《齐心真好》教学设计

1 合作真愉快合作真愉快 教学设计教学设计 小金县美兴镇营盘小学小金县美兴镇营盘小学 李云茜李云茜 一 设计意图 一 设计意图 当今社会 分工越来越精细 人与人之间的合作必不可少 小 学高年级的学生已具备一定的合作意识和能力 不过在合作中 还 容易以自我为中心 忽视他人的感受和权利 且缺乏必要的合作技 能 他们的合作还显得很不成熟 对小学生而言 在一个团队中获 得学习经验 获得成功的喜悦 获得健康成长是十分必要的 在团 队合作中 一些要素 如面对面的互动 个人责任感等 对小学生 的个性发展有着重要的影响 本课旨在指导学生增强合作意识 提 升合作技能 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 认识合作 懂得合作的力量大 培养合作精神 2 能力目标 学会合作 明白怎样才能很好地与人合作 在实践中 体验合作 3 情感目标 在合作中感受快乐 让合作伴随自己的学习生活 三 教学过程三 教学过程 一 情景导入 揭示课题 1 看视频 听歌曲 三个和尚 2 为什么人多了反而没有水喝了呢 生答 他们不懂合作 今天我们学习的内容就是与合作有关的 板书课题 合作真愉快 设计意图设计意图 通过一个学生耳熟能详的故事 三个和尚 引发思 2 考 初步得出三个和尚没水喝的原因在于 不懂齐心合作 课件出 示学生在平时学习和生活中集体合作活动图片 让学生感受因大家 的合作带来的荣誉和快乐 从而揭示课题 激发兴趣 走入下面的 环节探究合作的重要性 2 讨论交流 感悟合作的含义 课件出示问题 1 有没有一个人做不了的事情 2 有没有必须靠 两个人才能完成的事情 3 有没有需要更多人才能完成的事情 让学生懂得一个人的力量小 只能做小事情 许多人合起来力量 大 可以做大事情 大家为了同一个目标 齐心协力做事 这就叫 做 合作 三 读情景故事 感受合作 1 请同学读文中故事 杰出的合作 其余学生边听边思考以下问题 1 听了这个故事 能说说为什么合作比较容易把事情做好 因 为人多力量大 因为合作可以发挥每个人的长处 2 讨论 读了这个故事 你明白了什么 2 出示心语点灯 一个人无论有多大的才能 他总有无法独立完成 的事情 因此要学会与他人合作 取长补短 才能获得成功 设计意图设计意图 通过读故事 感受到与人合作的重要性 从理论上 明白要学会与人合作 学会合作是迈向成功的重要途径 四 行动辨析 指导合作 在我们的学习生活中是不是什么事都能合作呢 让我们来看看下 3 面几道题目 1 有同学考试时不会做题 让你告诉他答案 你能与他合作吗 为什么 2 有同学做了损害公物的事情 就因为他是你的好朋友 你就隐 瞒不报告 你认为这种合作可取吗 为什么 小结 我们与人合作还应当坚持原则 明辨是非 并且还要遵纪守小结 我们与人合作还应当坚持原则 明辨是非 并且还要遵纪守 法 法 设计意图设计意图 这个环节中 采用了一些学生在学习生活中的常见 的小事 给学生就 如何与人合作 和 该不该合作 正反两个方 面来进行辨析 让学生从思想到实际行动上明白了与人合作还应当 坚持原则 明辨是非 不是所有的事情都可以合作 同时也为下面 的合作游戏做好了充分铺垫 四 通过游戏 体验合作四 通过游戏 体验合作 你希望与别人合作吗 你会与别人合作吗 让我们一起做三个 小游戏来考验一下大家吧 游戏一 小组接力传物 1 老师宣布游戏规则 以小组为单位传递玩具 每小组最后一人将 玩具送回老师手中 速度最快的小组为胜 2 以小组为单位 在老师的组织下完成传递游戏 3 每组选择一名代表 就刚才的游戏进行总结 发表合作感言 根据学生回答总结 合作感言 小组合作时 组内成员要有统一的小组合作时 组内成员要有统一的 目标 目标 4 游戏二 火灾逃离游戏 1 老师宣布游戏规则 1 瓶子代表房间 乒乓球代表房间里的人 假设房间起火 只有 在三秒钟内逃离房间的人才可能获得生存的机会 2 在宣布开始后 三秒钟能够逃离即为胜利 2 以小组为单位 在老师的组织下完成游戏 3 每组选择一名代表 就刚才的游戏进行总结 发表合作感言 根 据学生回答总结 合作感言 成功的关键除了要有统一的目标以外 成功的关键除了要有统一的目标以外 还需要自我牺牲的精神 还需要自我牺牲的精神 游戏三 数动物 1 游戏规则 教师在多媒体课件上出示一组图形 让学生以小组为 单位 在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几只小狗 小猫 小 兔子和小牛记下来 全部回答正确即为胜利 2 以小组为单位 快速数出各种动物的数量 3 每组选择一名代表 就刚才的游戏进行总结 发表合作感言 根据学生回答总结 合作感言合作感言 合作需要明确分工 并自己做好合作需要明确分工 并自己做好 分内的事情 分内的事情 小结 一个人的成长 离不开团队的帮助和支持 充分的融入团队 一个人的成长 离不开团队的帮助和支持 充分的融入团队 不仅能从中获得经验 获得成长 而且更容易获得成功 不仅能从中获得经验 获得成长 而且更容易获得成功 为孩子们讲 大雁在空中飞行为什么会排成 V 字形的原因 并为孩子总结出合作的效应 合作能够解决个人无法解决的难题 合作能够解决个人无法解决的难题 合作能够取得合作能够取得 1 1 大于大于 2 的效果 合作能使每个人感受到自己的的效果 合作能使每个人感受到自己的 5 价值 合作能实现双赢 既帮助别人 又提升自己 价值 合作能实现双赢 既帮助别人 又提升自己 设计意图设计意图 本环节的教学 是整个课堂的高潮之处 也是学生最 为感兴趣的环节 班级每一个学生积极投入其中 以小组为单位进 行合作 只有在合作得好的小组才能在游戏中胜出 并且设计了同 学进 行 合作感言 这个环节 让学生在激烈 有意思的游戏之余又有了 深入的思考 在实践中进一步感悟合作的方法 合作的效应 使合 作游戏的意义真正落到了实处 五 合作迁移 感悟合作 体验快乐五 合作迁移 感悟合作 体验快乐 想一想 说一说想一想 说一说 我们想取得成功离不开合作 人类的进步离不开合作 科技的发 展也离不开合作 在我们的身边 哪些事情大家一起合作会完成的 更快 更好呢 1 出示生活中人们合作的图片 让学生体会合作的作用 问 你看后有什么感想 他们是怎么取得成功的 感受合作的力 量 2 其实 在我们学习生活中也有许多与人合作的事情 谁来说说还 有什么 并说说你从中感受到什么快乐 出示抗洪救灾的图片 2008 年北京奥运会图片 邰丽华 残缺的 魅力 千手观音舞蹈图片 感受合作的力量和魅力 总结 我们通过各种游戏 图片感悟 有效的团队合作 不仅需 要较强的合作意识 还需要一定的合作技巧 懂得尊重 信任合作合作技巧 懂得尊重 信任合作 6 伙伴 懂得分工明确 各尽其责 懂得相互配合 愿意多付出 懂伙伴 懂得分工明确 各尽其责 懂得相互配合 愿意多付出 懂 得为他人着想 多谅解 少抱怨 懂得贡献自身智慧 分享团队成得为他人着想 多谅解 少抱怨 懂得贡献自身智慧 分享团队成 果 果 在本次课堂即将结束之际 我送大家一句话 一滴水只有把它放 进大海里 才会永不干枯 一个人只有把他融入