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文档简介

课 题如梦令课 时第1课时主备人矫忠丰审核人执教人矫忠丰课前预习学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵本词。2.了解词的有关知识，能用自己的话说出词的意思。3.想象词所描绘的情境，感悟词人的心情。相关链接【写作背景】这首词是李清照的早期之作，较为可信的时间，当时李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生活的怀念之情与日俱增，作者诗兴大发，于是写下了这首流传千古的词。独立思考你能用一句话来介绍李清照吗？小组合作完成学路建议（一）1、 请你读词，画下你觉得要给同学们提醒的字的读音。2、 认真读好每一句，在读通顺的基础上，小组探讨，如何把握好这首词的节奏和韵律，并在书上画出节奏。预习反馈交流展示【读】1、交流导学案中的课前预习的内容。2、展示预习时小组合作的成果。师指导读词。课堂探究小组合作完成【析】 学路建议（二）1、 反复朗读这首词，借助注释逐句理解。2、 组内交流，推荐中心发言人，用自己的语言说说整首词的意思。提示:需重点理解的词：沉醉 兴尽 晚回舟 误入 争渡小组交流展示【赏】1、这首词是围绕哪一个字来写的？2、你能从这首词中读出怎样的“醉”人的画面呢？ 3、小练笔画面一：溪亭日暮图请你续写：靠近溪水边的亭子沐浴在夕阳的余晖中- 画面二：藕花深处图看到此画面，让你想到哪些诗句？假如你能用这些诗句，将这幅画面描述出来，你就是最棒的。 画面三：一滩鸥鹭图请你想象，那是怎样的画面？【悟】 你看到了一个怎样的李清照？此时李清照的心情如何？巩固练习【练】 小组合作，背诵。拓展延伸【拓】1、读下面一首词，看两首词哪些相同点？如梦令宋 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。2、你再读一遍这首如梦令，你又看到了一个怎样的李清照呢？诗文名句生当作人杰，死亦为鬼雄。-夏日绝句寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第，怎一个愁字了得 ？-声声慢
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