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文档简介

整理和复习 四则运算 教学目标 1 归纳整理计算法则的异同点 进一步总结计算时应遵循的一般规 律及四则运算中的一些特殊情况 2 培养学生运用法则熟练计算的能力和对学过知识进行归纳整理 比较异同 形成知识结构的能力 3 引导学生探索知识间的内在联系 认识事物本质 重点难点 1 整理四则运算的意义及计算法则 2 对四则运算法则本质的认识和理解 教学准备 多媒体课件 实物投影 口算导入 1 多媒体课件出示简单的口算题 630 0 1 4 5 4 2 1 3 2 1 7 1 5 1 5 27 38 1 1 1 4 1 4 0 2 56 0 56 2 学生独立完成 之后评讲 3 教师 特别提醒学生注意容易做错的题 复习讲授 1 复习整理四则运算的意义 1 看谁算得最快又准 让学生仔细观察下面式子 思考如何计算 再下笔 19 6 6 3 6 1 25 25 5 3 1 3 1 8 9 7 15 4 15 4 9 2 教师 抽个别同学的练习上去投影 让学生说说书写的过程和 想法 对于常出错的地方 教师特别抽出来讲解 3 师生共同总结四则混算的法则 2 加强四则运算的计算 24 1 6 56 25 35 1 1 6 5 12 7 6 7 8 5 16 2 9 2 3 6 1 4 6 0 8 0 4 课堂小结 A 在一个没有括号的算式里 只有加 减法或只有乘 除法的计算 试题 按从 左 往 右 的顺序进行计算 B 在一个没有括号的算式里 既有加 减法 又有乘 除法 要先 算 乘除 法 后算 加减 法 通常叫做先 乘 除 后 加减 C 在一个有
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