苏教版2020届九年级上学期语文期末统考试卷C卷.doc

苏教版2020届九年级上学期语文期末统考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）请选出下列词语中加下划线字的读音有误的一项（ ）A . 萌发(mnq) 汲水(j) 憨厚(hn) 衣衫褴褛(1)B . 参差(cn) 跌宕(dng) 打盹(dn) 明眸善睐(mu)C . 褒贬(bo) 冗杂(1ng) 绮丽(y) 笔耕不辍(zhu)D . 寒噤(jn) 栈桥(zhn) 哂笑(shn) 苦心孤诣(y)2. （2分）下面四项中既有注音错误，又有字形错误的一项是（ ）A . 啜（chu）泣 嶙峋（ln xn） 小憩（q） 擎天撼地（qng）B . 忍俊不禁（jn） 怡然自得（y） 行道树（xng） 获义非浅（fi）C . 酝酿（yn ning） 黄晕（hn） 水藻（zo） 碣石（ji）D . 竦峙（sng） 罔殆（wng） 愠怒（yn） 三省（xng）3. （2分）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的 ， 历代古人的悲欢离合早已烟消云散。接受了景区的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次实地地形，而且不辞劳苦地当地的建筑和园林，最后采取了建筑不规则院落的布局方式。要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应合理划分城市生态功能分区，规划发展。A . 痕迹 勘探考察 因势利导B . 遗迹 考察勘察 因地制宜C . 痕迹 勘察考察 因地制宜D . 遗迹 考察勘察 因势利导4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。B . 漫步于风光旖旎的赛双清公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C . 未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。D . 杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。二、 句子默写 (共1题；共8分)5. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。（1）安不忘危，_。（2）奇文共欣赏，_。（3）_，定然有美丽的街市。（4）学而不思则罔，_。（5）_，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（6）浮光跃金，_。（7）饮酒中表现陶渊明高尚生活情致，超脱尘世，热爱自然的是_， _。三、 中国名著 (共1题；共5分)6. （5分）简述西游记中“四圣试禅心”的情节。 四、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分）学校近期开展“防毒、拒毒”活动，宣传毒品对人类的巨大危害，告诫大家要远离毒品，请你为这次活动拟一则宣传标语。（20个字以内） 五、 现代文阅读 (共2题；共43分)8. （20分）阅读下文，回答问题青花瓷瓶史雁飞雪下得很大，也很稳，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。当铺老板早早地关了店门，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有，他怀疑自己听错了，又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽，帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪淹没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。“孩子，你要当东西吗？”他问。“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。“你到底要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，你究竟来做什么呢？”“我，我妈妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思，“你是来跟我借钱？”“噢，不，不”男孩显得局促不安，“我妈妈病了，老咳嗽，天黑咳得更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢泅散。老板接过红盒子，慢慢打开，“啊!青花瓷瓶？你从哪弄来的？”老板眼睛盯着男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸？那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸爸早就去世了。”“那，是你妈妈让你来当的吗？”老板一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩，“你是瞒着你妈妈，来当这个青花瓷瓶的？”“嗯。”“就是说，这个青花瓷瓶，是你偷出来的？”男孩流泪了，默默地点头。老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把青花瓷瓶递给老板。老板接过青花瓷瓶，又翻来覆去仔细地看了一会，没吭声，拿着青花瓷瓶走进柜台，走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那青花瓷瓶”老板温和地看着老板娘说：“把这青花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”老板回过头来对男孩说：“孩子，青花瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈妈治病，不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。外面的雪不知啥时候停了，太阳光照在雪面上，耀眼刺目，老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。男孩再也没来。又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。（1）小说开头的雪景描写很精彩，这样的描写在文中有何作用？ （2）当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析。 （3）对于小说结尾，前文有几处伏笔，请你找出一处,并指出其作用。 （4）青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。 9. （23分）阅读下面的文章，完成问题。捕风者彭家河我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换。早上凉，中午热，晚上冷。当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。（选自2016年1月15日光明日报，有删改）（1）请根据文意填空。文中捕风者捕风的方式是多样的：通过草叶、云幡等物感知风的_，通过一些动物和鞭炮捕获风的_，还通过_和食物来感受风的味道。（各填一个两字词语）（2）结合上下文，具体说说第段在文中的作用。 （3）结合划线的文字，赏析下列句子。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。（4）阅读段，用自己的话概括作者笔下乡村的特点。 （5）结合全文，说说下面句子的含义。封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。2六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读下面的文言文，完成后面的问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（ ） A . 谢太傅/寒雪日/内集B . 左将军/王凝/之妻也C . 下车/引之D . 元方/入门/不顾（2）下列划线的词解释不正确的一项是（ ） A . 俄而雪骤（急）B . 未若柳絮因风起（因为）C . 陈太丘与友期行（约定）D . 撒盐空中差可拟（相比）（3）下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ） A . 从甲文“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”中，我们可以感受到这个家庭融洽、欢乐、温馨的氛围。B . 乙文的友人虽无礼无信，但知错能改；元方则聪颖善辩，有礼有节，性情正直。C . 甲乙两文用语言描写的方法刻画人物形象，表现人物性格，推动情节发展。D . 甲文作者更欣赏谢道韫的才华，乙文启示我们做事要守时守信。（4）用现代汉语翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”非人哉！与人期行，相委而去。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读刘禹锡的秋词（其一），完成小题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）赏析划线的字，说说它们各自的妙处。 （2）请从题材、景致、情思、意境、艺术手法方面对本诗作简要赏析。 八、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意，自拟题目，然后写作。一把刀见另一把刀在石上磨着，便教训道：“你真傻，越磨不是越薄吗？越薄在世上存在的日子不是越少吗？你看我从来不愿磨，在世上的日子自然比你长得多。”被称作傻子的刀听后鄙视地答复道：“你不愿意磨，自然就施展不了作用。没用的东西在世上存在再久也即是零。”要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。第 12 页 共 12