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第 1 页 共 4 页 人教版四年级语文下册人教版四年级语文下册 古诗词三首古诗词三首 导导 学案教学设计优质课教案学案教学设计优质课教案 1 古诗词三首 导学案 第一课时 独 坐 敬 亭 山 教学目标 1 我会认识生字 会写生字 能正确读写词语 2 我会有感情的朗读古诗 背诵古诗 默写 独坐敬亭山 3 我会通过看注解 边读边想象画面等方法 感知诗词大意 用自己的话说说诗句的意思 体会诗 人孤独寂寞之情 教学重点 重点品味诗句 背诵古诗 积累语言 体会诗人 孤独寂寞之情 知识链接 独坐敬亭山 这首诗是李白天宝十二年 公元 753 年 秋游安徽宣州时所作 当年 诗人被迫离开 长安已整整十年 世态炎凉 长期的漂泊生活使他饱 尝了人间心酸的滋味 孤舟之感倍生 诗人通过对敬 第 2 页 共 4 页 亭山的描写 抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感 情 也正是诗人投身到大自然怀抱 以山为伴 寻找 安慰的真实写照 预习任务 1 释题 简介背景 2 学会重点生字词 能正确读写 有感情的朗 读古诗 3 结合插图 根据注解逐句说说诗意 4 吟读 体会诗人的思想感情 自主 合作 探究 1 释题 简介背景 2 你学会了那些生字词 有哪些地方需要注意 3 比一比 谁读得最好 4 用自己的话说说诗句大意 5 吟读 体会诗人的思想感情 说说从哪些词 语中可以体会出来 第 3 页 共 4 页 当堂检测 1 比一比 再组词 闲 厌 亭 闭 庆 亨 2 默写 独坐敬亭山 3 根据古诗内容填空 1 独坐敬亭山 的诗人是 代诗人 诗得前两句烘托了诗人心灵 诗的后两句运用的手法是 表达了诗人对 的喜爱 2 独坐敬亭山 题目中的 独 不仅写 山 也是写作者 这首诗里 还有 这些词 句也表现出孤独的意思 学习收获 知识链接 课外收集一些有关大自然美丽 神奇的图片 让
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