七上Unit7第二课时

单元题目单元题目 Period 2 Section A 1a 2d 一 一 TeachingTeaching andand learninglearning Goals Goals Unit7Unit7 HowHow muchmuch areare thesethese sockssocks 一 知识目标 一 知识目标 1 学生能够用一些常用的服装单词 sock T shirt shorts sweater trousers shoe skirt 以 及一些用来形容服装的单词 big small short long 2 能够简单的使用谈论价格的句型 How much is It is dollars yuan How much are They are dollars yuan 二 能力目标 二 能力目标 能够用英语谈论物品的价格 培养学生用英语购物的能力 三 情感目标 三 情感目标 激发学生用英语交流的兴趣 二 教学重难点 二 教学重难点 一 掌握一些服装类的词汇及询问价格的基本句型 二 How much 引导的句型中的主谓数的一致以及回答时价格的正确 表达方式 设计意图 本节课目标系统 条理 一目了然 三 三 Learning processes 一 一 Preview 按要求写出正确的单词或词组 1 sock 复数 2 shoe 复数 3 dollar 复数 4 big 反义词 5 long 反义词 6 white 反义词 7 多少钱 8 绿色的长毛衣 9 红色的短裤 10 怎么样 11 要我帮助吗 12 三美元两双 13 我将买着它 们 14 这件T 恤衫多少钱 9美元 15 这些袜子多少钱 6元 设计意图 通过对单词 短语及句型的检查 了解学生对所预习知识的掌握情况 体现 设计意图 通过对单词 短语及句型的检查 了解学生对所预习知识的掌握情况 体现 了以学生为中心的思想 强调学生的参与 实践和交流 以学定教 了以学生为中心的思想 强调学生的参与 实践和交流 以学定教 Show the following pictures to review the clothes words in the unit Then let some Ss report the clothes things they have and the things they don t have trousers T shirt socks shirt Name these things in English shoes sweater shorts hat bag skirt 设计意图 通过图片等形式抢答所学的服装名称 并可以谈论自己喜欢的颜色 目的 是巩固并新学一些服装名词 从而激发学生的学习兴趣 二 二 Lead in Make a dialogue between a teacher and students 1 T Hello everyone Do you like shopping in shops Ss Yes I do No I don t T Do you like buying beautiful clothes Ss Yes I do No I don t T Do you know how to talk about the prices of clothes Ss No I don t T Ok let s learn Unit7 and talk about how to talk the prices of clothes Ask the students to look at the picture on P37and match the words with the things in the picture 1 socks i 2 T shirts d 3 shorts a 4 sweater c Check the answers by asking some students to read the words and the letters 设计意图 让学生模仿正确的语音语调 纠正自己的发音错误 锻炼学生的模仿能 力 培养学生的英语语感 Look at the following pictures and ask and answer in pairs What s this It s a What color is it It s hat red and white What s this It s a What color is it It s What are these They re What color are they They are socks T shirt red and white black and white What are those They are What color are they They are What s that It s a What color is it It s shorts sweater orange purple What are these They re What color are they They are trousers brown What s it It s a What color is it It s What are they They re What color are they They are shoes skirt black blue 设计意图 利用图片让学生操练日常用语 What s this that What are these those What color 多个学生参与作答 鼓励他们尽可能地多练以达到熟练掌握的目的 How much is this T shirt It s seven dollars Practice the conversation with your partner Presentation How much are these socks They re two dollars How much is this 15 18 7 30 It s dollars Make your own conversations 2 29 23 35 How much are these They re dollars 设计意图 利用图片让学生操练日常用语 HowHow muchmuch isis are are ItIt s Theys They rere 多个学生参与作答 鼓励他们尽可能地多练以达到熟练掌握的目的 三 三 Pair work 1 Then let s ask and answer questions about the things in 2c in pairs e g S1 What s this S2 This is a sweater S1 What color is it S2 It is red S1 How much is the red sweater S2 They re six dollars 2 Ss practice the conversation with their partners Then make other conversations about the things in 2c 3 Let some Ss act out their conversations Read the conversation and fill in the blanks 2e ThingsColorPrice sweater for one pair for two pairs ninenineblueblue sockssocks yellowyellow two dollarstwo dollarsthree dollarsthree dollars 5 2e Role play the conversation 设计意图 本部分内容重在培养学生们口头表达的能力 提高口语表达能力 四 四 While listening activities 1 Listening for the general idea The main idea of the conversations is about A asking the prices of the clothes B asking the color of the clothes C clothes Listen to the tape carefully and do exercises 1 1b Listen and circle the things you hear in the picture in 1a 2 1b Listen and fill in the form clothesprices hat shorts sweater 3 2a Listen and repeat 4 Ask the students to do listening to the conversations in 2b P38 and circle the things you hear Listen to the conversations and circle the things you hear 2b 2 Listen again and fill in the price tags Listen again Fill in the price tags 2c 5 8 6 7 2 9 设计意图 本部分内容重在培养学生们听说的能力 同时通过复述引导学生更好地内 化语音知识 六 Inquiry into knowledge by translation 1 这类物品常常成对出现这类物品常常成对出现 所以它们作主语时 所以它们作主语时 和它们搭配的谓语动词用和它们搭配的谓语动词用 例如 例如 那是吉姆的裤子吗 那是吉姆的裤子吗 这条短裤这条短裤 58 美元 美元 如果这类词前面有如果这类词前面有 pair s of 条条 双 双 修饰时 谓语动词就要根据修饰时 谓语动词就要根据 pair 的单复数的单复数 形式发生相应的变化 例如 形式发生相应的变化 例如 这条裤子这条裤子 98 元 元 两双蓝色的鞋两双蓝色的鞋 200 美元 美元 2 how much 用于提问某物的价格 意为 其句式为 How much be 主语 当主语是 或可数名词单数时 be 动词用 is 答语为 It s 数额 当主语是可数名词复 数时 be 动词用 答语为 They re 数额 如 这个包多少钱 这些苹果多少钱 3 Can I help you 这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语 相当于 接受对方的帮助常回答 Yes please 拒绝对方的帮助用 No 作答 如 Can I help you 我能帮助您吗 I want a pen 是的 4 I need a sweater for school need 是实义动词 意为 常用于以下句式中 1 need sth 表示 需要某物 如 I need some erasers 2 need to do sth 表示 需要做某事 这时 need 的主语是 人 如 You need to put on your jacket 5 I ll take it 此句是选好商品并决定购买时的常用语 若选定的物品是单数 可以说 Here it is 若选 定的物品是复数则应说 如 The sweater is cheap 我买了 The oranges are 2 dollars 这些桔子两美元 我买了 七 The end of class test 1 根据句意和首字母完成单词 1 The blue hat is seven d 2 How much the pants 3 How much are the 短袜 two dollars 4 How m is your skirt 20 dollars 2 句型转换 1 This shirt is small for me 改为复数意义的句子 small for me 2 The red skirt is 20 yuan 对划线部分提问 the red skirt 3 Those shoes are yellow 对划线部分提问 those shoes 4 She needs a skirt for school 改为否定句 She a skirt for school 5 Is the blue hat two dollars 作肯定回答 3 根据汉语完成句子 根据汉语完成句子 1 这条裤子多少钱 20 美元 2 这件衬衣多少钱 8 美元 3 你的帽子多少钱 3 美元 4 那个白色的大书包多少钱 设计意图 通过习题的检测使学生对单词句型更进一步去巩固 学生会更明确哪一些 单词句型没有掌握好 以便于下一步的记忆 Homework 假设你到一家英国人开的商店购物 而他 她 又不会说汉语 请以假设你到一家英国人开的商店购物 而他 她 又不会说汉语 请以 Shopping 购物 为 购物 为 题 写一段对话 不少于题 写一段对话 不少于 30 个单词 个单词 A Can I help you B Yes please 设计意图 本作业与本节课的教学目标相匹配 既帮助学生巩固了已学语言材料 又提高学生写的能力 Inquiry into knowledge by translation 1 socks shoes shorts trousers 复数形式复数形式 Are those