数学北师大版六年级下册绘制学校平面图教案

绘制学校平面图绘制学校平面图 高山子小学高山子小学 金超金超 绘制学校平面图绘制学校平面图 一 教学目标 1 进一步掌握地图是地理事物缩小在平面上的图形 2 进一步了解地图三要素 3 学会绘制简单的平面示意图 学校平面图 4 培养学生小组合作 沟通交流的能力 二 教学重点 难点 如何在平面图反映出地图三要素 如何确定比例尺 三 教学准备 多媒体课件 课前印发给学生的任务表格 作图工具 六份合适奖品 事先测得 的绘图数据 四 设计思路 学生在学习地图后 对地图的三要素有了初步的认识 对照地图 学生们能运用 三要素进行解读与分析 但是学生缺乏实际的锻炼 也就是说学生的实践能力还有待 提高 通过这节课 有利于进一步增进学生对自己学校的了解 激发爱校之情 有利 于提高学生知识应用的能力 并培养学生认真 严谨的学习态度 另外 本课型设计 还兼顾学生的特点 采用评奖的形式来对学生的活动进行评价 有利于激发学生的兴 趣和力求完美的良性竞争心态 并有助于后续学习 五 教学过程 一 视频导入 PPT2 播放一段父子对话 儿子要爸爸去开家长会 爸爸问儿子家长会在哪里开 儿子刚要开口说话 突然灵机一动 说要利用刚学过的地图知识为爸爸画一张学校平 面示意图 PPT3 教师设问点题 师 如果你就是那位同学 你能绘制学校平面图并利用图指出自己教室的位置吗 二 完成绘图前的准备工作 1 让学生在任务表格中按自己的理解画草图 画好后与同学作简单交流 2 让学生静静地思考一下 在表格中写出自己认为的正式绘图前要知道的内容 PPT4 小组探讨 3 小组讨论正式绘图前应该要做好的准备工作 互相补充 4 小组推选代表发言后 师生共同小结得出绘图前的应做工作及基本步骤 对有些关键问题 教师可利用 PPT 上每一步骤后面的红字注意点追问学生让学 生明确 比如 怎样确定合适的比例尺 可用公式 比例尺 图上距离 实地距离 计算 出结果 PPT5 实地测量照片 1 强调测量仪器如卷尺 指南针 以及测量的严谨 2 有心的教师可以拍一 些自己学生的测量照片或视频来替换 效果会更好 三 学生根据草图及测量数据完成正式绘图 PPT6 展示某校效果图 PPT7 展示测量信息 1 如果有自己学校的图片及信息 最好替换来加强效果 2 最好能事先分小 组测量好自己学校内的各种绘图数据 有利于提高学生学习兴趣及动手实践能力 PPT8 开始绘图 适时将 PPT8 退回到 PPT7 注意 如果事先安排有分组测量自己学校的各种绘图数据 则不需要 PPT6 9 删除之 PPT9 学生绘图后与 PPT9 上的平面图对照学习 学生不能再改动自己的图 四 评价 PPT10 教师讲解评价方法 PPT11 进入评价流程 1 学生自评 10 分制 2 小组组评 10 分制 并推选一图交给老师师评 3 教师完成师评 10 分制 4 教师选出 6 图进行班评 可展示后由全班同学举手进行统计 分出三等 奖 3 名 二等奖 2 名 一等奖 1 名 5 发给奖品 五 总结 师 通过今天这样课的学习 你有什么收获 我们今天所学的内容能帮助你解决 哪些问题 生 结束语 师 同学们 把我们所学到的知识应用到生活实践