人教版小学美术三年级下册《迷彩服》教学设计1.doc

迷彩服教案设计教学时间：1课时课业类型：造型表现，设计教学目标：知识与技能：充分展开想象，运用的各种手法（绘画、拼贴等）利用收集到的多种材料为小动物设计绚丽、独特的迷彩服。 过程与方法：认识那些穿着很有特色迷彩服的动物，让学生知道穿上这衣服的重要性。培养学生的设计能力和想象能力。 教学重点： 能够运用适合自己的制作方法为动物们穿上绚丽多彩的迷彩服。教学难点：为动物设计独特的迷彩服。教学准备： 教师：准备动物图片课件、运用各种方法和材料制作的范作若干幅等。学生：彩笔、收集各种材料，如广告纸、挂历纸、糖纸、橡皮泥、毛线等。搜集关于迷彩服的知识。教学过程：教学活动一、导入1、“同学们，快来呀！ 在这样美丽的森林里，小动物们要举办一场动物联欢会，它们都想穿上漂亮的衣服去参加。它们让我悄悄地问大家：“你们愿意帮忙吗？”生：愿意。师：好，今天我们就来当一次出色的小设计师，你们有信心完成今天的设计么？生齐说：有。师：那让我们赶快行动起来吧，开始今天的迷彩服设计。板书课题-迷彩服为了能让大家的设计更加完美，小动物们还给大家准备了自己的照片，欣赏照片的同时，请大家思考：你想为那个小动物设计漂亮的衣服？这个小动物有什么特征？展示课件（课件展示豹子.斑点狗）.刚刚是以一组不同的漂亮的点组成的动物花纹，（斑马）这一组是由流畅的线条组成的，大家看看最后一组图片有什么规律？（奶牛）是由块组成的，也就是不规则的面。动物身上的花纹是由点.线.面组成的。 谁来谈谈自己的想法？生：我想给小鸟设计，它身上长满了毛茸茸的羽毛。我想让小鸟穿上我设计的迷彩服在天空中自由的飞翔。小组讨论：通过观察，你知道能够用什么办法可以给小动物设计衣服？在每组里有五张图片，同学来看一看这些“迷彩服”都是有什么方法制作的？二、动手制作 教师板书示范步骤：1、用笔画出动物的外形。2、选择一种要表现的方法。3用收集的材料贴在动物的外形上。 老师还帮动物们设计几套迷彩服，举例说说蝴蝶和斑马它们的主色调（五彩色和黑白色）。同学们，我们的小动物已经等不及了，你们马上用你们的小巧手为它们设计不同的迷彩服，可以直接画（点、线、面），也可以用老师刚才讲的方法或者用手中的材料拼贴在动物的身上学生讨论任选一种三、学生制作请各位小设计师先说一说：你想为哪只小动物设计迷彩服呢？打算用哪种材料、怎么做呢？你们有什么好点子，好创意呢？大家以小组为单位，看看你面前的材料，再把你的计划讲给老师和同学们听。好，抓紧时间，开动脑筋吧！（抽生交流）学生开始制作，教师巡回辅导:1、利用不同的材料勾画出不同的外形。2、绘画的学生要注意色彩的搭配。3、制作的学生要注意动物的大小，用过的废纸不要随地扔。 四、作品评价 分组评价（学生评、老师评），最后，每组选一副漂亮的“迷彩服”粘贴黑板上，动物有了漂亮的迷彩服一定会非常高兴的。 请每组的代表到台上来展示小组的作品，在请其他小组的同学进行评价森林狂欢会开始了，让我们瞧瞧哪个动物的迷彩服最漂亮？你最欢哪个小动物？为什么？通过多种形式互相评价。五、课堂小结:大家发挥了自己的聪明才智，为动物们设计了绚丽多彩的花衣裳，把它们打扮得漂漂亮亮，让他们如愿以尝地去参加狂欢会。我们虽然有点累，但心情怎么样啊？（高兴）因为我们不但帮助了别人，自己也发现了很多美丽的图案原来就在我们身边，只要用心观察，注意积累就会有很多收获，就会创作出更精彩的作品来的