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17 长城教学设计长城教学设计 教学目标教学目标 1 掌握本课生字词 2 了解长城的概貌 构造 历史等 3 正确 流利 有感情地朗读课文 感受长城的雄伟气势 重难点重难点 重点 重点 掌握本课的生字词 有感情的朗读课文 难点 难点 理解课文内容 教学准备教学准备 教师 搜集有关长城的资料 多媒体课件 学生 课前搜集关于长城的故事 传说或图片 预习课文 课时安排 课时安排 两课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 1 课前演讲 3 分钟 1 学生点评 2 教师点评 2 导入明标 5 分钟 1 导入 谈话 出示图片介绍长城 为了保护人类社会的共同财富 联合国教科文组织将全世界最突 出的自然和文化景观评为 世界遗产 编成 世界遗产名录 我 国已有多处景观名列其中 这篇课文将带领我们观赏我国的 世界 遗产 之一 长城 那么 同学们对长城的了解有多少呢 2 明标 齐读学习目标 明确学习任务 3 自学质疑 1 初读课文 借助拼音和工具书自学本课的生字新词 还有疑惑的 向同学或老师请教 8 分钟 要求 1 独立完成导学案之温故互查部分内容 2 同桌互相纠正 如有疑惑 可在小组内讨论 老师重点 指导 2 出示课本上的两幅图 引导学生观察 并质疑 7 分钟 1 看了第一幅图 长城给你留下什么印象 长城随着连绵起伏 的群山蜿蜒盘旋 2 从第二幅图上看长城有哪些构成部分 3 这两幅图的观察点有什么不同 第一幅图是远看 第二幅图 是站在近处看 4 小组交流 请同学们带着下面的问题再读课文 要求 四人为一小组 共同探讨交流这两个问题 1 标出每个自然段的序号 并说说各自然段讲了什么 4 分钟 第一自然段讲长城的长 第二自然段讲长城的高大坚固 第 三自然段讲长城是劳动人民的血汗和智慧的结晶 第四自然段讲长 城是世界历史上的奇迹 2 用自己的话说说这篇课文的主要内容 2 分钟 课文不仅表现了长城的高大坚固与气势雄伟 还赞美了我国古代 劳动人民的勤劳与智慧 抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱 之情 5 展示点拨 5 分钟 1 各小组推荐一名代表展示本小组成员讨论交流的成果 其他小组 补充 2 教师及时评价并适时点拨 6 训练拓展 3 分钟 出示几位国家元首对长城的赞誉之词 我到过世界上的许多地方 中国的万里长城是最美的 英国女王伊丽莎白 对于凝聚着中国千年文明 智慧和力量的长城 我深表敬佩 西班牙首相阿斯纳尔 长城是一个奇迹 一个由伟大的民族创造的伟大的奇迹 美国总统克林顿 要求 请同学们用自己的话说说你是怎样赞美伟大长城的 把你想 说的话说给大家听 7 小结反思 3 分钟 1 组内小结 请同学们互相说说你这节课学到了什么 还想知道什 么 2 全班小结 布置作业
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