初中语文(七年级下)阅读组合训练20.docx

初中语文（七年级下）阅读组合训练20 古诗词阅读 登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。”这两句诗展现了一幅怎样的景象?(2分)一座千寻高的宝塔伫立在飞来峰上,看起来十分壮观,每当雄鸡报晓的时候,站在高高的宝塔上,就能看见太阳升起的壮美景象。2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度?(2分)表达了诗人不畏艰险、自信向上的积极进取的人生态度。文言文阅读陋室铭 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?3.解释下列加点词的意思。(5分)(1)山不在高(在于)(2)斯是陋室(这)(3)惟吾德馨能散布很远的香气,这里指德行美好()(4)谈笑有鸿儒(博学的人)(5)无丝竹之乱耳(弦乐器与管乐器的总称,亦泛指音乐)4.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。5.刘禹锡自比诸葛亮和扬雄,他们之间的共同点是什么?(2分)都具有安贫乐道,淡泊名利的君子之风,高雅脱俗而才华横溢。6.作者是从哪几个方面写陋室不陋的?(2分)陋室的自然环境优美；室中往来人物不俗;陋室主人生活情趣高雅。现代文阅读(一)地窖法塞斯勃隆 国王陛下颁布了一道诏令,宣称他将每月一次亲临一个臣民的家,并在那里进餐。朝廷的反对派就立刻散布舆论,说这种做法是“收买人心”。哪知,这次他们可错怪了国王。国王向来研究历史,深知曾有许多王朝由于不懂得跟人民保持接触的重要性,不察民情,进而失掉民望,最后归于灭亡。而国王本人,自从登基以来,已觉察到显赫的王权在他跟臣民之间正在垒起一堵无形的墙壁,而且越垒越高,根本用不着设岗戍卫,却比王宫的高墙更加难以逾越。而今国王就是想打破这种局面,方法虽然天真一些,却是体面的。内阁的好几位大臣为此很不高兴,警察总长尤为惶恐。他对付街头群众集会、防范爆炸暗杀事件之类是策备有余的,而对付一家一户、日常生活诸环节的问题,例如菜里放毒等,却毫无经验。其他大臣害怕的却是另一回事:过去,他们是国王得到消息的唯一来源,现在如果陛下忽然发现大臣们自己原来一无所知,而他们却一直在谎称民意,那可如何是好!那些高官显贵、朝廷的在野派、新闻界、各种工会无不声称自己是代表民意的,可是当人民真有机会开口说话的时候。他们又惊恐万状。谢天谢地!好在老百姓早已丧失了讲话的可能,甚至失掉了讲话的兴趣,可是谁又能保证在家庭场合的饭桌上 国王陛下对受到的款待和吃的饭菜都非常满意。在豪华的王宫里,有一道菜是国王不好意思点的,那就是布纪侬风味牛肉。但是这个普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这道菜呢?她又怎么知道国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒呢? 国王陛下询问了五个孩子的情况:名字叫什么,学习怎么样,身体有没有病等,然后,他很不自然地笑笑,试探着说道:“咱们来谈点儿政治吧!” “谈这个有什么用?”孩子们的父亲说道,“俺倒不是恭维您,我们在这玩意儿上想的跟您一样。俺常叨咕不信您问孩子的妈,俺说,俺要是个当官儿的,想办的事也不是别的,就是现在他们办的那些。”他的妻子表示同意,但又有点难为情地补充说:“最好能改动一下学校放假的日期。” 国王听了大为高兴,说:“这正是最近教育大臣向我提出的建议。年轻人,你们呢?没有什么不顺心的事要说一说吗?太太,能不能给我再来点儿布纪侬牛肉?” “要说的事倒没有,”大孩子的话音渐渐平稳起来,“但是关于服兵役,我有个请求。” 他所提的问题,同样是在内阁会议上有人提出过的。这时候,孩子们的胆子越来越大了,每个人都提了一条建议,每条建议都是同样年龄的孩子所感兴趣的改革,而且这些建议几乎全都是在朝里议而未决的问题,其中有几个,恰恰是国王本人在内阁会议上一直持反对意见的。这时,他嘴里不说,心里暗记着,准备予以重新考虑。这是个好心眼儿的国王。 半夜十一点,国王和老百姓分别了,彼此都感到十分满意。一直在简陋的屋门外,焦急地等候着的三位大臣和警察总长从国王的脸上看出了这一点。 四位大臣向国王行礼告别,然后他们进了屋,向出场的七个演员付了酬金。正当他们要离开的时候忽然听到脚底下似乎有些什么响动。 “哎呀,”警察总长大声喊叫,“我差点儿把他们忘了(原来,三个半钟头以来,这所房子真正的主人一家一直被关在地窖里,悄悄地待着,感到时间太漫长了)。我希望还能剩下点儿布纪侬牛肉给他们”(选自微型小说选刊,有删改)7.根据小说的情节,完成下列表格。(4分) 情节主要事件开端国王决定每月要到百姓家里进餐一次,大臣们感到很惊恐。发展国王在一户百姓家吃饭并交谈,百姓的意见让他很满意。高潮国王离开后,大臣给演员发酬金,听到响声才记起真正的主人一家被还关在地窖里。8.文章多次运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（4分）示例:但是这个普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这道菜呢?她又怎么知道国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒呢?作用:为后面揭示他们是演员埋下伏笔;使故事情节合情合理;反映出国王遭受欺骗的现实9.虽然与皇帝的新装中的皇帝一样受骗,但这个国王显然与那个皇帝又有不同,请简要概括本文中的“国王”的主要特点。(6分)勤政爱民,求真务实,尊重民意(想听取民意);因对身边的臣子不觉察而被蒙蔽欺骗。10.这篇小说的题目“地窖”有哪两个层面的含义?文章以此为标题有什么作用?请简要分析。(6分)含义:“地窖”一是实指房屋主人家的一个地客是暗指将国工和底层百姓隔离开来的官员们的欺骗言行。作用:呼应了警察总长将主人一家关在地窖里的内容;隐喻底层老百姓的真实生活被官员们所掩盖、国王受到了蒙蔽的事实。小说讽刺了官员欺上压下、弄虚作假的行径,表达了对丧失话语权的弱小老百姓的同情。(二)融张金刚融,有形,是一个渐变的过程,浸润着时间的味道,演绎着渗透的传奇。融,无形,是一种情感的交汇,凭借着心灵的沟通,形成了彼此的默契。 生活的圈子,是无数个体在不同领域的交集,让邂逅成为永恒的要旨的便是“融”。 央视2012年开学第一课,于丹讲得好:把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里,生鸡蛋被煮熟,变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人,最后变成了孤家寡人,被生活煮硬。第二个锅里,胡萝卜被煮得软塌塌,成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持,被生活煮得没了自己。第三个锅里,茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了,同时它把无色无味的水变成了一锅香茶,有些人,在煎熬里成全了自己,改变了别人。 其实,这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美,个人也不是完人,学会适应,彼此融入,才会统一。有时,坚守,并不合时宜,就要尝试接纳和改变;有时,妥协,就会被现实无情地打败和抛弃;最佳,便是融合,你中有我,我中有你,共生共荣,做一片既能释放、传递正能量,又能承受煎熬、涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世的通用法则。 一直有人在置疑,仅一些模范、英雄能否撑起社会善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”,在其汩汩喷涌、涓涓流淌间,滋润、浇灌周边茂盛的花草,融汇、吸纳无数奔流向海的细流,一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人,渐渐传递、互融,终可汇成大爱、大德、大义。人与人,融洽和睦,其乐融融。社会,被爱包容,和谐祥和,自会一派融融。(选自思维与智慧,有删改)11.请结合全文,概括作者的主要观点。(4分)人与人之间,人与社会之间,只有相互融合,才能共生共荣。12.第段使用了哪些论证方法?其作用是什么?(5分)比喻论证,对