第十一课奇妙的爬行

第十一课第十一课 奇妙的爬行奇妙的爬行 一 教材分析一 教材分析 本课教学内容属于 造型 表现 领域 是继 出壳了 我 和昆虫 两课后 又一节以关注自然生命为主题 表现动物世界的 学习内容 本课意指在培养学生亲近自然 融入社会 关爱生命的 情感态度与行为习惯 逐渐形成他们的环境意识 社会意识和生命 意识 让学生从认识动物到了解动物生活习性等活动中 通过本课 的造型表现活动 大胆 自由地表达自己的观察 感受和想象 体 验造型活动带来的无穷乐趣 2 2 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 认识了解会爬行的动物 学会观察表现动物特征和添加花 纹的方法 2 初步尝试动物动态特征的表现 3 画面组织饱满 2 能力目标 1 培养学生课前调查 分析资料的能力以及自主学习 合作 能力 2 通过观察分析生活中的爬行动物的特征并体会美感 培养 学生观察感知能力 审美能力和想象创造能力 3 情意目标 培养学生热爱自然的情感和珍爱生命的态度 三 教学重点和难点三 教学重点和难点 1 教学重点 观察动物的外形和色彩特征 大胆创造 2 教学难点 如何抓住特征大胆表现 画面组织饱满 创作出 有情趣的美术作品 四 教学过程四 教学过程 课前任务 课前布置收集爬行动物的相关资料 了解爬行动物 的简单知识 1 1 游戏导入 猜一猜的小游戏 游戏导入 猜一猜的小游戏 师 在上课前老师请大家和我一起玩一个猜一猜的游戏 老师 表演 大家猜 仔细看老师表演的是什么动物呢 生 乌龟 毛毛虫 蛇 师 它们可都是会爬行的动物 今天我们就主要来研究一下爬 行动物吧 板书课题 奇妙的爬行板书课题 奇妙的爬行 2 2 新授 新授 1 1 观形态 找特征 观形态 找特征 师 看来老师的演技还不错呢 下面我们就一起来看看生活中 还有哪些常见的爬行动物吧 你认识它们么 他们都有哪些特征呢 引导学生从形状 色彩 花纹这三个方面进行观察 生 蚂蚁 由三个椭圆形和六条腿组成 黑色 没有彩色的花 纹 乌龟 半圆形的壳和四条腿 褐色 龟壳上有花纹 小结 大家观察的真仔细 刚才我们所说的形状 色彩 花纹 就是动物们的主要特征 我们在画动物的时候 只要便显出它们的 形态特征 这些动物就会活灵活现地出现在我们面前了 2 2 赏电影 观动态赏电影 观动态 师 下面老师请大家看场小电影 看看这些爬行动物是怎样爬 行的 它们为什么要爬行呢 欣赏 微观世界 片段 生 蚂蚁为了午餐用嘴叼住食物 六条腿一前一后奋力向前爬 行 马蜂在为了抚育下代在蜂巢中耐心的给小宝宝喂食 七星瓢虫爬在树枝上吃掉小害虫 师 有趣么 这些小动物们每天都要慢慢碌碌地爬行 作者各 种事情 为了自己的生存而奋斗 多奇妙啊 师 下面老师这里还有一些刚才短片中没有出现的动物 我们 看看这些爬行动物他们都喜欢爬向哪里呢 生 他们都喜欢爬向树叶或者树枝上 师 爬行动物们大多数都呆在自己安全的小窝里或者树梢上 老师这里刚刚好有一群爬行动物们他们在开 party 我们小心翼翼 的去看看他们在干什么吧 欣赏 虫虫危机 片段 学生自由回答在影片中你都看到了哪些动物 它们在干什么 小结 动画片中的爬行动物们被人类赋予了思想和行为 如果 在绘画中加入我们的生活经历 动物们的故事会更加精彩 3 3 赏作品 学方法 论构思赏作品 学方法 论构思 师 刚才我们欣赏到了这么关于爬行动物的图片和影片 大家 想看看同学们是怎样用画笔来表现这些可爱的爬行动物么 师 你看出来小动物们变了新模样么 板书 穿上花衣服 师 再看看这只蜗牛为什么画的这么大呢 能把它画小一点么 板书 物体大 画面满 师 快来看看这些乌龟爬的满头是汗 它们正在干嘛呢 板书 丰富的想象力 师 它们都是怎样让动物看起来在向前爬动的呢 生 画出流下的汗珠 在身后加上一些动态的线条 小结 这些小画家们在自己的作品中运用了很多好方法 如为 动物穿上好看的花衣裳 用添加的方式表现出爬行的动态 添加上 丰富的想象让画面更生动 师 你准备表现哪一种爬行动物呢 画面中都有哪些情境呢 3 3 作业要求 作业要求 请同学们画出你最喜欢的 会爬行的动物 不要忘了使用我们找 到的好方法 1 花衣服 2 动态生动 3 构图饱满 想象丰富 4 4 学生实践学生实践 学生进行小组讨论构思 学生实践 教师指导 创意 画面组织 方法 5 作品展示及评价作品展示及评价 1 将学生作品依次展示在黑板上 2 看到大家的画 就像走进了大自然 到了奇妙的爬行王国 如果是你 你最想走进哪个王国 为什么 3 教师学生共同评价 从创意 画面组织 技法 作画习惯 等方面进行点评 6 6 小结 小结 今天我在同学们的画中看到了一个个生动有趣的故事 通过每 一个故事我又能看出同学们的热爱大自然