语文人教版三年级下册口语交际：《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计

口语交际口语交际 谈谈爸爸谈谈爸爸 妈妈对我的爱妈妈对我的爱 教学设计教学设计 幸福路小学 邢海虹 教学理念教学理念 口语交际的核心是交际二字 注重的是人与人之间的交流和沟 通 它是一个听方和说方双向互动的过程 不是听和说的简单相加 只有交际的双方处于互动的状态 才是真正意义上的 口语交际 本次设计以情为主线 充分利用多媒体 激活学生思维 创设 生活化的交际情境 并采用多向互动的多样化的交际形式 使学生 积极主动地参与课堂 力促学生的言语能力从幼稚走向规范 并使 他们的情感和态度得到提升 争取多维的语文教学目标得到有机地 融合 教学目标教学目标 激发学生口语交际的兴趣 使学生能用具体生动的事例努力打 动他人 培养学生倾听 表达和应对的能力 进而逐步提高他们的人 际交流素养 以多维互动的形式 让学生积极参与到交际中来 进 一步感受父母的爱 懂得关心父母 学会感恩 教学重难点教学重难点 学生能用具体生动的事例努力打动他人 培养学生倾听 表达和 应对的能力 进而逐步提高他们的人际交流素养 感受父母的爱 懂得关心父母 学会感恩 课时安排课时安排 一课时 课前准备课前准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 出示 爱 多媒体红色放大显示 世界上爱有千万种 人 间正因为有了爱 世界才会变得如此美好 但其中有一种爱 它最 无私 最伟大 他从不要求你的回报 知道是谁的爱吗 对 它就是 父母的爱 今天 就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱 板书课 题 二 阅读课本 明确要求 1 爸爸妈妈对我们的爱是无私的 宽广的 爸爸妈妈的爱表现在 许多方面 今天 在交谈爸爸妈妈对我们的爱时 有些什么具体的 要求呢 让我们快速打开课本 来划一划吧 2 学生圈划 交流 板书 父 母 爱 具体事例 清楚明白 子 女 三 回忆事例 重温父母的爱 1 出示图片 教师用抒情性语言帮学生回顾父母对自己的点点 滴滴 体会父母的爱 2 先想一想 再从中选取一件你感受最深的事自己说一说 3 指名学生说 对同学提出要求 课件出示 仔细倾听 不打 断别人地发言 听后大胆发表自己的感受或意见 4 师生点评归纳 如何把故事说具体生动 板书 神态 动作 语言 心理 5 你们看 像这么说 故事就具体生动了 请同学们在小组说 一说 课件出示 声音响亮 用普通话把具体事例说清楚生动 6 小组交流 教师巡视指导 7 指名学生说 全班点评交流 教师注意引导 四 感受情境 回报父母的爱 1 父母的爱是无私的 父母的爱是伟大的 我们作为儿女在享 受爱的同时 也深深地感动了 深深地震撼了 我们在感受爱的同 时 你是否想过要回报父母的爱呢 让我们先来看一个短片 播放 边看边想 你喜欢这个小男孩吗 为什么 看后指名回答 2 你们可曾为辛劳的父母做些什么 指名说 并简单谈谈感受 3 同父母相比 我们的付出显得那么微不足道 请想一想 我 们还可以用什么方式去回报父母的爱 小组讨论 4 指名学生说 全班交流 五 总结 升华情感 1 在这节课即将结束之际 在这 感恩的心 的歌曲声中 此 时 我还想让你们再说一说最想对父母说的一句话 主要请没有 发言的学生说一说 2 让我