《我们周围的空气》全章复习与巩固提高.doc

我们周围的空气全章复习与巩固（提高）一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l 掌握空气中氧气含量的测定实验；能区分纯净物和混合物；能说出空气的成分及体积分数。l 掌握氧气的物理性质和化学性质；能区别化合反应、分解反应和氧化反应。l 会掌握氧气的实验室制取方法；认识催化剂和催化作用。l 了解大气污染的来源、危害及防止空气污染采取的措施。知识网络：学习策略：通过空气中氧气含量的测定，进一步理解空气成分的组成。通过实验牢固掌握氧气的性质。根据氧气的性质进一步理解物质的变化和化学反应。二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记知识回顾复习学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？1.氧气在空气中的体积分数约 ，氮气在空气中的体积分数约 。2.氧气是 、 的气体；密度比空气密度 。3.化合反应： ；分解反应： 。要点梳理预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习课堂笔记或者其它补充填在右栏预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#9755#391535要点一、空气的组成及空气中氧气含量的测定要点诠释：1.“红磷燃烧耗氧法”测定空气中氧气的含量：（1）实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成 白色固体，使密闭容器内 ；在大气压作用下，进入集气瓶内 即为减少的 的体积。红磷和氧气反应的文字表达式： （2）实验装置： （3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5。2.空气的主要成分是氮气和氧气。空气的成分按体积计算如下表：气体氮气(N2)氧气（O2）稀有气体(氦气、氖气、氩气等)二氧化碳(CO2)其他气体和杂质占空气总体积的比例 0.94% 0.03%3.氮气：是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼。主要用途是用作保护气、合成氮肥等。4.稀有气体：氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。是无色、无味的气体，难溶于水。化学性质很不活泼，一般情况下不与其他物质反应。通常作保护气、制成多种电光源等。5. 空气的污染及防治：污染空气的物质粉尘；有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）污染物的主要来源矿物燃烧；工厂的废气；汽车排放的尾气等空气污染的危害损害人体的健康；影响作物生长；破坏生态平衡；导致全球气候变暖；破坏臭氧层；形成酸雨空气污染的防治使用清洁能源；工厂的废气经过处理后再排放；使燃料充分燃烧；对化石燃料进行脱硫处理；积极植树、造林、种草等要点二、纯净物和混合物要点诠释：物质纯净物混合物概念只由一种物质组成的物质叫纯净物由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物区别由同种物质组成，即相同的 、 或 ，具有固定的组成可以用化学式表示，如氧气用O2表示有固定的性质由不同种物质混合而成，各种物质彼此间不反应，没有固定的组成不能用化学式表示无固定性质（如熔、沸点等），各自保持原物质的性质举例氧气、氮气、二氧化碳、蒸馏水、氢氧化钙等空气、盐水、糖水、矿泉水、铝合金、酱油等要点三、氧气的物理性质要点诠释：在通常状况下，氧气是一种 的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略 ， 溶于水。要点四、氧气的化学性质要点诠释：1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可以和许多物质发生化学反应。2.氧气与物质发生反应的现象等方面的对比：反应物条件反应现象化学反应的文字表达式在空气中燃烧在氧气中燃烧反应后木炭和氧气点燃 硫磺和氧气 红磷和氧气 铁丝和氧气 要点五、实验室制取氧气要点诠释：1.反应原理和实验装置：（1）分解过氧化氢溶液制取氧气（实验装置如图B或C所示） （2）加热高锰酸钾（紫黑色固体）制取氧气（实验装置如图A所示） （3）加热氯酸钾（白色固体）制取氧气（实验装置如图A所示） 分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用如图D所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度，从而可以控制反应速率，得到比较稳定的氧气流。2.收集方法： （1）排水集气法：如图E（因为 ） （2）向上排空气集气法：如图F（因为 ）3.验满方法：(1)排水集气法：当有气泡从 冒出来，说明氧气已收集满。(2)向上排空气集气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条 ， 说明氧气已收集满。4.检验方法：将带火星的小木条 ，如果木条 ，说明该瓶内气体是氧气。要点六、催化剂和催化作用要点诠释：1.催化剂： （又叫作触媒）。2.催化作用： 。3.催化剂的特点：“一变二不变”，“一变”是改变 ，“二不变”是反应前后 不变， 不变。要点七、化合反应、分解反应与氧化反应要点诠释：1. 化合反应： （多变一）。2. 分解反应： （一变多）。3. 氧化反应：物质跟氧发生的反应。4. 缓慢氧化：有些氧化反应进行的很慢、不易被察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。如：铁生锈、动植物呼吸、食物腐烂等。5. 化合反应和分解反应都属于基本反应类型，而氧化反应不属于基本反应类型。典型例题自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三课堂笔记或者其它补充填在右栏更多精彩内容请学习网校资源ID： #9770#391535类型一、考查空气的组成和空气中氧气含量的测定例1、用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（ ）A使用过量的红磷 B把红磷改为蜡烛 C恢复到实验开始前的温度才进行测量 D不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷【思路点拨】测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论。因此在选择可燃物时，必须考虑到燃烧的条件、生成物的状态、不与空气中其他物质发生反应。【总结升华】 。举一反三：【变式】玻璃钟罩内充分燃烧红磷后，水面上升1/5，剩下的气体与原空气的性质不同，下列说法错误的是( )A.氮气和稀有气体不易与磷反应B.氮气和稀有气体难溶于水C.氮气和稀有气体不能与任何物质反应D.混合气体的密度比原空气密度小类型二、考查纯净物和混合物例2、下列各组物质都属于混合物的是( )A.海水 蒸馏水 B.汽油 氧气C.氯酸钾 干冰 D.空气 石灰水【总结升华】 。举一反三：【变式】下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.空气 B.井水 C.二氧化碳 D.海水 类型三、考查氧气的性质例3、下列应用，利用了氧气物理性质的是（）A工业上用空气制氧气 B用氧气气焊金属 C氧气供潜水员呼吸 D用氧气炼钢【思路点拨】本题考查氧气的性质，氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。化学性质是：氧气是比较活泼的气体，具有助燃性和氧化性。【总结升华】 。举一反三：在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（ ）A木炭 B硫 C红磷 D铁丝类型四、考查实验室制取氧气例4、关于反应2KClO32KCl+3O2的说法，错误的是（）A. MnO2做该反应的催化剂 B. MnO2的质量随着反应减少C. MnO2加快KClO3的分解速率 D. MnO2的化学性质没有改变【总结升华】 。举一反三：【变式】实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束前需要进行的操作是（ ）A.先把试管取下，再熄灭酒精灯B.先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中取出C.先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯D.先熄灭酒精灯，再取下试管，最后把导管从水槽中取出类型五、考查化合反应、分解反应与氧化反应例5、下列化学变化中不属于化合反应的是_，既属于化合反应又属于氧化反应的是_。A.硫+氧气二氧化硫 B.铁+氧气四氧化三铁C.酒精+氧气二氧化碳+水 D.氢气+氧气水【总结升华】 。举一反三：【变式】下列反应中属于分解反应的是 ，既属于化合反应又属于氧化反应的是 。A.石蜡+氧气二氧化碳+水B.碳+氧气二氧化碳C.二氧化碳+水碳酸D.过氧化氢 水氧气 类型六、考查催化剂和催化作用例6、有关催化剂的说法正确的是（ ）A催化剂在化学反应中起催化作用B催化剂在化学反应前后质量和化学性质都改变C催化剂只能加快化学反应速率D过氧化氢制氧气必须用二氧化锰作催化剂【总结升华】 。举一反三：【变式】在化学反应里能 其他物质的化学反应 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫做 。三、测评与总结要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力成果测评现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试知识点：我们周围的空气全章复习与巩固（提高）测评系统分数： 模拟考试系统分数： 如果你的分数在85分以下，请进入网校资源ID：#9807#391533 进行巩固练习，如果你的分数在85分以上，请进入网校资源ID：#9805#391535进行能力提升自我反馈学完本节知识，你有哪些新收获？总结本节的有关习题，将其中的好题及错题分类整理如有问题，请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交流我的收获习题整理题目或题目出处所属类型或知识点分析及注意问题好题错题注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本