幼小衔接家长要提前帮孩子做好心理准备

幼小衔接家长要提前帮孩子做好心理准备 桂载秀 孩子不愿上小学 问题就出在孩子缺乏入学的心理准备 上 心理专家提醒 家长应重身心准备 轻知识储备 可 从以下几方面帮孩子养成良好的心理品质和学习习惯 1 培养孩子对学校的向往和对老师尊敬热爱的心 情 一般说来 孩子到了六七岁 开始羡慕小学生的生活 羡慕新书本 新书包 新铅笔盒 羡慕红领巾等 使他们 产生了上学读书的强烈愿望 此时 作为家长应该细心体 察孩子的情绪和心态 和孩子一道以满腔热情来迎接新生 活 比如 夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说 宝 宝长大了 真了不起 马上就要成为一名小学生了 让 孩子产生当小学生的光荣感 自豪感 开学前 要多跟孩 子聊聊学校里有趣的事情 例如学校能学到更多的知识 交到更多的朋友 家长还可以讲讲自己当年刚上学时高兴 的心情 还可以提前带孩子到学校参观一下小学生丰富多 彩的生活 这些都可以激发孩子对学校的向往之情 对孩 子提出的一些问题 家长可以告诉他 你就要上学了 学校里老师会告诉你的 但有些家长喜欢拿学校和老师吓唬孩子 再闹 把你送 学校去 让老师管你 等等 诸如此类的语言会使孩子 未入学校就产生恐惧感 容易形成心理障碍 这对孩子的 入学心理准备极为有害 2 养成必要良好的学习和生活习惯 孩子在家庭或在幼儿园里 生活的时间性不强 脑子 里缺乏时间概念 而进入小学后 首先要适应打铃上课 上课要坐在固定的位子上 要注意听讲 不许随便说话 上课时不能去厕所等等 上学前 家长一定要加强对孩子 在这些方面的训练 在生活习惯上 最好制定一个与学校 生活接近的作息时间表 吃饭定时定量 不乱吃零食 按 规定时间完成该做的事 比如 20 分钟内完成起床穿衣 洗 漱 吃饭等一系列事情 在学习习惯上 入学前的一段日子应增加孩子安静活 动的内容和时间 帮助孩子营造一个安静的环境 初入学 的孩子往往稳定性差 注意力集中时间短 当孩子看书 写字 画画时 家长应尽量避免在旁大声讲话或看电视 最好坐在孩子身边一起看书 既能起到督促作用 又营造 了学习气氛 以便入学后能尽快适应课堂学习 如果孩子 比较好动 不妨进行一些关注力训练 每天进行静坐练习 以能够坚持 15 分钟 20 分钟为宜 还有 家长应该提前教 孩子正确的握笔姿势 培养孩子爱护文具 爱护书本等良 好习惯 3 培养孩子的独立生活能力 入学前 家长应特别注重培养孩子的独立生活能力 孩子会自己走进厕所大小便吗 会自己穿脱裤子吗 孩子 能认清自己的东西吗 会收拾整理自己的文具吗 会自己 削铅笔吗 孩子知道自己家的地址和父母的姓名吗 知道 学校的校名吗 孩子能简单地回答别人的提问吗 在集体 中能明白老师要求的事情吗 孩子会扫地和擦桌子吗 孩 子遇到困难时能自己想办法吗 需要别人帮助时能把自己 的要求说清楚吗 这些都是孩子入学后必备的独立生活能 力 进入小学后 孩子过的是一种相对独立的学习生活 像系鞋带 上厕所 准备学习用品等问题 都得靠孩子自 己 孩子动作慢 能力差 势必会影响他的学习 一般来 讲 小学阶段 学习成绩优秀的总是那些独立生活能力强 的学生 4 多关注孩子的情绪变化 小学教育是有一定教学任务的 教师是有系统 有步 骤地进行教学的 知识性较强 刚入小学的孩子心理上的 幼稚性 依赖性 行为上的无意性仍然很突出 不能很快 适应小学生活 不愿意上学 这就是小学教育中常见的 恋园 现象 此时 做家长的千万不要置之不理 或者 把孩子大骂一顿 而应该多关心孩子 关注孩子的点滴变 化 静心耐心地教育 引导孩子 从心理上和思想上与孩 子取得沟通 帮助孩子调整心态 还可以带他回幼儿园看 看 请教过孩子的幼儿园老师帮忙做做思想工作 5 培养孩子适应集体生活的能力 现在的孩子大多是独生子女 习惯以自我为中心 容 易不合群 因此提高孩子的交往能力不容忽视 家长要告 诫儿童学会倾听 别人说话时 不能心不在焉 要专心致 志地听 了解对方说话的主要内容和意思 与别人交谈 态度要自然 大方 有礼貌 教孩子学会合群 懂得尊敬 老师 学习一些常规的礼貌用语 还应训练孩子克制自己 遵守纪律 从 玩耍的孩子 转变为一名按时完成学习任 务的小学生 家长还要主动创造环境 帮孩子结交新朋友 鼓励孩子带其他同学回家里玩 让孩子学会和同学 伙伴 友好相处 6 与老师及时沟通 孩子在家里是宝 很多时候家里的活动都以孩子为中 心 一进入学校 班级这样的大家庭 被 疏忽 的感觉 会让孩子很不适应 老师也不可能像幼儿园老师那样用 哄 的方法解决 遇到问题时 家长应该听完孩子的诉 说后 以冷静 客观的态度分析孩子说到的问题症结在哪 里 能帮助孩子解决的就解决 解决不了的就及时和老师 沟通 相信老师 另外 心理专家还提醒 上了小学以后 孩子就进入 了一个完全不同的新生活 父母一定要多给予鼓励 应该 用平等