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忆江南（第1课时） 教案教学设计忆江南 教案教学设计。 教学目的1读懂这首词，使学生感受这首词的魅力所在，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。2、激发学生热爱祖国语言文化的情感。3、有感情地朗读课文。重点了解这首词的意思难点想像画面，用自己的话描述出来教学流程一、情境导入1、生齐唱歌曲今日天气好晴朗。师：同学们，这么好的天气蜜蜂也忙，蝴蝶也忙，我们也别闲着，这节课老师邀请了我国古代的一位大诗人带我们去游一游江南，他就是白居易。2、生自由介绍白居易的情况。师补充介绍：白居易晚年回到北方洛阳居住，67岁的时候他回忆江南美景写了忆江南这首词。二、探究课文自主探究。1、自己喜欢的方式读读这首词，注意读准每个字音。2、指名读词。3、说说词和我们学过的古诗有什么不同？4、翻开书，再读这首词，看看注释后提出不懂的问题，可以和小组同学交流一下。5、生质疑。6、同桌互说词的大意。7、指名说。合作探究。1、课件出示学习要求从哪能看出白居易笔下的江南很美呢？小组合作：用你们喜欢的学习古诗的方法深入体会忆江南这首词。2、小组汇报。相机示句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，引导想像江南美景。三、总结 拓展1、同学们，我们的江南之行就要结束了。下课前，用一两句话说说自己这节课的收获。2、发挥想像，把“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
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