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文档简介

绘本绘本 谁咬了我的大饼谁咬了我的大饼 指导教师 指导教师 李峰 活动班级 活动班级 小班 活动时长 活动时长 20 25 分钟 活动意图活动意图 绘本 谁咬了我的大饼 内容幽默有趣 故事中的角色对话都是一些简 单的重复性语句 适合小班的年龄特点 故事以 牙印 为线索 引导幼儿 找到咬大饼的真凶 通过操作大饼模具 更加直观的观察和了解动物不同的 齿痕 体验故事的趣味性 活动重点活动重点 以 牙印 为线索 找到咬大饼的真凶 活动难点活动难点 用完整的语句模仿角色间的对话 活动目标活动目标 1 初步理解故事内容 能用完整的语句表述 是你咬了我的大饼吗 2 通过对比 了解不同动物的压印是不同的 3 喜欢阅读 体验阅读带来的乐趣 活动准备活动准备 小动物纸偶 谁咬了我的大饼 ppt 课件 大饼模具 小猪头饰 活动过程活动过程 1 情境导入 1 老师戴小猪头饰 小朋友们好 你们认识我吗 我今天做了一个 又 大又香的大饼 太累了 我就睡了一会 可是醒来后 发现 出示大饼 被 咬了一口 是谁咬的呢 2 走到幼儿跟前 问 是你咬了我的大饼吗 2 以 牙印 为故事线索 理解故事内容 小猪 我去问问我的小伙伴们吧 出示小鸟纸偶 小鸟 是你咬了我的大饼吗 小朋友们猜猜是小鸟咬 的吗 为什么 小鸟会怎么说呢 小鸟咬了一口大饼 它的牙印是怎样的 像什么 比一比 和大饼上原 来的牙印一样吗 小猪继续去问小兔 狐狸 鳄鱼 河马 引导幼儿通过对比 了解它们 的牙印是不同的 3 集体完整阅读图书 模仿角色对话 1 小猪 奇怪 都不是这些动物咬的 会是谁咬的呢 我们一起到 书中去找找吧 2 播放 ppt 课件 引导幼儿模仿角色对话 3 最后谁咬了一口大饼 它咬完的牙印是怎样的 现在你知道是谁 咬了小猪的大饼吧 4 播放牙印 看看是谁的牙印 4 小结 活动延伸活动延伸 在生活中引导幼儿认识不同动物的 牙印 特点 活动自我评析活动自我评析 本节活动通过提问 模具演示 故事表演 观看课件等不同的方式 引 导幼儿找出咬大饼真凶 充分调动了孩子们参与的积极性 当孩子们知道最 后是小猪自己的 牙印 时 不觉哄然大笑 而后恍然大悟 感受到了绘本 故事的趣味性 如果在本节活动中将幼儿角色定位为 小侦探 去找找到 底是谁咬了大饼 最后一步一步去 破案 这样师幼之间的
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