人美版小学五年级上册美术《杯子的设计》教案.doc

杯子的设计一、魔术导入 同学们，你们爱看魔术吗？今天老师就给我们大家变一个魔术。课件出示一张手提包的图片，换个角度变成了一个杯子。学生回答。对，杯子。我们平时喝水使用的就是杯子。各种各样的杯子都离不开设计师的设计，今天，我们就来共同学习杯子的设计。引出课题杯子的设计（板书）二、新授1、说到杯子，哪位同学可以跟我们大家介绍一下你平常用的杯子吗？是什么形状、什么材料、颜色的？你的爸爸妈妈或爷爷奶奶用的杯子又是什么样子的呢？欣赏课件：儿童用的杯子大多是塑料材质的，不易摔碎而且造型多变，颜色鲜艳，适合儿童的特点。而成人的杯子大多是玻璃或陶瓷，老人会喜欢用紫砂杯，有保健的功能。2、欣赏了这么多杯子，老师现在想考考你：你知道杯子都是由哪几部分组成的吗？（学生回答）课件验证：杯口、杯身、杯底、杯把、杯盖3、刚才听了同学们的介绍，我发现我们身边的杯子原来是如此多种多样、丰富多彩，接下来让我们一起去看看还有其他什么样的杯子吧！欣赏现代杯子的课件。（讲解奇特的造型、新颖的创意。）师：怎么样，这些杯子的设计很奇特、很生动吧？还有更厉害的呢！展示特殊杯子。4、欣赏了这么多造型各异的杯子，同学们知道吗？其实杯子的历史很悠久了，接下来就让我们一起去看看古代的杯子都是什么样的吧？课件欣赏古代杯子。折线纹彩陶杯，这可是历史上最早的杯子，属于距今七、八千年的新石器时代。它是由泥土烧制而成，造型简单质朴，色彩沉稳。波斯镀金银杯，用金属制成，杯身上雕刻着精致的异域纹饰。玉云形杯，杯身整体巧妙地呈云朵状，表面雕有许多云的图案。这些古代的杯子用的都是天然材质，不但可以作为日用品，还是精美的工艺品，充分显示了勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。5、为了开拓大家的视野，我们再一起去欣赏一下课本上设计师的作品，看看他们有哪些好的创意。欣赏课本设计师作品。（从奇思妙想上讲）大家看。(出示课本上的老虎杯子) 这个杯盖有什么作用，设计者为什么要这么设计？( 出示课本上的心连心杯子) 这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？有把小狗的头部设计成杯把的，实用又有趣。还有给杯把赋予了支撑功能的蓝色杯子，创意特别新颖。6、了解了这么多的设计知识我们一起来欣赏一下课本中的学生作品，看看他们是怎么设计的？你能看出小设计师们的灵感是怎么来的吗？学生发现是生活中的食品（冰淇淋、糖葫芦）、动物等。那现在大家来想一想：如果让你去超市中买杯子，你会选择什么样的杯子？（从色彩、造型、功能上说明）实用、美观（板书）为了满足不同的人的需要和喜好，这些杯子都实行了最人性化的设计。杯子设计是给人用的，这说明设计要以人为本。 （板书） 三、示范师：根据这个标准（实用、美观），老师想为同学们设计一款杯子，看大家会不会喜欢。黑板示范一个小狗杯。（讲解灵感来源于生活，生活中喜欢的物品都可以设计成杯子的形状。）课件出示完整的设计图：外形、色彩、名字、尺寸。老师设计的这个杯子土的颜色是蓝色绿色等冷色调，可能男同学会比较喜欢，那女同学都喜欢些什么颜色啊？粉色、红色、黄色等，可以涂自己喜欢的颜色。四、实践欣赏了那么多的杯子也学到很多新颖的创意，今天我们就来做一个小小的设计师，为自己设计一个美观、新颖、实用的杯子好不好？作业要求： （1）、设计既有实用性又有观赏性的杯子。（2）、画面中要有杯子图形、功能说明、各部分尺寸、标明物品名称及设计者。（3）、文字书写工整。四、展评1、 展示：学生自己把杯子贴在黑板上。看到这么些漂亮的杯子，老师想把同学们的这些作品，让所有人都知道你们的设计，怎么办呢？想一想，我想到了一个好办法，开个“杯子专卖店”吧！要想让我的店生意兴隆，购买的人又多，就用现在最时髦的广告效应吧！这个任务我想交给你们。2、给自己的杯子做广告 师：杯子到底有多好，光看外表不知道！谁来给自己的杯子做广告？3、评价 进入“投票栏”，评出“最受人喜爱的杯子”。五、拓展除了杯子