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新课程培训的心得体会焦石镇卷洞小学 彭家洪经过这十来年的教学，让我切身体会到教师是平凡的又是伟大的职业。在这次的培训中：其内容涉及很广，有渗透新教学理念“先学后教”，教学常规的检查等等，尤其是张老师讲的“先学后教，以学定教”，让我受益匪浅。下面我结合自己的教学谈谈“以学定教，先学后教”的感受，跟大家交流交流。一.我们的教学要转变观念和教学模式我在以前的教育教学中，没有认真地去分析学生学习情况，导致所学知识没有得到巩固，从而让学生成绩不太理想。而通过学习 “先学后教，以学定教”的教学模式后我豁然开朗，上课是“废话”太多，没有做到精讲，还在用以前的教学模式，没有“吃透”新课程的教学理念。所以，我认为凡是学生能看懂的知识我只做提示，不讲废话。要将“高效课堂”贯彻到底。教师要讲在重点处、难点处和关键处，要有针对性的引导，不能会不会都讲，要相信学生的学习能力。结合学生的特点试着用“先学后教， 以学定教”的教学模式，去提高课堂效率。二.抓紧课堂时间,提高教学效率。我在课前要将备课做到实处：1.教学目的心里有数。2.教学设计要有层次，要有针对性的，要符合本班学生实际情况。3.教学的每一个环节的时间要做到心中有数，避免随意性。课堂上做到合理的安排教学时间,争取让学生在课堂上就完成这节课的学习目标，课堂上多给学生练习的时间。这样，学生就必须自己独立做，也能充分暴露他们存在的问题，教师也能有针对性进行查漏补缺。从而提高教学成绩。三.重视对知识的落实，提高教学效果。在“先学后教 以学定教”模式中,我们不难看到,改革教师的理念中突出对知识的落实，“四清”工作就是最好的体现，也是取得优秀成绩的保障。教学的反思要做到是实处，不能马虎（这是提高自己教学效率的有效方法。）每一节课的知识要把好关。不能让问题“过夜”。开始，我也非常重视作业的落实，往往一忙就顾不了学生了，以后，我要努力做好这方面，师生共同努力，形成良好的学习风气。这样，学生上课时学习兴趣也会不断提高从而形成良性循环。四.重视学法研讨和学法指导，提高学生的学习效率。在课堂上经常运用的语言是“为什么?”和“你有什么好想法？”“你有什么新发现？”等等。从中可以看出，我们教师必须做好引导和教会学生学习语文的方法。因为只有教会学生学习方法，才能让学生自己独立的去完成学习任务。比多做题效率更高。总之，通过参加这次培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法
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