你浪花里的一滴水

你 浪花里的一滴水你 浪花里的一滴水 第二课时第二课时 教学目的 教学目的 1 品味诗歌的语言 意境与情感之美 以读为主线 在读中理 解 读中感悟 能深情的朗读全诗 提高学生赏析诗歌的综合水平 2 感悟雷锋平凡而又伟大的生命历程 从而真正理解雷锋精神 的实质内涵 使学生的心灵得到净化和升华 从而树立正确的人生 观与价值观 教具准备 教具准备 毛泽东主席的亲笔题词 向雷锋同志学习 的号召 学生收 集资料 雷锋同志日记 雷锋事迹简介 教学过程 教学过程 一 课前谈话 导入 1 上节课我们一起通过查资料 互相交流 了解了雷锋的生平 以及有关他的动人故事 他的每一个故事都深深的感动着我们 196 2 年 8 月 15 日 雷锋因公殉职 献出了他 22 岁生命 出示题词 1963 年 3 月 15 日 人民日报 发表了毛泽东主席的亲笔题词 向雷锋同志学习 从此 全国广泛开展习雷锋的群众活动 他受了党和人民的高度赞扬 今天我们将继续学习魏刚焰写给雷锋 的赞美诗 齐读课题 你 浪花里的一滴水 1 师提问 你 指谁 出示雷锋图像 为什么说他是 浪 花里的一滴水 板书 雷锋 学生 是因为雷锋心灵纯净 像一滴水 他是亿万人民中很平 凡的一员 像海洋中的一滴水 2 播放 ppt 听录音学生小声诗歌 感悟作者表达的思想感情 3 师提问 请说说作者在诗歌里表达了怎样的感情 这首诗 歌通过对雷锋平凡事迹和简朴生活的描写 既歌颂了雷锋为祖国 为人民 为革命建设事业所做出的不朽贡献 又抒发了作者对雷锋 的怀念与敬仰之情 二 二 分析重点语句 理解全诗深刻的思想内容 分析重点语句 理解全诗深刻的思想内容 1 学生齐读诗歌后 老师 上节课我们知道诗歌七个小节 可 分为几部分 三部分 哪三部分 主要讲什么 老师板书出来 学习第一部分 学习第一部分 第一部分 第一部分 1 31 3 小节小节 设疑设疑 2 诗人歌颂的对象的特点是什么 学生 立了 无数功勋 是个士兵 写了不 不朽诗文 是个普 通人 又 年青 却渗透 亿万人的心 这里突出了雷锋是怎样 的一个人 板书 平凡 伟大 3 你从哪里读出了雷锋的平凡和伟大 板书 一滴水 4 你怎样理解 渗透 一词 比喻某种事物逐渐进入其他事 物中 联系句子的意思说说 5 老师小结 这一部分 作者先设置悬念 引出下文 6 学生齐读第一部分感受雷锋的平凡与伟大 学习第二部分 学习第二部分 4 4 6 6 小节 抒怀 小节 抒怀 1 抽学生分小节又感情朗读诗歌 看谁读得最好 2 分小组讨论 诗人将雷锋比喻成什么 进行勾画 批注 学生回报 诗人将雷锋比喻成反映太阳光辉的 一滴水 向 党飞的 展翅的鸟 不浪费光 点亮的灯 成雷的 敲响的鼓 3 作者为什么要把雷锋比喻成 一滴水 刚展翅的鸟 才点亮的灯 刚敲响的鼓 4 学生 因为雷锋只是一名普通的人民战士 所以作者把 雷锋比作人们熟知的 水 鸟 灯 鼓 再次点明 了雷锋短暂 平凡却伟大的一生 5 从他做的哪些事列可以说明这一些问题 用自己手机 的资料中的事列说明 6 师 诗里的 一滴 刚 才 强调了什么 他的年轻 他的生活才刚刚开始 表达出了作者对雷锋英年早 逝的惋惜之情 7 老师小结 第四小节又了四句话 层层递进 气势恢弘 颂扬了雷锋的英雄事迹 学习第五小节 学习第五小节 1 读第五小节 教师指导 诗歌中第一次出现称谓 掷地 有声 转换为第二人称 你 语气要读得亲切 感情更加真挚 2 诗歌中 编歌曲 织罗衣 梳羽衣 流一滴泪 分别指 些什么人 说明雷锋是怎样的人 3 学生 指那些为名为利 只想着自己的人 说明雷锋是 公而忘私 不图名利 无私奉献的人 感情朗读第六小节 感情朗读第六小节 1 指导学生亲切而生动地朗读这一节 2 文中 一个音符 一根纤维 红花一瓣 最清的一滴 是在赞颂什么 3 学生 赞颂雷锋虽然平凡 但他却是党的队伍中最杰出 的一员 具有最优秀的品质 4 师 这节作者再次抒怀 感叹这个名字在我们心中的分 量 再次证明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中 看起 来那么微小 却又那么生动 雷锋 22 岁的生命如同一颗流星 虽转 瞬即逝 却给中国乃至全世界留下了无比美丽动人光辉 学习第三部分 学习第三部分 第三部分 第三部分 7 7 小节 咏汉 雷锋精神代代相传 小节 咏汉 雷锋精神代代相传 1 师 请用铿锵坚定 自信蓬勃的语调读最后一节 抽 学生读一读 2 师问 作者用 青春 永生 壮丽 三个词和三个 叹号 在赞扬什么 3 学生 赞扬雷锋年轻有为 精神不朽 事业壮丽 他的 足迹则暗示着我中国广大青年中 必将涌现出更多的雷锋式的英雄 人物 4 列兵 是指什么 军衔 服现役第一年的新兵授予 列兵军衔 5 学生一起有感情育读最后一节 三 品读赏诗三 品读赏诗 1 媒体出示画面 赏诗 增强对诗歌的理解 边听边品味诗歌 的意境与情感 2 老师小结 作者以饱蘸情感的笔墨 讴歌了雷锋平凡的事迹 咏叹了雷锋为祖 为人民 为社会主义建设事业建立的不朽功勋 表达了作者对雷锋英年早逝的遗憾 抒发了作者对雷锋的怀念和 敬仰之情 诗句清新优美 含蓄精练 没有华丽的语言 却句句敲 击着我们的心灵 四 体会写法 四 体会写法 1 师 诗歌写的这麽生动 感人 作者运用了那些修辞手法 2 分小组讨论 交流 勾画 批注 3 反馈学习情况 1 比喻 他如此平凡 如此年轻 像一滴小小的春雨 2 设问 为什麽呵为什麽 都念着这个二十岁士兵的姓 名 3 排比 呵 雷锋 你不为自己编歌曲 你不为自己织罗衣 你不为自己梳羽毛 4 反复 呵 雷锋 呵 雷锋 4 说说用上这些修辞手法的好处 生 是诗歌更加生动 形象 丰富了诗歌的表现力 五 拓展延伸 五 拓展延伸 小黑板出示 当今社会中曾经有过以下谈论 你能否说出自己 的观点和看法 1 雷锋出国了 这句话的意思是什么 第一句话的意思是 中国已经没有活雷锋 中国没有这样全心 全意为人民服务的人 雷锋到外国过去了 国外有许多助人为乐的 现象 有许多助人为乐的人 2 雷锋三月来了 四月走了 第二句话的意思是 因为每年的 3 月 5 日是毛泽东主席题词 向雷锋同志学习 的日子 社会上会掀起一股学雷锋的热潮 可是 这种良好的风气不能长久的保持下去 很快就消失了 3 老师 同学们 你们同意这两个观点吗 学生 不同意 虽然这两句话都点明了一些社会现象 但是 这只不过是极少数的现象 不能代表全国人民的观点 我们这个国 家 人与人之间互相关心 互相爱护的事列也是不胜枚举的 像 希望工程 5 12 地震等 就能够很有力的说明这点 4 师 说得好 一个雷锋倒下了 千千万万个 雷锋 在成 长 我们一定要向雷锋学习 向雷锋致敬 5 师 让我们时刻牢记的话 做一个雷锋一样的人 小黑板出示 雷锋日记 1 2 3 则 读读记记 六 作业设计 六 作业设计 1 看 ppt 试着背诵诗歌 增强记忆 2 看 ppt 找一找 像下面这样的诗句 诗中还有哪几组 3 读了这首诗 你对 一滴水 有哪些新的理解 学生先谈 再写一写 4 摘录雷锋日记 见小黑板 七 课堂