综合素质如何 直接关系着中华民族的兴衰 中华 人民共和国教师法 第八条 教师应当履行下列义务 关心 爱护全体学生 尊重学 生人格 促进学生在品德 智力 体质等方面全面发展 制止有害于学生的行为或者其 他侵犯学生合法权益的行为 批评和抵制有害于学生健康成长的现象 作为新时代的 教师 我们责无旁贷 要自觉地 全心全意地为完成自己的光荣使命而努力奋斗 也许 2 是几千年封建制度遗留下来的 后遗症 我们中国的 师爱 和 父爱 母爱 一 样 都有点 变味 了 从学校到家庭 孩子不打不成器 棍棒底下出好人 严 是爱 宽是害 只有严格要求才可能成材 的观点深入人心 家喻户晓 甚至成了不少 教师以至学校的 教育准则 好象学生只能在严格和严厉中才能有出息 才算是尽到了 教师的职责 我发现 要使教育工作发挥真正的育人功能 仅仅 爱 是不行的 更重要的是 尊重 只有一切从尊重学生出发去考虑问题 安排工作 才会真正地把爱送到学生 的心中 落到教育的目标上 那么 怎样做到尊重学生呢 我认为 在教育工作中 需 要学生做的 先向学生讲清道理 然后根据实际要求 制定具体实施方法 让学生照此 去做 比如 在班主任工作中 抓行为规范 抓日常卫生 纪律及班级学风问题 就要 让学生共同讨论 共同制定班规班纪 确立班级目标 这样就会取得良好的效果 同样 有了问题 出了事情 也应该尊重学生自己的意见 听取他们的申辩 然后再进行恰当 的处理 尊重学生是教师工作的前提和基准 教师应牢固树立学生主体观和教育科学观 放下 先生 的架子 主动走入学生行列 一起做新时代的 学生 这样 才能在工 作中建立起一种和谐的师生关系 真正地做到了尊生 信生 爱生 使日益淡薄的亲情 温情 深情重新回到我们的身边 人们都说 有其父必有其子 我认为 有其师必有 其生 只要我们教师真正地尊重学生 爱护学生 就能消除目前师生关系中的冷漠 紧张关系 而受到学生的爱戴 建立起融洽的师生关系 在教学过程中 教师处于指导地位 是强者 学生是主体 属于弱势群体 正因为 如此 教师应首先注意保护或是维护学生的权益 好的教育是为孩子们预备 创造一个 快乐幸福的人生 而自尊心 自信心则是必备的通行证 而在以不同面目出现的种种教 育暴力下 久而久之 孩子就有丧失基本的尊严和自主性 孩子如果对自己充满信心 他长大以后就能在无限的空间实现飞跃 苏霍姆林斯基认为 我们对一个人 对学生越是尊重 对他的要求就越高 在尊重 学生的同时 别忘记教育他尊重别人 该要求的不要求 反而是一种不尊重 现在的孩 子大部分都是独生子女 我们发现现在的学生越来越难教 越来越不听话 相当一部分 学生还不懂尊重老师的劳动 不尊重其他同学的学习权利 目前学生迟到的现象还很普 遍 我们知道 无论是上课还是开会 迟到的都是不礼貌的 或者说是对他人的一种不 3 尊重 学生上课迟到 一是影响自己学习 二是影响老师的讲课和其他同学的听课 我 们提倡学生多说 请 你好 谢谢 对不起 而迟到说声 对不起 是最合适的场 合 因此我认为 要求迟到的学生说 对不起 很抱歉 是有益的 教育之爱的核心是爱学生 尊重学生也是爱学生的一种方法 爱学生是师德的灵魂 用爱心抚育学生健康成长 是我们教师的神圣责任 也是我们教师的庄严承诺 作为教 师 只有热爱学生 特别是尊重 爱护 信任学生 使学生真正感到来自老师的温暖和 呵护 教育才富有实效 师爱的基础是对学生人格的尊重 尊重学生人格是师爱的基本 要求 也是获得学生的爱的基本途径 尊重学生的人格也要尊重学生的选择和判断 鼓 励学生做出自己才选择和判断 有助于发展他们的主动性和创造性 我们教师 就是要 通过自