幼儿园大班社会教案：快快乐乐过个年

幼儿园大班社会教案 快快乐乐过个年幼儿园大班社会教案 快快乐乐过个年 课题生成 课题生成 元旦时 幼儿园搞游园活动 我们就要布置教室 当教室里挂上灯笼 彩条时 幼儿都在叫 过年了 过年了 然后自由讨论着一些过年的事情 有的就说家里蒸包子 包馄饨 有的说贴 对联 放鞭炮等等 谈得非常高兴 完全沉浸在过年的气氛中 中国有悠久文化历史和那么多的优秀民间工艺美术 我决定要让孩子接触这些 感受这些 从而萌发他们的民族情感 美术欣赏 民间艺术 这本书上正好有年画 花灯 剪纸什么 的 而这些恰恰是过年时都有的 又与幼儿讨论的过年生活有关 幼儿熟悉 感兴趣 选用这 些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会 为此 设计了这一活动 活动目标 活动目标 1 让幼儿感受中国特有的传统文化和欢乐 喜庆的气氛 2 丰富对传统节日的了解 增强民族感情 活动准备 活动准备 有关过年的故事 图片 视频展示台 传统年画 花灯 剪纸 对联 灯笼 贺年卡 幼儿 用操作材料 活动过程 活动过程 1 话 引出过年主题 话 引出过年主题 1 老师知道小朋友一个秘密 小朋友们都盼着赶快长大 所以大家最喜欢的事情就是过年 了 因为过了年 小朋友又长大了一岁 除了这个呀 过年还特别特别的热闹 那你们知道为 什么过年吗 2 这是我们中国人传统的节日 这里有一个故事 相传在很早以前有一个村子 村子里的 人快快乐乐的生活着 可是一天 来了一头怪兽 它头上长着尖尖的粗粗的大角 眼睛非常大 像会喷火 嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大 这头怪兽的 就叫做 年 自从 年 来了以后 村子里的猪 牛 马 羊都被吃了 后来它还要吃人 大家都非常害怕 这时候不知道谁发现 一个秘密 于是大家都在门上贴上红纸 挂上红灯笼 在门口放鞭炮 原来 年 害怕红色和爆 竹的声音 吓得逃走了 从此 人们过上了快快乐乐的生活 人们为了一直过幸福的生活 每 到这个时候 总要在门上贴上红纸 而且写上一些吉祥的话 这就是现在的对联 再放爆竹 一代一代的传下来 这就是过年 过年也叫过春节 因为那一天是我们中国农历的第一天 它象征着希望春天赶快到来 这是我们中国人特有的节日 3 过年是一年中最快乐 最热闹的时候 小朋友们记得最清楚的事情一定有许多 那谁来 讲讲 师幼互动的启发式谈幼儿 1 我过年的时候 帮爸爸贴对联 根据幼儿回答给予补充 对联 对联是写在红纸上的 都是写的一些吉祥祝福的 展示对联 今天我给你们准备了红 纸 毛笔 等会儿请班上学毛笔字的小朋友给我们写对联吧 幼儿 2 我最喜欢在家看包馄饨 包馄钝 北方人习惯包饺子 而江苏有的人习惯包馄饨 在大年三十晚上吃 老师还准 备了馄饨皮 菜馅 请小朋友包馄钝吃 幼儿 3 我们家里买了许多大灯笼 挂起来很漂亮 挂红灯笼 展示灯笼 灯笼一挂 立刻就有了一种喜庆的气氛 为什么呢 幼儿 4 因为它是大红颜色 幼儿 5 大红颜色使人觉得很喜庆 很温暖 教师 我给你们准备了大红蜡光纸 还有金纸 下面要请你们动手做灯笼 挂到我们班上 去 幼儿 6 我们过年的时候要说好听的 恭喜发财 新年快乐 互相拜年 那远地方的人 见不着面 怎么办 发贺年卡 制作贺年卡 幼儿 7 过年的时候放爆竹 还有烟花 我还放过 我不怕 放鞭炮 结合画面看 你放过鞭炮吗 好玩吗 幼儿自由讨论 教师告诉幼儿大城市内不 放鞭炮 观看时要注意安全 幼儿 8 过年的时候 我和我奶奶在街上买了好看的画 上面是两个娃娃 还说恭喜发财 介绍年画 誓你说的这种画就叫做年画 它有许多种 在我国的天津有一种杨柳青年画 我们来看看呢 年画就是过年时张贴的画 只有我们中国才有 这些都体现了喜庆和吉祥 年画一贴 屋子 顿时增添了欢乐气氛 你觉得这幅画看上去感觉怎么样 表达了什么意思 幼儿自由讲述 幼儿 9 过年的时候还舞龙灯 人很多 那个龙也很长 介绍花灯 舞龙灯 舞狮子 图片 龙和狮子都是中华民族的象征 也是蕴含着喜庆和吉祥的意义 幼儿 10 还有剪窗花 有十二生肖 剪纸 展示窗花 过年时候 在窗户上贴上窗花 非常漂亮 有窗花 门笺等 2 师生动手操作 师生动手操作 我们大 二 班的小朋友从小班就在一起了 我们就是一个大家庭 很快就要过年了 我们大 家分分工 一起动手准备吧 让我们过一个快快乐乐的年 1 幼儿自由分组操作 背景音乐 金蛇狂舞 剪纸 做灯笼 包馄饨 写对联 做贺卡 画年画 2 教师动手参与其中 3 共同布置教室 共同布置教室 将幼儿及老师共同操作自制的各种作品装饰教室 请食堂师傅下好馄饨 幼儿共同分享 课题评价 课题评价 一 效果分析一 效果分析 通过活动 我发现毕竟课题来自于幼儿 而过年又是孩子最喜欢 最兴奋的事情 所以在活 动一开始的谈话部分 幼儿就十分投入 兴致很高 表现出浓厚的兴趣 迫不及待地讲述自己 过年时所经历的事情 而我好像是作为一名资料补充员的身份 当幼儿讲到一个什么事情引起 其他孩子的共鸣时 我就在展示台上出示图像 图片等 加上幼儿和我的共同讲解 使中国过 年时传统风俗在幼儿面前展露无遗 使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解 而当这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时 幼儿的兴奋达到了高潮 我能感受到那就 是一个大家庭的成员在张罗着过年 从活动效果来看 幼儿动手能力很强 做出了许多精彩的东西 而且幼儿好像还沉浸在过年 的气氛中 于是我进行了活动的延伸 整个一天都是在过年 挂灯笼 贴窗花 贴年画 贴对 联 让幼儿到其他班级送贺卡 下午大家一起吃馄饨 我们就完全是过了一个年 通过这次活动 我最大的体会就是如果将民间美术欣赏与特定的节日结合起来 幼儿比较能 够理解其中的含义 再让幼儿进行手工操作 就能达到很好的效果 同时 解决了幼儿园手工 难教的问题 这也是一种真正的融合吧 二 专家点评 二 专家点评 岁末 许多幼儿园都会设计有关 过年 的活动 我们常看到的景象是老师异常忙碌 布置环 境 设计活动 为幼儿选购礼品等 而孩子大都是在兴奋地等待 除了活动当日很高兴地玩玩 吃吃外 孩子恐怕不会再有太多的收获 于是 教师精心布置的环境成了摆设 幼儿熟视无 睹 如何使幼儿通过 过年 活动真正有所收获呢 教师不妨发动幼儿去搜集有关过年的趣闻 让幼儿按自己的意愿布置环境 让幼儿也去做做大人们过年常做的事 当弦子成为活动的设计 者 活动的组织