教育见习报告范文

教育见习报告范文教育见习报告范文 教育见习报告范文第1页教育见习报告范文见习是大学教育一个极为 重要的实践性教学环节 通过见习 使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作 增 强感性认识 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论 基本技能 和专业知识 去独立分析和解决实际问题的能力 把理论和实践结 合起来 提高实践动手能力 为我们毕业后走上工作岗位打下一定 的基础 同时可以检验教学效果 为进一步提高教育教学质量 培养 合格人才积累经验 并为自己能顺利与社会环境接轨做准备 我所在的见习学校是xx中学 是一所在xx各方面较为优秀的初中 拥有悠久的办学历史 教学成果显著 师资力量雄厚 生源也较好 在为期两个星期的见习时间里 我主要从事初中思品课和历史课的 听课以及助理班主任工作 以下是我对本次见习的感想 一 专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子 有时 间就会在指导老师的推荐下 听不同年级 初一到初二各个年级 有 经验的老师的课 认真学习各种不同的风格 各种教学实践中的教 学教育见习报告范文第2页策略和教学技巧 并与指导老师探讨 认 真领悟 运用到自己的课堂实践活动中 收获良多 不仅懂得了应该怎么去听课 去听些什么方面的 不能 只是很肤浅的看内容 看教态 看课堂气氛 更重要的是看课堂环 节的设计的紧凑 看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际 活动中 有无发挥学生的主体性进行课堂的学习 哪一些的课堂内 容讲解的不够充实 能否换一个方式引导学生 看学生的反应情况 学生的学习效果 具体到深层次的方面 让自己学习到了很多课 堂上宝贵的实战经验 教育见习中我也总结了一些教学经验 特别是在如何把握学生的兴 趣点中深有体会 在新课标下 如何开展有声有色的思政课教学活动 并持久下去是 我们每位教师必须研究的课题 那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法 第 一 教学过程中 设疑 的重要性在教学过程中 教师要根据课标 课程教学目的 教材内容作有预见性的工作 给学生 设疑 设疑 不可太简单 也不要太难 设疑 要能让学生亲身感受 体验 解决问题的乐趣 这样既提高学生的兴趣 又拓展了思维 由此我们想教育见习报告范文第3页到 有效提问需要使问题保持一 定的开放性 发散学生思维的空间 而且答案也应该是丰富多彩的 学生通过老师慢慢引导 可以自主解答问题 达到不错的效果 这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣 引导学生积极地思 考 主动 自主 合作 探究式地进行参加各种学习活动 使学生 在思考中进行学与练 第 二 在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说 成功 的欢乐是一种巨大的情绪力量 在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬 多给学生肯定和表 扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感 教师生动形象的解说 示范等 能激发学生的学习的兴趣 从根本 上提高思品课的教学水平 语言是交流情感的纽带 幽默的语言使人快乐 激昂的语言使人振 奋 形象的语言使人清晰 如果教师再用呆板 空洞的语言平铺直叙 学生听起来就会感到厌 烦 所以在教学过程中 最好能够通过形象的比喻 幽默的语言 来降低坡度 增强记忆 第 三 创设情景 激发学生的兴趣在教学中 依据教学内容 借助多 媒体现代化教学手段 运用音乐 影视 图片等艺术资料 创造一 个宽松 和谐 活教育见习报告范文第4页跃的课堂气氛 不仅可以丰富 映证和深化教学内容 而且可以调动学生的情绪 引发学生积极主动探求知识的兴趣 第 四 课堂活动的设计设计课堂时 我们要适当的给课堂加入一些活 动 像知识小竞赛 谈论环节 小游戏 表演环节等 也可结合别的学科知识 融入课堂让上课内容更丰富 怎么样来评价一堂课 既要看结果又要看过程 看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看 教学过程是教与学两个方面的互动 在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了 是不是兴奋 喜欢 所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键 新课标改革后 一切以学生为主体 教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入 这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题 第 五 协调好课本知识与课外拓展的关系如今的学生很多对课本知识 都不感兴趣 但是一旦涉及课外知识 他们又会相当认真的听讲 因此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系 让他们能在课 外拓展的兴趣上也能学好课本知识 教育见习报告范文第5页了解好学生的兴趣点所在 与学生所处时代 的生活经验相关 把课外拓展穿插在课本知识的基础上 让学生有兴趣在课外还能自主学习 更注重课外知识的积累 但是 也不能忽略课本知识的一个基础 布置作业也要注意生活性 综合性和趣味性 第 六 做 问的巧 的智者课堂上 问题的设置非常重要 有助于帮 助学生的自主学习 以问助教 让每一个课堂问题都切实有效 以问促思 让每一个课堂 问题都有助于学生的发展 有效提问的阅读空间要大 能够激发自 主阅读 整体把握教学重点 有广大的答案空间 鼓励学生开启思 路 这样的问题下来就可以自主理清课文的思路了 以问导学 让每一个问题都关注学生需求 课堂中间的每一个问题 不仅要符合思品的发展规律 为使提问的效能充分发挥 老师必须 充分关注学生的回答结果 真正有效的提问 要求老师善于倾听 善于倾听的老师总是能够将 学生的声音转化为有效教学资源 这些都有助于学生学科素养的提 升 二 见习班主任工作方面教育见习报告范文第6页在担任初一 8 班见习班主任这两个星期的时间里 我对班主任工作有了重新的 认识 担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛 但它带给我们更多 的 是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰 我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富 能力 比较全面的能倾听自己新生的朋友 作为他们的朋友 我惟有仔细倾听 耐心询问 认真思考 最终协 助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难 第 一 尊重自己 为人师表俗话说 身教重于言教 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用 会对学生 产生潜移默化的影响 初中在我们班这一帮学生的生理 心理及综合素质趋于早熟 思维 活跃 情感丰富 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力 也有了自己一定的看法 在初一 8 班班主任xx老师的帮助带领下 我在班中无论是在穿着打扮方面 还是在言行方面 无论是在教学能力方面 还是在个人修养方面 都非常注重自己在班中的表现 时时以一名正式班主任的身份要求 自己 在班中得到了学生的认可与支持 只有尊重自己 为人师表的老师 才能从学生那里得到爱教育见习 报告范文第7页戴与尊重 在班中建立起学生对自己的威信 这是班 主任工作的基础 第 二 抓住时机 增进了解作为见习班主任和本班的正式班主任还是 有一定区别的 因为我除了听课时间 可以有比较多时间和他们密 切接触 可以比较真实地了解班内情况 一直以来为了对同学们增进了解 我抓住一切可能的机会和他们接 触 在每天早操前 我坚持到班级去叫他们出操 早操不迟到 而 且坚持跟操 了解他们的情况 在每次同学们进行班内 校内劳动时 我积极与同学们一起劳动 增加与他们每个人接触的机会 在每次 学校举行大型活动时 我积极配合班主任参与组织与筹备 与同学 们共同协商 做好本班工作 通过以上方法 我逐步了解了班内每一个学生 为做好班级辅助管 理工作做好了准备 第 三 真心的对待每一个学生曾经有学生把班主任和学生之间的关系 比作 猫和老鼠 的关系 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作 是 师道尊严 的体现 这样 使得班主任和学生处在一种对立的状态 不利于班级工作的 开展 也不利于学生积极性的调动 能力的培养 教育见习报告范文第8页在担任初一 8 班见习班主任期间 我利用见习老师这个身份和年龄优势 在自 己在同学中建立威信的基础上 与他们平等相处 建立起了和谐的 师生关系 我把学生当作一个平等的主体来对待 尊重学生的人格尊严 彼此 无高低 尊卑之分 在出现问题时 我从为采用强制手段 高压政策来解决问题 而要 通过讲事实 摆道理 使学生心悦诚服的接受 当学生提出批评意见时 我虚心地接受 没有因为 我是老师 我 接受学生的批评 这多丢面子 而拒绝接受 作为班主任更要有一种大度的气量 宽阔的胸怀 不要斤斤计较 要允许学生出现这样的差错 真心平等地对待学生 这样才能赢得 越来越多的学生的信任 第 四 一视同仁 平等相处 关注优等生 中等生 差等生班主任对 待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要 因素 有的老师认为 偏爱好学生是人之常情 在学校教育中 我们所面 对的是几十个孩子 你的一举一动 将对其他孩子产生深刻的影响 在担任见习班主任期间 我也试着解决一些在我课上及课余班内出 现的问题 在处理这些问题时 我努力做到一视同仁 就事说事 从不歧视后进学生 让他同其他学生在公平 和解的气氛下解决问 题 教育见习报告范文第9页当好学生和差生犯同样的错误时 我不因为 他是差生而严加指责 或他是好学生而装做没看见 我在对待好学生和差生的时候 坚持平等原则 在某些场合 可对 好学生从严要求 对差生宽容些 这样后进生会重新燃起他们的自尊心 自信心 积极地去发展他们 自己 第 五 钻研教学 提高自己担任见习班主任期间 我深深地知道要想 搞好自己的班主任工作 应首先把自己的学科思品搞好 让班内学生喜欢上你教的课 进而喜欢你 佩服你 这对于班主任 工作是至关重要的 在以后的日子里 我将会继续努力搞好自己的教学工作 提高课堂 教学质量 使自己得到学生的承认与认可 结语巴特尔曾经说过 爱和信任是一种伟大而神奇的力量 教师载有爱和信任的目光 哪怕是仅仅投向学生的一瞥 幼小的心 灵也会感光显影 映出美丽的图案 我用心携带这句格言走进学生 却在第一次上课时发现 学生的爱 与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力 他们让我真正感受到作 为一个老师的责任和光荣 教育见习报告范文第10页以加倍的爱与信 任回馈学生 走进他们的生活 走进他们的喜怒哀乐 走进这些纯 真的少年心 用最恰当的方式关怀他们的心情 看他们的烦恼在你 的用心良苦中舒缓 笑容与自信重新洋溢 我想 别离或许消魂 可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵 在学生与一个见习老师之间 一 前言教育见习是师范教育课程的重要组成部分 是师范生走近 讲台的必经阶段 也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验 的宝贵机会 作为一名化学专业的学生 我对这次见习机会期待已久 能有机会 去黔东南州民族高级中学参观学习 有机会听各位化学老师上课 我感到非常荣幸 以前总是作为一个学生的角色听课 而今 我们将作为一个准教师 听课 去学习各位化学老师上课方法技巧 让我充满在这段期待 也感到紧张 也很重视这次见习的机会 这 段时间里 对于一些平常理论的东西 有了感性的认识 对于不够理 解的 也有了更明确的认识 感觉到受益匪浅 在黔东南州民族高级中学各位化学老师的指导和帮助下 我们顺利 的完成了一周的见习工作 并且收到了良好的效果 二 学校简介教育见习报告范文第11页凯里民高 全名黔东南州民 族高级中学 黔东南州本地还称呼该学校为黔东南州民中 州民高 黔东南民高 民 高 凯里民中等等 黔东南民族高级中学成立于2000年 占地面积11 37公顷 综合建设 用地4 38公顷 体育用地2 83公顷 绿化用地4 17公顷教职工住房 面积10615m2 校舍建筑面积31885m2 不含教职工宿舍 其中教学 楼 科技实验楼面积12764m2 学生宿舍10349m2 5000多平方米的 学生食堂 学校图书馆 阅览室藏书量6万余册 电子图书8 2万册 容量182 2G 现有33个高中教学班 在校生1806人 在职教职工122人 该校办学以来 曾两次获得全国民族团结进步先进集体 全国民族 教育先进集体 贵州省民族教育先进集体 贵州省民族团结进步先 进集体 贵州省少数民族体育先进集体 黔东南州德育工作先进单 位 黔东南州教学质量显著奖 黔东南州绿化模范单位等荣誉 受 国务院 国家民委 教育部 省人民政府 省教育厅 省民委的表 彰 学校是全国教育科学 十五 规划国家重点课题 信息化进程中的 教育技术发展研究 实验学校 教育部教育管理信息中心远程培训 点 北京四中远程教育合作学校 贵州省现代化教育见习报告范文 第12页教育技术实验学校 普及中学实验教学省级示范学校 黔东 南州普通高级中学示范学校 一类 贵州师范大学理学院教学科研 黔东南州基地 黔东南民族师专暨贵州师大凯里学院教育实习基地 xx年6月被省教育厅授予 贵州省示范性普通高中 二类 三 见习目的 时间 1 目的1 了解高中化学教师上课过程 上课形式和所采用的技巧等 各个方面的情况为后续专业课程学习提供感性认识 2 进一步巩固专 业知识和熟悉专业技能 并把理论知识应用于教育实践 3 培养观察 问题 分析问题 解决问题的能力和创新能力 进一步健全作为一 名师范专业教师的观念 4 了解现代教育的发展状况 从而为我们接 下来的学习提供一个明确的指导方向 2 时间xx年5月26号到5月30号 四 教育见习实践过程教育见习报告范文第13页进入学校 我们便 开始了我们的见习之旅 见习的第一天 杨红芸老师带领我们来到了黔东南州民族高级中学 办理一切手续 领取凳子后 我们就开始了我们的第一天见习 教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下 观摩教师上课 方法 技巧等 听课是教育见习的主要内容 我们学院规定在一周的见习中需完成至少9节课的见习任务 我们大家都积极主动的完成了听课任务 收到良好的效果 1 听课 听课是一个铺垫 是一个向他人学习 模仿的过程 关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西 在这期间 我听了不同老师的课 我感受到了每个老师都或多或少 有自己的一套 即有属于自己的教学特色有的老师上课富有幽默感 上课的时候重难点分明 教学逻辑性很强 尤其板书这方面写得 很好 绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等 有的老师更偏向于让学生思考的那一类 他们提出一个问题一般并 不急于说出答案 而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案 他 们能把探究式教学无形地呈现在课堂上 有的老师 他们的教学经验 丰富 虽没有运用多媒体等教学软件 仍能把一节课讲得活灵活现 有的老师 他们所带班级有好有坏 但他们能因材施教 循循善诱 努力让学生把教学中的重点难教育见习报告范文第14页点吃透 他们是一个很尽职的老师等等 我们这些毫无教学经验的见习生 真的是惭愧啊 老师们教学的睿智展示了他们的风采 让听课的我们感叹 听课真 是一种享受 在他们身上学到了很多 听不同老师的课 及时进行分析总结 我也可以从中探寻出一套能 够为自己将来教学所用的教学方法 我听的第一节课是高一 3 班的化学课 在上课过程中我发现了一个有趣的现象 这个现象我在往后的几个 班都发现了 就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨 积极举手 发言 积极参与课堂活动 我跟老师们提起这个现象的时候 科任老师就跟我说 一个班里不 可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课 所以作为一名教师 应该想办法吸引学生的注意力 调动的积极性 比如可以以小组为 单位 以抢答计分的形式调动学生的积极性 这样课堂气氛就会活 跃起来了 不仅如此 老师还告诉我 要让学生知道他们自己才是课堂的主体 不是老师 例如 在完成课堂练习以后 老师不应一味地报出自己的答案 可 以让学生作为小老师 让一名学生投影他的答案 并和全班同学一 起讨论改正 这不仅可以集中学生的注意力 还可以加深对知识的 记忆 当然 老师要给予学生一定的鼓励 并不时用 聪明 很不错 等来激励教育见习报告范文第15页学生的学习热情 这样学生会 很积极的投影自己的答案 当好小老师的角色 在见习的过程中 我还听了一堂高二的复习课 但是它并不是我们 平时那些沉闷的复习课 而是一节学习氛围活跃 把所要复习的知 识结合实际应用的复习课 一上课 老师就让学生走上讲台向学生们演示简单的化学实验 而 且一边演示一边讲解实验室注意事项 演示结束后 老师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等 学生们 都听得津津有味的 之后就是学生上台讲解课后习题 每个学生都有机会上讲台 这样 就激发了学生的学习劲头 课堂气氛就活跃了起来 虽然只是听了9课时 但是在黔东南州民族高级中学的老师悉心教导 下 我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧 如何让 课堂 活 起来的方法 还有让学生理解和记忆课文内容的方法 等等 这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机会 虽 然不是走上讲台讲课 只是在下面听课 但是这确实让我学到了很 多 理论我们在学校里已经学了好多了 可是理论和实际应用是有 天渊之别的 我相信在我这几天的见习过程中学到的东西 特别是 那里的老师教给我的方法和技巧 会对我以后我的教学工作会有很 大的帮助 教育见习报告范文第16页 2 做好听课笔记 教育见习的另一个任务便是根据教师上课方法技巧的分析 结合我 的听课情况 做好听课笔记 这对以后教学活动中很好的参考作用和借鉴作用 记得知道要写听课记录的时候 我是一脸茫然 完全不知道如何操 作 可是指导老师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了 所以这也是一个要我自己慢慢探索 慢慢熟悉的过程 以前 作为一名中学生 总是觉得一堂课是好漫长的 但是现在以 老师的身份去听课 并且要一边听一边做记录 我觉得又是另一番 感受 在记录的过程中 我不再是只记老师板书的笔记 我要根据我在大 学里学的知识评价教师的课上得如何 哪里值得学习 哪里需要改 进 这使得我对书本上的知识有了更深刻的了解了 并知道如何把它们 应用到课堂上 而且我学会了如何做好听课记录 从中吸取其他老 师的讲课经验 为自己以后的教学提供了很好的参考和借鉴 3 见习反思 学而不思则罔 学生如果只是简单的听听指导教师上课 而不分析 反思 那么见习就达不到完满的效果 老师所作的努力也就如竹篮打水一场空 没有意义了 考虑到见习的实际效果 我和我的同学每天放学后都会在办公室进 行教学反思 讨论一天下来的收获 并且完善好听课记录 我们通常都是讨论和反思涉及到指导教师上课方法技巧 理论教育 见习报告范文第17页与实践地结合 课堂技巧 气氛等方面 不但使我们对化学教学有了更深的体会 而且弥补了各自为营的局 促和不足 在为期一周的见习工作中 我真的有很大的感触 我第一次感受到 自己已经从一名学生向一名教师靠近 走在校园里 每当有学生叫 我一声老师 我在感到无比自豪的同时 还感受到了自己的责任 作为一名教师 背负的是学生的前途和未来 所以我们要比任何人 时候都要认真 负责 我深深地感受到 我们师范生必须学好自己的专业知识 教学技巧 和教育技巧 不仅要从学生的学习上 还要从学生的生活 情感 上教育 培养学生全面地发展 黔东南州民族高级中学拥有一批非常优秀的教师 他们对我们这些 见习生全心全意地教导 热情的邀请我去听他们的课 我非常幸运地遇到了这样一批如此优秀 无私的教师 确实为我踏 上教师的道路添上精彩的一笔 从他们身上学到的东西 我相信我 会终生受用 见习工作结束了 我要回到学校继续我的学习了 但是我会好好记 住我从黔东南州民族高级中学到的一切 并应用于我的专业学习中 去 五 见习中的学习教育见习报告范文第18页 一 通过听课 我认识到要上好一堂课必须要做好以下几点 1 必须做好充分的课前准备 教师的工作对象不同于一般的工作 他们的工作对象是一群有思想 有生命的孩子 课堂中的突发事件需要老师具有冷静的头脑和处事 不惊的态度 只有课前对学生 对教材做好充分 充足的准备 教师才能在课堂 上游刃有余 挥洒自如 除此之外还要具备扎实的教学基本功和较强的调控能力 这样才能 更好的把握课堂事态的发展 更好的完成教学任务 2 必须对教材有充分的理解 对教材进行深入细致的钻研与分析 理解教材把握教材的重点 难 点才能更好的把教学任务解决好 教师对教材的理解是教学准备的关键环节 教师只有知道上什么 怎么上 什么是重点 难点才能上好课 3 教学设计要适合学生 贴近生活 这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以师生合作 对话为主的学习方式 教师应重视学生活动的设计 让学生尽可能参与到学习过程之中 在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识 感悟生活 认识世界 教育见习报告范文第19页这次见习让我对教师的作用有了新的认识 对于学生而言 课堂上教师起着主导作用 教师对每一个教学细节 的安排都可能会影响到学生的学习效果 对于化学课 我们也许不能够做到每堂课都精彩 每堂课都让学生 快乐的学习 但我们可以做到每堂课都让学生有所收获 对于相同的内容 不同的老师有不同的处理方式 可谓是百家齐鸣 百花齐放 但从学生的反应中 又可以看到这些不同的问题处理方式收到了相 同的效果 学生理解了 学生理解了 学生收获了 这应该是每一位老师最引以为自豪的 事情 也是我们教学的终极目的 通过本次见习 我也学到了在学校学不到的很多东西 了解了社会 竞争的激励 同事之间的竞争 相处 发生一件事 应该稳重的去处理 不要着急 总之虽然在见习过程中有种种的不足 也发现自己需要学习的东西 还有很多很多 以后自己会在学校