文明作文之向陋习宣战做文明少年作文.docx

向陋习宣战做文明少年作文【篇一：向陋习宣战 与文明同行】 向陋习宣战，与文明同行 洋县南街小学刘 莹 【活动目的】： 通过道德讲堂活动，使学生认识到校园生活中不文明的行为及其危害，其实文明就在我们身边。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的小学生，并为建设静美学校的建设作出自己应有的一份贡献。 【活动过程】： 主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。 主持人b：文明让人举止文雅，礼仪让人风度翩翩，做一个文明的南小学子，为建设静美校园贡献自己的力量。 主持人a、b：向陋习宣战，与文明同行主题班会现在开始 一、讲一个故事 校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。（幻灯片展示在桌子上乱涂乱画的、厕所墙壁上乱涂乱写的照片，破坏公物的照片） 1、讲故事公物的自述把我丢到了垃圾池里，垃圾收留了我，他让我和他的孩子们垃圾在一起生活，看到周边脏兮兮的垃圾，我伤心地哭了。我多么怀念以前陪伴小朋友学习的日子啊！ 如果我还能看到那个小朋友，我想对他说：“亲爱的同学，你要爱护公物呀！你再也不能像对我那样，对待你的新伙伴。” 二、谈一番感想： 听完故事，你有什么想法？你想对椅子说些什么？ 主持人b：校园内还有哪些不文明现象？有的还做出了特别不利于自己又损害学校形象的事情，看，他们在干些什么? 这样的现象有什么坏处？ 怎样纠正，你怎么做？ 课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生回答，边点评。） 三、静默省身： （一）每个人都有一扇文明的心门，请大家将右手轻轻地放在自己的胸口，微闭双眼，调整心情，在静默中跟随老师一起反省。 在学校，你是否做到安静进入楼道轻声慢步走进教室？ 你能否做到爱护桌椅，不乱涂乱画？不乱扔垃圾？ 看到地上的果皮纸屑，你是否主动捡起？ 上下楼梯，你是否能主动靠右行？ 在校园，你能否做到见到老师行礼问好？ 和同学相处，你是否做到了经常使用“你好、谢谢、没关系、再见”等文明用语？ （二）请大家睁开眼睛，告诉老师自己在哪些方面已经做到，哪些方面还需要努力？ 四、寻找身边的榜样： 1、夸夸咱班的好少年：（根据本班情况，树立正面榜样，让学生感受榜样就在我们身边） 2、说说你身边还有哪些同学也值得我们学习？ 五、诵一段经典：（一）讲礼仪，人尊敬，无脏话，无丑行。爱公物，理应当。损坏了，要赔偿。活动中，守纪律，声莫高，莫乱嚷。花草木，要爱护，乱攀折，太荒唐，众人笑，行为脏。果皮袋，莫乱扔，垃圾箱，内中存，爱清洁，讲卫生，人人夸，是标兵。 （二）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 不学礼，无以立。 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。 六、送一份吉祥： （一）送吉祥： 1、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留一句脏话。 2、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。 3、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 4、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ （二）做承诺： 像这样的话语还有很多，请大家写出自己想说的话或者想做的承诺，让全班同学见证你的进步与成长！ 七、唱一首歌文明在哪里 文明在哪里，文明在这里，文明就在我们身边，在我们的生活里；文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明，这个世界更美丽。让我们从身边小事做起，时时有文明，事事有文明，让文明之花在我们身边越开越艳丽！【篇二：向陋习宣战,与文明同行主题班队会】 主题班队会 向陋习宣战，与文明同行主题班队会活动方案 五年级（3）班 活动主题：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 活动目的： 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演相声，演唱歌曲来引导学生和陋习告别，让学生感受文明, 约束自我，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感，促进学生形成良好的习惯，塑造精神文明的小学生形象，为建设和谐校园作出自己的贡献。 活动时间：2009年12月2日 活动地点：五（3）班教室 参加人员：五年级（3）班全体队员 主持人：王芳张浩智 活动的准备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2. 向陋习宣战，与文明同行主题班会课件。 3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 4. 拟好一份倡议书。 活动的形式：情境剧、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等 活动的过程： 班主任讲话： 华夏大地，礼仪之帮。几千年来我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是 我们的骄傲和财富。我们在衡量一个人的气质和德行时，仍以这些细节作为重要标准。然而，在我们同学当中还是有很多不太注意这些细节，存在很多不文明的行为。今天让我们在这儿举行一场“向陋习宣战，与文明同行”的主题班队活动，希望同学们形成良好的习惯，塑造精神文明的小学生形象，为建设和谐校园作出自己的贡献。 主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 主持人甲：雄鹰飞得高，校牌胸前飘， 讲文明，讲礼貌。 主持人乙：我们新时期的少年要为“讲文明、树新风”贡献自己的微薄之力； 主持人甲：从自身做起，革除丑陋恶习，塑造良好形象，向人们展现我们的文明风采。主持人乙：社会需要文明，学校需要文明，这一切需要我们从我们中队做起，从我们每 一个人做起。 主持人甲：同学们，我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分 注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至 今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。下面请张嘉欣同学给我们讲这个故事。 张嘉欣： 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。 有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融 说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔 融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家 人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 主持人乙：谢谢张嘉欣为我们带来的故事。下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲 的是什么？有请黄思思。 黄思思： 我讲的这个故事是“程门立雪”。宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学 生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒 来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的程门立雪的故事。 主持人甲：哦，“程门立雪” 这个典故和这句成语原来是这么回事，教育我们要尊敬 老师，诚恳求教，看来古人在这文明礼仪方面的确是我们的楷模。接下来我 想问问大家，你们文明吗？ 下面请同学们走进陋习集中营来看一看这些人 的所作所为。（播放课件）看了图，你想说些什么？（学生自由发言） 主持人乙：同学们说一说在我们的身边还有哪些不文明的行为？（学生自由发言随机出 示图片 读一些低俗的书籍，学大人抽烟，迷恋网吧游戏，打架斗殴欺负小 同学等。） 主持人甲：的确如此，这种不文明的现象在我们校园时有发生，与校园美丽的风景形成 了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害 人不浅啊！接下来让我们来看一个环保情景剧香蕉皮的故事。 汪 辰： (旁白)星期二中午,吃完午饭,同学们都赶到教室去上自习,在路上出现了这样 一幕: 莫嘉鑫: “今天的香蕉真好吃!”吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔 葛 唱: “哎哟,疼死我了,香蕉皮 谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮.” 见到前面莫嘉鑫,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去 “莫嘉鑫,这香蕉皮是你扔的吧 ” 莫嘉鑫: “这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢 ” 葛 唱: “别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢!”莫嘉鑫: “对,是我扔的,那又怎样 ？” 葛 唱: “作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境,还害我摔了一 跤。” 莫嘉鑫: “哈哈,摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的!” 葛 唱: （愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。” 莫嘉鑫: “我走了,去上自习了。”继续往前走 “哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德 ！” 葛 唱: “现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境, 还会这样吗 ” 莫嘉鑫: （后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。” 葛 唱: “那才像个文明学生,走,上课去。” 主持人乙：看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法. （同学们自由发言?） 主持人甲: 大家说得真是太好了,保护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良 好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。 主持人乙: 蝼蚁虽小，但可溃千里长堤；缺点虽小，但也可毁了人的一生，你们也许认 为我这样说很夸张，也许认为这点错误改不改无所谓，但是恰好是同学们的 这些想法，从而导致同学们情不自禁地犯错误。下面请同学们继续踊跃发言，看看我们身旁还有哪些不文明的现象？ （学生们自由发言） 主持人甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，有时同学之间的小打 小闹，这也是因它们而发生的。瞧，他俩在做什么？让我们一起来看张宁泰、孙耀云表演的小品碰撞以后 第一场： 两位同学，其中张站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。孙走过身旁时，正好 张转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见， 批评双方，才得以和解。 主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损 于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式， 又会是如何呢？请大家看第二场。 第二场： 张碰撞孙后，张先微笑地说：“对不起！” 孙再微笑地说：“没关系！” 礼貌和解。 主持人甲：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑 的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑” 和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？ （同学们讨论、发言。） 主持人乙：大家都说得太好了。那么真正的校园礼仪该是什么呢？让我们一起欣赏男生 为我们带来的三句半：（蒋松谕等） （一） （二） 甲：我们四人台上站！ 甲：自尊自爱重仪表！ 乙：要把礼仪常规谈！ 乙：诚实守信讲礼貌！ 丙：你还别嫌我麻烦！ 丙：遵规守纪勤学习！ 丁：往这儿看！ 丁：很重要！ （三）（四） 甲：尊敬国旗要肃立！ 甲：穿戴干净又整齐！ 乙：高唱国歌要整齐！ 乙：拉链纽扣要系好！ 丙：校训呼号要响亮！ 丙：黄帽领巾天天戴！ 丁：敬礼！ 丁：我记牢！ （五）（六） 甲：天天来把卫生搞！ 甲：同学之间要尊重！ 乙：贵在保持习惯好！ 乙：互帮互助树新风！ 丙：遇到废纸不放过！ 丙：不打架来不骂人！ 丁：重环保！丁：讲文明！ （七）（八） 甲：校园内外不乱跑！甲：预备铃响进教室！ 乙：自觉排队往右靠！乙：课本文具摆放好！ 丙：危险游戏我不做！丙：不吵不闹坐端正！ 丁：别忘掉 ！ 丁：真安静！ （九） 甲：礼仪教育搞得好！ 乙：好人好事真不少！ 丙：礼仪之花哪最多？ 丁：数六小！ 合：数！六！小！ 主持人甲：我们为男生们精彩的表演鼓掌！当然，我们女生也不弱，听，她们在唱什么？ （莫伟慧等6人） 文明礼仪歌谣：你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你 拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我 拍五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我拍九，文明用 语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。 主持人乙：同样我们为女生们精彩的表演送上掌声！同学们，如今我们共同生活在“中 卫六小”这一大家庭中，“创建和谐校园，争做文明学生”是我们“六小” 学生义不容辞的责任，让我们立即行动起来，把以前一切不文明的东西象垃 圾一样，统统扔到垃圾箱中。 主持人甲：下面我们请卫生委员李雅芬来宣读倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。“向陋习宣战，与文明同行”关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议: （1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造六小学生文明形象。 （2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 （3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 （4）、遵纪守法，严守校规校纪。 （5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。 （6）、不玩危险游戏，不做危险动作，上下楼梯不拥挤，不推拉。 同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设和谐校园，争做文明学生。 主持人乙：下面我们请班主任做总结。 班主任总结： 同学们：这次主题班会开得很成功，同学们受到了一次很好的教育。让我们从自己做起，从现在做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，成为新世纪的好少年！让我们的生活环境充满爱与温馨，让我们为建设和谐校园而奋斗！ 主持人甲：现在我提议,全班同学一起高唱明天会更好,让我们在欢快的歌声中结束 这次主题班会!(全班放声高唱明天会更好) 主持人宣布:五（3)班向陋习宣战，与文明同行主题班会到此结束.谢谢各位老师和 同学的参与。【篇三：争做文明学生作文大全】 争做文明学生作文 篇一：争做文明中学生 文明，是人类和谐相处的金钥匙。讲文明不仅是为了别人，收益的也是我们自己。讲文明礼貌不仅为他人，为社会带来愉快和和谐，也给自己带来愉悦和温馨。同时讲文明礼貌也是我们每一个人做人的道德准则，所以我们每个人都要讲文明，争做文明中学生，让校园变得更加的美好和温馨。 然而在现实生活中，我们常常看到身边有一些不文明的现象:有时随意的扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话。看起来是不起眼的的小事，然而，就是这一点小事，从某种程度上却能折射出一个人，一个班级，乃至一个学校的文明程度。 其实，有时我们扔的不只是纸一张，扔的是道德，吐的不只是一口痰，吐的是自己的良心，骂的不是别人，其实就是自己。虽然只是一张纸，但是如果人人如此，堆积起来的不就是一堆堆厚厚的垃圾吗?相反我们每个人都捡一张纸，堆积起来的将是整个校园的干净和美好。 不仅随地吐痰、乱扔垃圾是不文明现象，骂人说脏话也是一种不文明现象。现在有许多中学生走到哪里，就吐到哪里，而且说话一开口就是 出口成脏，这些不良的生活陋习，也影响一个人的形象素质，更是一种不文明的表现。有时为图一时口舌之快，而被人们所不齿，虽然自己不在乎，但是你可想到别人会怎么说你呢?况且你和别人交谈时，大家都知道你爱说脏话，不文明，讨厌你，反而不与你交谈，到时会让你无地自容，所以说争做一个文明的学生是很重要的。 文明风尚的形成，需要我们每个人共同的努力。如果校园里每个中学生都讲文明，那么校园文明之气就会蔚然成风， 勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话是三国时期的刘备留给自己儿子刘禅的一句话。这位一生戎马的政治家所说的这句话虽然已经过了近千年，但是它的哲理并没有消失，要防微杜渐，防患于未然。只有从生活的点点滴滴做起，自觉践行道德规范，养成良好的的行为习惯，才能成为一个文明的中学生，成为一个有道德有修养的人，一位让人欢迎的人，何乐而不为呢? 同学们，恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒，让我们一起携起手来，从现在做起，从我做起，告别低俗，告别陋习，一起共创文明校园，构建和谐社会，争做文明的中学生吧!让文明之花在校园处处盛开，将我们的校园装扮得更加美丽而温馨。 篇二：争做文明中学生 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自