美术教案第3课猴子上树

美术教案第美术教案第 3 课猴子上树课猴子上树 教学目标 1 掌握制作玩具 猴子上树 的方法 并能找出其他可行的折法 2 在添画 粘贴等装饰处理中 使活动具有一定的情节性 故事性 培养学生的想象力 3 在活动中体验探究 合作的乐趣 二 教学重点 难点 制作 猴子上树 的方法 设计新颖 装饰有趣 三 教学准备 教具 课件 玩具样品 白纸 折纸样品 记分牌 学具 厚纸 彩色笔 双面胶 剪刀 教学设计 一 感知激趣 1 教师示范演示 现场演示 猴子上树 的玩具 激发学生的兴趣 2 学生边看演示 边相互交流 猴子 是怎样爬树的 3 出示课题 猴子上树 二 自主探索 1 根据教材自学基本折法 折时可以互相交流学习 观看课件 2 教师提供不同样式的玩具分发到小组 学生自己研究做法 并亲 自动手做一做 3 教师参与学生的学习 及时指导 三 表现创作 1 欣赏教材玩具 你最喜欢哪件作品 为什么 2 引导欣赏要点 作品的主题想象 创作有特色 3 学生小组讨论 我的玩具是 4 学生动手装饰 四 欣赏评价 1 玩一玩 议一议 2 教师参与赏评 猴子上树 课后记 本课教学内容取材于民间游戏 猴子上树 并在传统造型的基础上 进行了改进 是一节融折纸 绘画 游戏于一体的综合制作课 在了解传统的 猴子上树 的基本折法与玩法的基础上 我在教学 中强调学生在自主学习中更多地发散思维 即在折法与玩法上有创 新表现 引导学生自学教材中的三种折纸方法 让学生尝试自己做 有的学生做的 猴子 是从外面的对折夹缝往上爬 有的是从里面的 内折夹缝往上爬 看到学生高兴地做 快乐地玩 我也和学生一起 又做又玩 整节课极富情趣性和娱乐性 教学反思教学反思 三个好伙伴三个好伙伴 赵征全 三个好伙伴 是小学美术美术教材第四册第 5 课的教学内容 教学目标一是认识三原色 了解三原色重要作用 二是培养学生的观察力 对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现 的能力 三是充分体验美术美术学习的乐趣 激发学生对大自然 对生活的热爱之情 教学重 点是认识三原色 了解三原色重要作用 教学难点是培养学生的观察力 对色彩敏锐的感 受力和运用色彩大胆表现的能力 平时我在教授这一课时十分注重知识点的传授 认为三 原色是美术美术教学中的原则知识 不能让学生随意混淆概念 所以 学生学习起来一般感觉 比较枯燥 为此 我改变了策略 为了避免在色彩知识概念上纠缠 根据小学低年级学生 的心理特点 进行了增强情趣性的处理 即将红黄蓝三原色处理成 红红 黄黄 蓝蓝 三个可爱的卡通形象 并用琅琅上口的儿歌将本课学习的内容编入其中 通过学习儿歌 认识卡通形象 吹画等一系列直观 有趣的学习活动 让学生去发现 去感知 去总结总结规 律 形成认识 也使他们更进一步体验到美术美术学习的乐趣 上课一开始 我就用课件课件展示三个好伙伴 红红 蓝蓝 黄黄的卡通形象 嗨 小朋友 们 大家好 您认识我们吗 我是红红 我是蓝蓝 我是黄黄 我们就生活在你们的周围 环境中 是三个好伙伴 今天 让我们一起先来玩玩捉迷藏的游戏 看看您能不能在花园 中找到我们 课件课件出示 花园 学生点击画面 画中跳出相应的色彩名称 鼓掌表扬学 生 我们还存在于周围事物中 如闹钟 彩色磁块等等 学生上台点击相应的色彩 完成 连线游戏的练习 进一步巩固对三原色 红 蓝 黄三色的认识 小朋友们 你们还能 说出你周围环境的其他红色 黄色 蓝色的东西吗 学生可七嘴八舌的说出各种事物 刚才 同学们看到了我们在自然界和生活中的身影 知道了我们三个好伙伴是组成色彩大 家庭的得力干将 是我们把世界装扮得美丽漂亮 五彩缤纷的 今天 我想告诉您一个秘 密 我们还有另外一个名字叫 三原色 我们是其他颜色调不出来的 不信 那您就用 其他颜色调调看 不过不能现在试 这节课我们还要玩其他的游戏 我们在课后试试 好 吗 课件课件展示 嗨 小朋友们 我们又见面了 刚才我们一起了解了大千世界中的色彩 您对 我们有什么感受呢 您能告诉我们吗 例如 我 红红 象太阳一样 火热火热的 照得我 们浑身暖洋洋的 您还有什么感受吗 大家一起说说吧 讨论 互相交流自己对三原色 的色彩感受 小朋友们争先恐后的说出各自的感受 刚才我们认识了三原色 知道了三原 色在我们生活中的作用 这节课我们就学习用三原色来绘制美术美术作品 我们先看看课件课件展 示的范画 展示课件课件 提问小朋友 这幅画是怎样绘制出来的 展示学生吹画的图片 师肯定小朋友的回答 表扬他们 进一步激发学生对这一特殊技法的兴趣 刚才我们看到了吹出来的树 漂不漂 亮 您想不想也吹出一幅那么漂亮的树呢 学生回答 要吹出那么漂亮的树 我们必须 要了解树的各种各样的形态 当我们吹绘的时候应多动脑就能吹绘出千姿百态的树了 下 面让我们先欣赏一下各种各样的树的形态 幻灯展示千姿百态的树 我看小朋友们已经很着急了 都想快点玩玩吹画的作业 好 我们一起先来了解吹画活动 的过程 步骤如下 1 学生试着用红黄蓝三色吹出树的形象 2 试吹后让学生提出自己在吹画时所遇到的问题 师让同学们互相交流 自己寻求解决 问题的办法 借此培养学生发现问题 解决问题的能力 3 老师示范吹画的方法 重点解决色彩的浓淡程度 色滴的大小 吹气的方向 力度等 问题 达到指导的作用 学生继续完成作业 教师巡视辅导 强调作业中应多动脑筋 吹 绘出千姿百态的树的形象 并要求学生注意观察 让学生在观察中发现三原色在自然融合 中所产生的色彩变化 了解三原色的重要作用 4 在评价作业环节中 学生自评 互评 并让学生说出自己的观察发现 我在教学中用卡通形象导入新课 设计实践活动让学生交流感受 让课题充盈着活泼可爱 的气氛 孩子们在实践中增长了知识 避免了纯粹意义上的红 黄 蓝三种知识机械传授 我感觉孩子们学习的很轻松很愉悦 完全是学生本能情绪的宣泄和自由自在的表现 教学 反思 三个好伙伴 教学反思 一文由斐斐课件园搜集整理 版权归作者所有 转载请注 明出处 教学反思教学反思 我爱我家我爱我家 赵征全赵征全 这节课是新教材第 4 册的内容 它涉及到 综合 探索 这一学习领域 教学目标是 1 记忆创造 感受生活乐趣 培养初步的社区意识 2 了解各种房屋的形状 结构 掌握基本画法 3 增强团结协作的集体意识 增进同学之间的友情 教学重点是 掌握房屋基本特点 画自己的家 教学难点 相互协作 辨别方向 画出家与学校的方位图 看起来学习内容比较复杂 故我将学习重点分解 采用逐个击破的方法 教学活动分两大 部分 第一部分解决房屋的基本画法问题 第二部分解决辨别方向合理布局的问题 学习 方式第一部分采用个体独立完成作业 第二部分采用集体协作完成作业 整体上采用先分 工后合作的方式 让学生在活动中既展示个体的魅力 又感受合作成功的乐趣 一上课 我就利用课题吸引孩子们 因为讲的是他们熟悉的 最感兴趣的内容 学习 的时候 孩子们兴致勃勃 在快乐的合作中去体验 大胆创造 尤其是本课的重点 孩子 们都掌握得很好 一幢幢楼房画得都各有特色 既美观又精致 有些小朋友还画得十分细致 呢 就连房屋中的摆设也透过窗户画了出来 还画得有模有样咧 课堂上 孩子们遇到了 一些难题 在我的启发下他们积极动脑思考 很好地解决了这些问题 例如 有两位小朋 友住在一幢楼的不同楼层 他们会合作画出楼房 在各自住的楼层上署上自己的姓名 涂 上自己喜爱的颜色和花纹 以便区别 有位小朋友家离学校较远 无法辨识出来 我就要 求孩子在上学路上找一处大家熟悉的标志性建筑 以它为标准 孩子很快辨识出家的方 位 这节课中 孩子们通过体验 创造 不仅学会了画各式房屋 还学会了怎样辨识方向 也培养了他们的团结协作精神 孩子们在轻松愉快的教学氛围中结束了这一课的学习 教 学反思 你的家 我的家 教学反思 一文由斐斐课件园搜集整理 版权归作者所有 转 载请注明出处 教学案例 有趣的造型 赵征全 教学目的 1 感受工艺品的艺术魅力 2 通过本课学习 学生会制作一个简单的工艺品 3 能正确使用剪 贴 卷 折等方法 对蛋壳进行加工设计 制作装饰 培养学生的动手动脑能力 教学重点 设计出一个有趣的脸部造型 教学难点 做一个漂亮而结实的底座 教学准备 教具 范作若干 唐僧师徒 学具 蛋壳 乒乓球 彩纸 卡纸 剪刀 胶水 双面胶 废旧材料 彩带 树叶 毛线 一 感受蛋壳 1 学生体验 1 尝试让学生欣赏图片 这节课我带来了一些有趣的图片 这么多的蛋壳形象都是和生活相联系的 设计时我们可以把生活中的两种不同的具体事物相加变成一种新 的形象 2 蛋壳的想象 椭圆形的蛋壳会让我们有丰富的联想 看着这蛋壳你想到了什么或者它像什么 学生说一说 3 学生设计蛋壳 把你想到的用你手中的水彩笔画下来吧 画在已经准备好的纸上 每个同学都有一张印着椭圆形蛋壳的纸 4 交流导出课题 你们赋予了蛋壳更多的形象 这节课我们还要在真的蛋壳上做有趣的造型 出示课题 二 感受工艺品艺术的魅力 课件播放图片 1 欣赏 18 世纪俄国皇家彩蛋 在真的蛋壳上造型 历史很悠久了 虽然蛋壳小巧而且易碎 但艺术家们却能把蛋壳变成精巧的艺术品 早 在 18 世纪俄国皇帝就命令艺术家们在蛋壳上雕刻花纹 并镶嵌金银珠宝 送给他的皇后 2 欣赏蛋壳雕刻艺术 这是一位外国的艺人 他在复活节的时候为自己孩子和家人的蛋壳打扮一番 表达了关爱和祝福的方式 3 欣赏民间艺人的蛋壳绘画作品 小蛋壳绘出五彩世界 还有些画家在上面画出各种彩图 3 说说看了这么多艺术品 此时心中是怎么想的 三 设计蛋壳 1 我学校的学生也和你们一样的想法 在蛋壳上做了很多有趣的造型 展出学生作品 2 请小组派代表上台来选出你们这组喜欢的蛋壳造型 并研究 1 他们用了那些材料 2 他们制作的蛋壳造型像什么 你喜欢它哪里 3 他们的作品哪里还可以改进 3 拼一拼 老师准备好各种嘴巴 眼睛 胡子底座等材料 并请两个同学上台一起合作完成 现在同学们肯定很想动手做了 但我这里还有个小游戏请两个同学一起玩 4 学生试做 老师提问解决难题 5 师生讨论后答 如 如何使耳朵贴的更牢固些 看这个头发卷起来了 用到了什么方法 那如何卷呢 你加的身体如何让它贴的更牢固 除了给它加底座的方法 还有什么方法让它站起来 瓶盖透明胶 挖孔的一次性杯等方法都可以 6 总结制作方法 剪 贴 卷 折 粘 7 古人把蛋视为多子多孙和复活的象征 其实同学们如果你把蛋塑造成漂亮的蛋壳造型送给你的亲人和 朋友 它也是表达关爱和祝福的方式 五月五快要到了 往年你们都是吃粽子和鸡蛋过节 今年我们就来 换一下形式 给你的爸爸妈