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文档简介

1616 绝招绝招 教学设计教学设计 肖孜 教学目标 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 学习课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 教学重点 教学重点 能正确 流利地朗读课文 教学难点 教学难点 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 教学过程 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 看了课题 你最想知道什么 什么是绝招 课文讲了谁的绝招 谁的绝招最绝 启发谈话 这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事 主人公小柱子和 小伙伴比本领 没能取得好成绩 感到很羞愧 于是他暗下决心要挽回面子 要练一种 绝招 镇 住那些小伙伴 结果 在他的不懈努力下 果然出奇 制胜 实现了自己的愿望 大家都对他的绝招赞不绝口 伙伴们羡慕地竖起 大拇指 绝招 太绝了 大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗 二 初读课文 感知内容 1 自由读文两遍 读通课文 读准生字 并标出自然段序号 2 开火车检测学生读书情况 3 出示词语 a 同桌对读词语 b 开火车检测词语 c 小老师领读 三 细读课文 感悟理解 请同学们自由默读课文一遍 思考 1 什么是 绝招 2 文中讲了哪几个小伙伴的哪些绝招 你最佩服谁的绝招 为什么 三胖的绝招是憋气 二福的绝招是空翻 小柱子的绝招是算数学题目 3 小柱子的 绝招 引来了大家的赞叹 这个绝招是怎样练成的呢 引 导学生发挥想象 4 你觉得小柱子的做法怎么样 你应该学习他什么特点 自尊 好强 不服输 5 如果你是他们中的一员 你会怎么做 6 同桌交流讨论 学了这篇文章 你明白了什么道理 只要勤学苦练 就能练就一身好本领 要练 就练对自己未来发展 有用的本领 四 拓展练习 增加智慧 想一想 生活中还有什么本领可以称得上是绝招 你佩服周围谁的本领或 技艺 可以问问他是怎么练成的 如果有条件 还可以学一学 五 布置作业 引导学生续编故事 下次的比赛 会是什么情景呢 展开想象 练习写一 段话 板书设计 三胖 憋气时间长
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