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文档简介

保护环境 教学案例 一 教情分析一 教情分析 环境问题是目前人类面临十分严峻的问题 保护环境 是我们每个公民义不容辞的责任 根据国家领导人 环境 教育要从娃娃开始 的指示精神 我选择了 怎样保护环 境 这样一个非常实际的问题作为本节课的话题 二 教学对象分析二 教学对象分析 学生能够初步认识到保护环境的重要性 只是缺少一 定的表达机会 通过教师的引导让学生能够勇敢地说出他 们心中所想 另外从别人的叙述中认识到自己的不足 加 以改正 三 教学目标三 教学目标 1 通过教学 对学生进行热爱环境科学的教育 培养学生 的环境保护意识 2 通过网上教学和学生网上冲浪 让学生自主学习 培养 他们通过因特网获取知识的能力和分析问题 解决问题的 能力 四 教学过程四 教学过程 一 播放视频 创设情境 一 播放视频 创设情境 1 搜集一些风景图片 让我们一起欣赏美丽的兰州 出示 图片 看到这么美的景色 你的心情怎么样 你呢 是呀 谁不愿意在清洁 美丽 舒适的环境里生活 整洁 美丽 的环境能让人心情愉快 虽然我们的城市建设的都很美 但老师还是拍到了一些不和谐的图片 同学们接着再看 这是我们学校外面花坛的图片 看到这么多的垃圾 你又 有什么感受呢 出示脏乱环境图片 学生交流 二二 师生互动 交流想 师生互动 交流想法法 1 生活中你在哪里见过垃圾 有什么感受 2 我们的家庭 学校 社区每天都产生大量的垃圾 垃圾 与我们的生活是密不可分的 那你知道我们的家庭和学校 都产生些什么样的垃圾吗 学生交流 平时我们和家人 都是怎样处理这些垃圾的 学生交流 同学们请看我们 学校是怎样处理垃圾的 3 原来垃圾处理是有大学问的 不同的垃圾有不同的处理 方法 了解一些分类处理垃圾的方法 4 师总结 当周围美丽的环境遭到破坏 受到污染 我也 和你们一样感到遗憾 痛心疾首 气愤不已 那么我们作 为城市的小公民 未来的建设者 我们应该怎样保护周围 的环境呢 三 生生交流 商定做法三 生生交流 商定做法 1 学生自由组合成讨论小组 选出小组内的主持人 经过 集体讨论 选择上述环境污染的一方面探讨如何保护环境 最后 派代表总结发言 2 学生小组讨论 例 1 我们要想办法处理周围的垃圾 就得明白垃圾有 哪些 谁来说一说 2 有谁知道我国对这些分类垃圾是如何处理的 3 那么我们该怎样做 才能使我们免受垃圾污染呢 4 倡议大家做到 四不 四要 3 全班交流 小组派代表发言 其他小组的成员在倾听中 有新的见解 可以及时补充 充分体现集体的智慧 四 全班评议 制作标语四 全班评议 制作标语 1 你认为谁说得比较好 好在哪里 2 为你们小组的保护环境活动制作宣传标语 让活动能深 入人心 小行动 大
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