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恰西小学恰西小学 学校学校 六六 年级年级 语文学科语文学科 导学案导学案 执 教 人 高广文高广文 课 题 10 卜算 子 送 鲍浩然 之浙东 课类 优质课 主 备 人 高广文高广文 审 定 人 恰西小 学语文 教研组 授课 时间 2017 年 6 月 13 日 主 要 方 法 小组合作交流 时 间 组织 教学 引导学生回忆唐朝诗人王维的 送 元二使安西 4 5 展示目标 1 自学生字 会读本课课文 能 够口述本课的大概内容 2 合作在反复诵读中读出词的韵 律美 品味作者融情于景之妙 3 读出该词所表达的情感 送别 诗的表达特点以及诗人积极乐观 的人生态度 4 体会这首宋词与其它送别诗词 在情感表达上的不同 2 3 导 学 达 标 1 教师介绍作者 王观 公元 1035 年 1100 年 宋代词人 字通叟 如皋 今江苏如皋 人 宋仁宗时中进士 在任时作 扬 州赋 宋神宗阅后大喜 大加 褒赏 其词构思新颖 用语佻巧 不落俗套 2 解释课题 卜算子 送鲍 浩然之浙东 的卜算子是词牌名 不同的词牌有不同的调子 与词 的内容没有直接关系 送鲍浩然 之浙东 才是本课的题目 3 读词 水是眼波横 山是眉 峰聚 结合课文的解释句子 这是本课的感情基调 4 欲问行人去那边 眉眼盈 盈处 中的 欲 是什么意思 5 总结上阙 6 才始送春归 又送春归去 若到江南赶上春 千万和春住 中的 千万 是什么意思 7 从下阙的那句词中可以看出 送别之意 同时看出朋友之间的 情分和祝福 8 引导学生说出本课的大概意 思 9 借助配乐朗读 加深对课文 的理解 齐读课题 1 了解作者生平及课题的意思 2 熟读课文 了解课文的意思 3 小组交流 借助课文的注释 说说课文的意思 4 读词 水是眼波横 山是眉峰 聚 结合课文的解释句子 看 到如此美景 体会诗人的心情 5 体会诗中的美景 理解词的意 思 6 理解上部分的意思 从中体会 到作者的心情 7 总结上阙 作者把江南的山水 用美人来比 从中可已看出作 者的心情 8 在这里 春 不仅指春天的 景物 还可以比喻成自己 好友的家啊 如果鲍浩然 回到自己的家 家人会怎 样呢 引导学生讲解和家 人在一起的欢悦 9 理解课文的意思 体会作 者的心情 17 20 检测 矫正 1 完成以下的填空题 水是 山是 欲问行人去那边 才始送春归 若到江南赶上春 1 完成练习题 2 熟读课文 试着用自己的话 说说课文的大概意思 8 总结 提升 1 本课的作者是谁 写这首诗是 为了送谁 2 从课文中那句词可以看出送别 之意 3 体会作者的心情和祝福之意 小组合作解答前面的口答题 确 定一个同学回答老师的问题 7 布置 作业 1 熟读课文 背诵课文 2 完成家庭作业对应的练
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