购物小票---教学设计

教学设计与反思教学设计与反思 购物小票购物小票 乘风学校乘风学校 王涛王涛 教学内容 教学内容 北师大版实验教材四年级下 第一单元第 5 课时 教学目标 教学目标 1 能正确进行小数的加减混合计算 并能选择简便的方法进行 计算 2 能运用小数加减解决日常生活中简单的实际问题 提高解决 问题的能力 教学重 难点 教学重 难点 运用小数加减法决绝日常生活中简单的实际问题 提高解决问 题的能力 设计理念 设计理念 数学课程标准 提出 让学生在生动具体的情境中学习数学 因此 在教学 小数加减混合计算 时 根据儿童的年龄特征 创 设了 到超市去购物 的教学情境 让学生在情境中发现问题 提 出问题 解决问题 引导学生把所学的数学知识应用到生活中去 感受到数学的价值 教学流程 教学流程 一 复习小数加减法 一 复习小数加减法 4 8 2 8 1 3 2 5 3 11 2 22 26 2 13 1 12 3 11 2 35 8 13 3 二 导入新课 二 导入新课 师 同学们都去超市买东西吗 从超市买完东西 收银员阿姨会给 你们一张什么 购物小票 昨天 老师也到超市买了东西 你们想不想知道老师买了什么 生 想 师 那我们就一起看一看吧 三 新知学习 三 新知学习 师 出示购物小票 你们都看到了些什么 生 口头汇报所得到的数学信息 师 那么怎样核对找回来的钱对不对呢 生 1 可以用 6 元钱减去橙汁和面包的价钱 生 2 也可以先算出橙汁和面包一共用了多少钱 在用 6 元减去总 价 师 恩 你们说的办法都对 那么就请同学们用自己喜欢的方法帮 老师核对一下吧 生 独立计算 并指名汇报 6 3 2 2 0 0 8 元 6 3 2 2 0 0 8 元 师 通过核对小票 我们列出两种不同的综合算式 那么通过算式 你们知道小数加减混合运算的顺序吗 生 按从左向右的顺序 有括号时 先算括号里的 再算括号外的 四 巩固练习 四 巩固练习 1 男生女生比一比 男生女生分组练习 集体订正 37 0 46 8 21 6 30 74 50 43 4 89 63 18 41 4 2 12 3 5 8 2 7 15 1 2 3 8 2 小明家 7 月和 8 月的水费分别是 25 2 元和 21 6 元 两个月一共需要多少水费 25 2 21 6 46 8 元 3 同学们进行跳远比赛 冬冬跳了 3 16 米 亮亮比冬冬多跳 0 23 米 强强比亮亮少跳 0 18 米 强强跳了多少米 3 16 0 23 0 18 3 21 米 4 小红身高 1 45 米 她站在 0 4 米高的凳子上时 比爸爸高 0 05 米 爸爸身高多少米 1 45 0 4 0 05 1 80 米 5 妈妈买了 2 块面包 1 瓶酱油 2 瓶果汁 她带了 20 元 够吗 请你算一算她一共需要花多少钱 每每块块2 702 70元元每瓶每瓶4 854 85元元每瓶每瓶5 805 80元元 2 7 2 7 4 85 5 85 5 85 21 95 元 6 爸爸用两条长度都是 1 27 米的绳子接起来捆扎报纸 接口处共 用去绳子 0 25 米 接好后的绳子有多少米 1 27m1 27m1 27m1 27m 0 25m0 25m 1 27 1 27 0 25 2 29 米 7 一箱苹果连箱的质量是 51 5 千克 倒出一半后 连箱的质量是 26 5 千克 苹果的质量是多少千克 箱子的质量是多少千克 方法 一 51 5 26 5 25 千克 25 25 50 千克 51 5 50 1 5 千克 方法 二 26 5 26 5 53 千克 53 51 5 1 5 千克 51 5 1 5 50 千克 五 课堂小结 略 教学反思 购物小票 是小学数学北师大版四年级下册第一单元的内容 本节课的知识点是理解并掌握不进位不退位的小数加减法 小数加 减法是在学生学习了整数加减法 小数的意义和性质以及简单的小 数加减法的基础上进行教学的 所以 相对来说 本节课的内容较 为简单 学生具有相当的基础知识和知识迁移能力 能够轻松解决位数 相同的小数加减问题 在此 我也忽略了一点 在解决位数相同且 不进位 不退位小数加减问题时 大多数学生都用口算的方法解决 这样将不利于后续知识的学习 在位数不同的小数加减问题和小数 进位退位加减问题中 多数学生出现了错误 在发现这些错误时 我认真进行了反