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文档简介

八年级思想品德第九课 一步之遥过则勿惮改教学设计教学目标 1 知识目标 使学生认识到在漫漫征途中，每个人都会犯错，学会用正确的态度对待错误，知错就改。2、能力目标使学生懂得知错能改是为人的基本品质，也是一个人走向成功的重要因素。3、情感态度与价值观目标培养学生具有襟怀坦白的勇气，真诚坦率的态度，知耻近乎勇的表现，使自己的人生光明磊落，在不断修正错误的过程中取得进步和发展。教学重点做一个知错就改的人。教学难点用正确的态度对待自己的过错。教法与学法活动探究法，讨论交流法等。课前准备用小黑板将活动材料书写好教学过程教 案学 案设计意图一 情境引入活动一：著名的西班牙医学家拉桑雅哥，小时候由于好逸恶劳，而不想学习，在中学时门门功课不及格，曾因偷钱被学校开除，后又结识了惯偷，而到处游荡。等他回到家中，父亲已被活活气死，左邻右舍都指责他，甚至没有一个人愿意理他。家庭的冷落，旁人的歧视，给他带来极大的精神压力，然而正是在这种压力下。他幡然醒悟。从此，他刻苦学习，高中毕业时成绩已名列前茅，入大学后更是发愤努力，直至成为母校的首席医药教授。他因创立神经细胞学说，获得诺贝尔医学奖学金教师小结归纳；人非圣贤，孰能无过；在成长的道路上，每个人都可能犯过这样或那样的过错，但由于对待过错的态度不同，其人生的结果也是不同的，那么我们应以怎样的态度来对待自己成长中的过错？今天我们就一起来解读（过则勿惮改）二 讲授新课板书 过则勿惮改1、 理解题意师： 过：过错，惮：怕或畏惧，意思是说：一个人有了过错不要怕改正，要敢于正视错误，才能改正错误。2、学生自学课文，思考问题。面对过失，青少年应当拥有什么样的态度？ 教师对学生的回答加以肯定和点评。活动二：出谋划策李丁是初二年级的学生，由于家里经济条件比较差，而又看到许多同学都买了学习点读笔，某一天，趁同学都不教室，就将一个同学的点读笔放到自己的书包，准备拿回家里使用。后来，李丁的偷窃行为被发现，在老师和家长的教育帮助下，李丁认识了错误，并交出了点读笔，但昔日的许多朋友都对他另眼相看，李丁成日里低头不语。3、 反思回忆自己某一次难忘且感到羞愧的犯错经历，分析其发生的原因，说说自己的感想4、分享你还知道那些2知错就改的故事？5、课堂小结人的一生都会犯这样或那样的错误，而人正是在不断修正错误的过程中取得进步和发展的。因此，成长过程中有了过错并不可怕，关键是要正视错误，并勇于改正，今天，我们就牢记：过则勿惮改。三：课堂练习学练王中相关练习。 一、学生阅读材料。二、想一想；这则故事给你什么启发？（分组讨论交流后汇报）学生交流讨论对过则勿惮改的理解（学生回答从略）学生阅读教材95至96的内容，然后讨论交流对思考题的理解。学生讨论：你如何看待李丁的行为？（李丁的行为是一种偷窃行为，是违法的。）学生独立思考，给李丁出出主意，他应该怎样才能重新回到同学们中间？学生举手发言，畅所欲言。（限3人以内）借鉴故事，使学生初步懂得人非圣贤，孰能无过
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