【写作范文3篇】高三下学期物理教学工作计划范本

写作范文写作范文3 3篇篇 高三下学期物理教学工作计划范本高三下学期物理教学工作计划范本 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 高三下学期物理教学工作计划范本2 分享 三则 小学三年 级学生学习计划例文3 初三第一学期班主任工作计划初中范文高三 下学期物理教学工作计划范本 一 指导思想和目标备课组内做到教学内容 一 教学进度 一 使用资料统一 团结一致 精诚合作 充分发挥集体的力量 使 得备课组内教学 教研工作目标明确 计划详细 有条不紊 认真钻 研新教材 新课标 明确教学重点和难点 把 教学六认真 落到实 处 针对不同层次的学生 采用分层教学的方法 做到有所为 有所 不为 贯彻落实江苏省 五个严格 和苏州市 三项规定 积极探 索 减负增效 的新思路 新方法 二 主要工作思路和措施1 制定教学计划依照区教研室下发的教学 进度表 结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划 做到计划明 确 任务 责任到人 2 明确教学重点 难点认真钻研新教材 搜集 研究近年来各地高考试卷 吃透教材的重点和难点 把握高考命 题的新趋势 充分利用课堂45分钟时间 突出重点 提高教学效率 3 集体备课集体备课活动常态化 根据教学计划 集体讨论 研究教 学重点和难点 每周备课组活动内容明确 任务明确 布置作业 练 习统一 编制练习任务分工到人 责任到人 4 提高课堂效率 减负 增效积极探索 减负增效 的新思路 新方法 研究学生的学习心理 提高学习兴趣 调动学生的主观能动性 既要充分利用课堂教学时 间 又要有效地控制学生在课后的学习活动 强化预习和复习两个 环节 积极努力地学习新的教学理念 与时俱进 把先进的 有效的 科学的教学方法贯彻到日常教学中去 不断提高教学效果 分享 三则 小学三年级学生学习计划例文 篇一 开学了 我由二年级 变成了三年级的学生 我又长大了一岁 长大了一岁就就应更懂事 更爱学习 此刻我为自我制定一个学习计划 我要持之以恒的坚持下去 日计划表一在班里及时完成课堂作业二7 30至9 00写家庭作业 保质保量按时完成老师布置的家庭作业 包括预习新课 中间休息10分钟 三9 00至9 30是吃晚饭时光 饭后休息20分钟 四9 50至1030打写日记 每一天打一篇日记 不拘形式 不拘字数 之后休息10分钟 五1040至11 00听写语文生字 每一天听写一课语文生字 六11 00至11 30为洗漱时光 11 30至12 00做一道数学拓展题 每一天做一道数学拓展题 12 00准时 睡觉 七每一天早晨7 40起床 20分钟洗漱时光 每一天早晨8 00至8 40 读英语 背单词 周计划表一 每周手写一篇周记 星期六 星期天 每一天看半小时的书 要求坐在书桌前看 用笔 做批注 累计每周看一本好书 并打写读后感 二每个星期六 做语文和数学的大卷子各一张 三星期六和星七天干一些力所能及的家务活 例如洗碗 擦桌子 扫地 拖地 洗自我的小衣服 篇二 成为一名富有爱心的小学生 当别人遇到困难时 我会伸出友谊之手 给予他们无私的帮忙 在大人的心目中 我是一个讲礼貌懂礼貌的好孩子 在弟弟妹妹的 心目中 我是一个懂事的大姐姐 我要上课认真听讲 用心思考 大胆发言 认真独立完成各项作业 勇于同大家一齐交流 讨论 在班级起表率作用 争当老师得力 的小助手 请各位老师相信我 我是一位好学生 我的愿望是我前进的目标 我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画 篇三 在整个小学阶段 每个学期都要开设几门课程 每周 每 日学习的资料都不一样 各主要学科都要有课外练习 如果没有学 习计划 就会手忙脚乱 杂乱无章 影响学习效果 要明白制定学习计划的重要性 明确学习计划的资料 掌握制定学 习计划的方法 学习计划包括长期计划和短期计划两种 长期计划以一学期为宜 从总体上对各学科的学习作出全面的安排 短期计划以一周为宜 对本周内每一天的学习资料 学习目的 保 障措施和作息时光作出详细具体的安排 学习计划要具体 明确 切实可行 同时又要留有充分的余地 以 保证计划的灵活性和适应性 在执行中既要坚定不移 又要根据实际适当调整 目的在于使学习 计划更加切合实际 更为有效地提高学习效果 二 预习方法预习也叫超前学习 是指在教师上课之前 对所要学 习的资料提前进行学习和理解的过程 预习既是有效的学习方法 也是良好的学习习惯 预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读 仔细思考 把新的 知识和以往学过的知识联系起来 看看哪些懂了会了 哪些不懂不 会 从而明确听课的重点 难点和疑点 克服课堂学习过程中的被 动性和盲目性 提高主动性和自觉性 以利于提高学习效果 三 听课方法课堂是学校教育的中心环节 是学生获得科学文化知 识的主要途径 如果小学生不会听课 听不懂 学不会 就会增加课后复习的困难 和压力 造成不良循环 同时由于长期积累 可能导致厌学心理 既不利于提高学习效果 也不利于心理健康 为此 在课堂中 要注意以下几点 1 认真听 要聚精会神地听讲 充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义 如节奏的快慢 声音的高低等 2 注意看 要全神贯注地注视教师板书的资料 对教师用彩色粉笔标记的部分 用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察 认真领会和重点记 忆 3 多动脑 要用心思考 要边听 边看 边思考 要与教师讲课的进程持续同 步 要多问几个为什么 要把新旧知识联系起来思考 做到融会贯 通 举一三 4 主动练 在课堂上要大胆发言 勤学多练 从而加深理解 提高听课效果 5 做笔记 对教师讲课中的要点 难点都要简明扼要地写在笔记上 以备课后 复习 6 善归纳 对教师课堂讲授的资料 要抓住纲目 归纳要点 力求当堂理解 四 复习方法复习是指对学过的知识重新学习的过程 复习包括课后复习和系统复习两种 课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识 系统复习的主要目的是对周 月 学期或学年学过的知识进行全面 深入的复习 目的在于融会贯通 理解和掌握学科知识的体系 系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程 课后复习的方法包括 1 回顾教师课堂讲授的资料及其过程 目的在于弄清哪些完全理解 了 哪些没有理解 使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性 2 复习课本 目的在于深化 3 笔记 对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正 使之 更加系统 完整 便于复习 4 对课本中不懂 不会的难点问题 查阅工具书或参考书 力求弄 懂弄通 实在弄不明白的 问教师或与同学研究解决 系统复习的方法也是多样的 比如循环复习法 是指学过一个单元之后即及时复习 然后再学下 一单元 学完第二单元之后 再把这两个单元综合起来系统复习 以此类推 循环至终 分配复习法 指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期回 过头来再复习 只是在时光间隔上逐渐拉长 比如上一单元讲过的资料及时复习 一周后再复习 两周后再回头 简略地复习 一个月或一季度后再复习 事实证明 分配复习的效果优于集中复习 当然集中复习也有其优势 比如在期末总复习时 相对集中一段时 光 对学习资料中的重点 难点问题 重点突破 进行系统化的复 习 也是十分重要的 五 写作业方法写作业是经过独立思考 自觉 有目的地分析问题 解决问题 将学得的知识运用于实际的智力活动过程 透过写作业能够检查学习的结果 加深对知识的理解和记忆 充分 发挥自我的智慧和潜力 同时也有助于培养自我的思维潜力 养成 良好的学习态度和学习习惯 因而要掌握写作业的正确方法 1 先复习后写作业 即在认真复习 充分理解的基础上完成作业 2 仔细审题 即了解题意 明确习题的目的要求 弄清已知条件和 条件及解决问题的关键所在 做到心中有数 3 认真表述 即思路清晰 表述确切 书写规范 答案准确 干净 利落 4 细心检查 即根据习题的目的要求 逐字逐句地检查 验证 发 现错误及时纠正 同时 对教师的批改 批语要认真思考 从而不断 地总结经验 吸取教训 不断提高 此外 尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导 均须认 真研究 具体指导 初三第一学期班主任工作计划初中范文班级目标1 加强班级管理 树立良好班风学风 增强班级凝聚力 培养学生竞争意识 2 每个学生都有明确的目标计划 近期目标和长远目标 并且有信 心去实现理想 3 做好培优补差 尤其是边缘生的提高 工作 工作重点1 加强班级管理 抓学生行为日常规范 2 定目标 树典型 营造良好的学习环境 3 加强学法指导 培养独立学习能力和抗挫能力 克服学生的厌学 心理 做好培优补差工作 具体措施 抓纪律 树班风 纪律是形成良好班风的保障 我们要树立起刻苦 勤奋 团结 拼 搏的班风 这不但有利于我们的学习 更为今后走好人生的漫漫长 路铺下了基石 加强班级文化建设 营造良好的学习氛围 培养班干部的自主管理能力 初中阶段是一个人生的转折点 一切事情都主张让同学能够尝试独立完成 这是培养学生能力的一 个有效途径 需要根据班级情况自主制定班级管理规划 自己完成发现问题 解 决问题的步骤 不能够凡事都等待老师的处理 当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作 及时向老师反映 同学们的建议和想法 是师生之间能够得到及时的沟通 这有利于 学生的学习和发展 作为班干部 应该将自己的集体看成一个大家庭 每个同学都是其 中的一员 我们要让班级形成一种互相帮助 共同前进的风气 我们会组织同学更好的进行学习经验交流 使同学能够对自己的学 习方法进行反省和改进 从而提高学习成绩 总之 作为班级干部凡事要以身作责 时刻关心班级 使整个班级 形成一种良好的自主管理模式 抓好教学质量 密切配合科任教师的工作 和其他任课老师进行 及时沟通使班级各科成绩稳步上升 保持优势学科的长足进步 扭 转弱势的落后局面 促进各科间的平衡 确保及格