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第第 1313 课课 我给奶奶送阳光我给奶奶送阳光 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 能正确认读本课 紫 叽 喳 叨 慰 膝 六个生字 积累 朝阳 芬芳扑鼻 叽叽喳喳 念叨 等词语 正确书写 紫 叽 叨 慰 膝 五个 生字 2 能正确朗读课文 了解课文内容 理解课文重点语句的意思 并听写句 子 啊 多好的阳光啊 我要把它带回去 作为礼物送给我的奶奶 3 通过学习课文 使学生感受主人公鹿儿尊敬 关心长辈的美好心灵 懂 得尊敬长辈的道理 二 教学重点和难点 二 教学重点和难点 1 理解句子 我的好宝宝 不要担心 阳光都跑到你心里去了 2 运用多种方法帮助学生自主识字 积累词语 并能正确听写句子 三 教学准备 三 教学准备 1 教师方面的准备 录音机 课文录音磁带 生字卡片 一块手帕 2 学生方面的准备 向父母了解一件自己小时候天真幼稚的事 四 教学过程 四 教学过程 一 启发谈话 导入新课 1 引导学生联系实际说说 有没有给爷爷 奶奶 外公 外婆等长辈送过礼物 送过什么礼物 2 揭示课题 14 我给奶奶送阳光 3 引导学生围绕课题质疑 读了课题 你有什么问题吗 二 初步感知 读通课文 1 自读课文 读准字音 读通句子 2 学习生字 新词 1 出示生字 指名学生读字 会读哪个读哪个 2 引导学生用自己喜欢的方法 同桌合作记忆生字 3 检查学习情况 交流识字方法 4 读词 积词 朝阳 芬芳扑鼻 叽叽喳喳 灿烂的阳光 念叨 安慰 膝 盖 5 分小节读课文 引导学生把课文读正确 把句子读通顺 三 学习课文 了解内容 指导朗读 1 自读自悟 解答问题 问题 一 我为什么要给奶奶送阳光 二 我怎样给奶奶送阳光 三 结果怎样 1 学生带着问题自由地读课文 2 集体交流 教师随机指导 2 指导理解重点词句 1 出示句子 看到了可爱的阳光 鹿儿心里油然升起了一个美好的想法 啊 多好的阳光啊 我要把它带回去 作为礼物送给我的奶奶 A 读读 1 4 节 找找有关描写阳光的词语和句子 B 交流欣赏 指导读好描写阳光的句子 体会阳光的美好 C 指导读句 看到了可爱的阳光 体会鹿儿的美好愿望 2 出示句子 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了 可是 不知为什么 围裙里的阳光都没有了 包得严严实实 的 怎么都没了呢 跑哪儿去了 A 通过演示理解 紧紧 严严实实 的词义 B 指导读好疑问句 3 理解奶奶说的话 1 理解 安慰 的意思 指导用安慰的语气朗读句子 2 联系上下文 想想奶奶这句话的意思 四 总结全文 1 分角色朗读全文 2 总结 你喜欢鹿儿吗 为什么 五 语言实践 1 在组内交流小时候自己天真幼稚的事例 2 推选代表 大组汇报 六 复习字词 指导书写 1 认读生字 2 指导书写 紫 3 自行练习 书写其他生字 4 听写句子 课后练习 一 比一比 看谁眼力好 读读上下两组
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