第13课新航路的开辟与早期殖民掠夺

1 新航路开辟与早期的殖民掠夺新航路开辟与早期的殖民掠夺 教学反教学反 思思 大栗港镇中学 李芳 新的教学理念和教学方法给了我们更新的舞台和更广阔的空间 一切为了学生 为了一切的学生 为了学生的一切 如何充分 发挥学生的主体性 引领每个学生成为课堂的主角 是我们教师必 须解决的课题 新航路的开辟 这节课主要介绍了三个部分的内容 即新航 路开辟的背景 过程和影响 首先 在分析新航路开辟的背景时 我通过提供相关的历史材料 让学生从材料中提取关键句 分组讨 论 找出原因 一方面培养了学生阅读历史材料 分析历史问题 得出历史结论的能力 使学生养成论从史出的习惯 另一方面培养 了学生合作探究的学习能力 其次 对于新航路开辟的影响 这是 本节课的重点和难点 为了使学生能深刻的理解新航路开辟产生的 历史影响 我注重引导学生认识新航路的开辟对不同地区的影响 从而使学生理解了新航路开辟的双重影响 1 对教学目标的定位反思 本节课的教学目标是 概述迪亚士 哥伦布开辟新航路的史实 认识地理大发现对世界市场形成的意义 本节课的重点是新航路开 辟的原因 条件和影响 难点是对新航路开辟的评价 2 对学生的学习方法的反思 2 设想让学生自主学习 通过学生讨论完成教学 但是没有安排 足够的时间让学生讨论 学生失去了互帮互学 合作学习的机会 3 对教学过程的反思 本节课我用故事导入导入 激起了学生的好奇心 我对这节课进 行了认真的分析 整体感觉这节课的处理还是比较成功的 虽然在 此过程中还有些需要改进的地方 先谈谈我这节课的成功之处 我 信任学生 把新航路开辟的基本史实完全交给了学生来完成 事实 证明学生是有这个能力来完成的 这样做就调动了学生的积极性 不仅加深了他们对这部分知识的了解 同时让学生成为学习的主人 让他们有自豪感 如果这部分内容由我来讲述的话 那学生等于是 在被动的接受 学生既没有热情也没有积极的活动 等于抑制学生 的积极性 这将与我们新课程改革的精神不符合 在完成航路开辟 的基本史实的填空内容之后 我就出示了 3 则材料让学生来分析新 航路开辟的原因 条件及影响 随后又出示了两则材料 教学生分 析新航路开辟后的殖民扩张 最后 出示两则材料 教学生分析 罪恶的三角贸易 学生根据材料的提示经过一番思考 大概能 够说出来 4 对学生参与度的反思 我在讲解本科时 是根据我所给出的材料并让学生结合课本分组 讨论 总结出新航路开辟的原因及影响 新航路开辟后殖民扩张的 情况和 罪恶的三角贸易 的过程及影响 然后我再做相应的补充 强化知识点 学生的情绪较为高涨 积极性较高 3 5 对教学效果的反思 这堂课比较好的地方 1 线索清晰 符合学生的认知规律 2 史论结合 使学 生能够通过史料值观的看到分析结果 3 问题设置 使学生在问 题中思考 在思考中理解掌握 本节课的不足之处是 新课程强调 一切为了学生的发展 为了一切学生的发展 虽然课堂上大部 分学生能够积极思考 进行讨论 但我发现还有少部分的学生没有 完全参与到课堂活动中来 如何在课堂中让更多及所有的学生参与 到课堂讨论 课堂活动中来 是我所要深思的问题和今后努力的方 向 还有一些不完善的地方 如呈