思想品德中考总复习.doc

七年级思想品德上册复习要点 第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点 1、新学校、新同学（1）初中生活新体验：珍惜新起点，体验初中生的快乐（2）珍视新友谊：进入新班级，结交更多的新朋友，分享学习生活的快乐。（3）与新朋友结伴成长：与新同学和谐相处，共同进步，生活在团结友爱的集体中2、创建新集体（1）我理想中的新集体：勤学进取、主动竞争、文明团结、和谐相处、互相帮助、真诚平等、干净整洁、活泼健美、求实创新（2）如何创建新集体? 要有共同的奋斗目标。共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力。各尽所能，发挥所长，奉献集体。每个人都应把自己的智慧和热情贡献给集体。团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。（3）我为集体做的贡献：主动为班级出黑板报；帮助同学做值日；参加学校组织活动，取得好成绩，为班争光第二课 把握学习新节奏 1、学习新天地（1）初中学习的新特点： 我们不仅可以在课堂上学到比小学时候更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习到一些课堂上学不到的知识。（2）如何学会做学习的管理者：学会自主学习，做学习的主人提高学习效率，抓好各个环节科学安排时间，合理规划 明确奋斗目标，自我对照养成良好的学习习惯（3）我们的学习方式各有特点，老师的教学方式也各异，要学会沟通和适应2、享受学习（1）为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的? 学习是一个探究和发现的过程，要克服困难，是苦；但在学习中不断发现和激发自身潜能，获得自我超越是乐；享有学习权利和机会是乐，失去则是令人遗憾的（2）学习中的快乐：从学习中逐渐了解世界的奥秘；好奇心在学习中得以满足；通过学习发现自己潜能;第二单元 认识新自我第三课 珍爱生命 1、世界因生命而精彩（1）生命存在的意义： 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（2）人类应该怎样和其他生命相处?为什么? 人类应该和其他生命相互尊重、相互关爱，和谐相处；原因：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命的独特性（1）人的生命的独特性表现在哪里? 人的生命独特性突出表现：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧；人的生命独特性更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性（2）人的生命的独特性对我们有何启示? 每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能3、让生命之花绽放（1）珍爱自己的生命：当生命受到威胁，遇到挫折，决不放弃生的希望；在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时，尊重、善待他人的生命；延伸生命的价值，为社会做出自己的贡献；珍惜时间，生命是由时间的分分秒秒组成的（2）什么样的生命最有价值?怎样才能使生命价值得以提升?人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大；人活着，不应该只追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值；要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会；第四课 欢快的青春节拍 1、走进青春（1）青春期的身体主要变化：身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟；我们的身体发育得很快，同时会出现一系列生理现象，如长痘痘、变声等；（2）如何应对青春期生理和心理的变化：要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大（3）我们应如何看待青春期的内心矛盾：青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象；青春期心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力；对青春期心理矛盾处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的阻力2、感悟青春（1）对同学之间谈论青春期的生理变化（如长痘痘等）应持何态度：我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则（2）真正的个性和独立是什么：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神（3）如何理解男女交往：男女交往的好处：男女交往有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围；男女同学交往要注意：男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；注意交往的场合、时间、频率3、祝福青春（1）青春体现：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉（2）青春意味着：青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春更多的是梦想，是激情，是幸福（3）我们应如何对待青春：我们要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生第五课 自我新期待 1、日新又新我常新（1）我们应如何正确认识自己? 应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；应做到用发展的眼光看待自己。每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己；学会自我认识，通过自我观察、通过他人、通过集体来了解自己（2）内在美和外在美的关系：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起决定作用（3）我们应通过什么途径认识自己?为什么? 通过自我观察认识自己。因为最了解自己的人是自己；通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己；通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观2、发现自己的潜能（1）认识人的潜能：人的潜能是巨大的、多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现（2）发掘自己的潜能：经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气；在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象，激励斗志；投身实践，培养良好习惯，从小事做起3、自我新形象（1）喜欢明星是一种正常的心理现象：因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有渊博的知识、高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格（2）中学生追星要注意：我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我；不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星（3）我们应如何确立个人的成长目标：要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标（4）如何做才能实现美好的目标：青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯第三单元 过富有情趣的生活第六课 做情绪的主人 1、丰富多样的情绪（1）情绪主要可以分四类，即喜、怒、哀、惧（2）不同的情绪对个人会产生什么样的影响：情绪犹如双刃剑；积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长；消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情2、学会调控情绪（1）情绪是否可以调适：可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪（2）为什么说情绪需要调控：情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控（3）调节情绪都有哪些具体的方法：注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境；合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等；理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等（4）情绪表达完全是个人的事情吗? 不是；人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人；我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪；我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情第七课 品味生活 1、情趣与兴趣（1）情趣来源于哪里：情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来（2）情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣（3）不同的生活情趣对人的生活会产生不同影响：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响2、追寻高雅生活（1）我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣：要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件；要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣；鉴别不同情趣，不盲目从众；丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径；提升情趣，陶冶情操。第四单元 过健康、安全的生活第八课 学会拒绝 1、身边的诱惑（1）金钱的诱惑（有争议诱惑）：金钱很重要，对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为（2）游戏机的诱惑（有争议诱惑）：电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己；我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理；我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑（3）黄赌毒与邪教的诱惑（不良诱惑）：不健康信息（黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑；其危害：危害身心健康，影响学习和生活；容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；麻痹思想，影响个人进步和发展；造成一定的钱财损失。2、对不良诱惑说“不”（1）不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价（2）学会拒绝不良诱惑：我们要相信不良诱惑是可以战胜的；我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝不良诱惑；战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等第九课 保护自我 1、身边的侵害与保护（1）受到侵害的原因：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟；生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素（2）侵害主要来自以下几方面：意外事故的侵害。（如车祸）；家庭的侵害。（如侵犯受教育权、隐私权；或者实施家庭暴力）；学校的侵害。（如学校管理上存在的隐患；教师体罚学生）；社会的侵害。（如出售烟酒毒品、恐怖、暴力色情等书刊给中学生或让中学生进入不能进入的场所：“三室一厅”，招收童工）（3）侵害的影响： 侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。（4）面对事故和侵害：我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益2、防范侵害，保护自己（1）中学生增强自我保护意识和能力的方法：提高警惕，防范侵害；学会用智慧保护自己；学会用法律保护自己；积极争取社会、学校和家庭等方面的保护（2）用智慧保护自己：遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益；遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案（3）用法律保护自己：我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己的合法权益七年级思想品德（下）复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1、自尊是人人需要的（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。（2）自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，知耻是自尊的重要表现（3）别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。（4）虚荣的含义：虚荣即虚荣心理，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，它是扭曲的“自尊心”；表现：虚荣心强的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点否定自己的意思，便以为自己失去了所谓的自尊而受不了。这种心理是不健康的（5）虚荣与自尊的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀2、尊重他人是我的需要（1）为什么尊重他人是我需要的：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严；要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人（2）尊重他人的表现：欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；不做损害他人的事情3、彼此尊重才能赢得尊重（1）为什么要维护人格尊严：自尊的人最看重自己的人格，自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任；假公济私、阳奉阴，违等。其重要原因，就是这些不良习气有损人格。有时，为了：维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事（2）自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。（3）达观的生活态度对生活的意义：达观是指一个人对不如意的事情看得开，不斤斤计较。豁达开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。议论、批评是对行为的评价，是针对具体行为而不是人本身，要做到“有则改之，无则加勉”。达观待人处世可消除忌妒心理。以平静客观的态度审视事态的发展，面对漫长的人生，做到失意时泰然处之，淡泊而寡欲（4）尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（5）怎样尊重他人？首先，要善于欣赏、接纳他人，其次，不做有损他人人格的事情。第二课扬起自信的风帆1、“我能行！”（1）“我能行”是指相信自己，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”体现了相信自己、必定成功的态度。每个成功者都相信“我能行”（2）自信的表现：自己相信自己，懂得肯定自己和欣赏他人，对自己的生活与选择负责，不盲从，不怨天尤人，积极乐观地对待周围的事物。在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”，这种“我能行”的态度，就是自信。（3）自卑与自负都是自信的误区：自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是2、自信是成功的基石（1）为什么自信是成功之基？自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的（2）自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功（3）自信者的乐观、好奇、专注等心理品质有助于成功；乐观就是对于结果不甚明朗的事情，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望；面对困难与失败，不轻言放弃。 好奇就是看重自己解决问题的能力，把绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗视作最大的快乐。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。 专注就是对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不会被与任务无关的事情所干扰。3、唱响自信之歌（1）怎样看到进步与长处：有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，因为我们每天都在进步；我们要经常体会点滴的进步与成绩，不断为自己喝彩，为自己加油。这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来；发现自己的长处，是自信的基础。要善于发现自己的优点（2）增强信心与实力：相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战；实力，才是撑起信心的重要支柱；自信是我们人生道路上最宝贵的财富（3）做自信的中国人：(1)自尊自信的正确方向：将个人的自尊自信上升为民族自尊心和民族自信心。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（2）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做出有损国格的事情。第二单元 做自立自强的人第三课走向自立1、自己的事自己干（1）自立的含义和表现：含义：自立就是自己的事情自己干。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展；表现：第一，独立地、科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。第二，自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。第三，自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业（2）自立的重要性：自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并能够提高我们的动手能力和解决问题的能力（3）自立的必要性：家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是，我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。只有自立的人才能够经受住社会的考验，适应社会生活，才能够战胜困难和挫折，才能够不断完善自己，学会自尊，增强自信，积极地融人社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自强成功的人。我们只有从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，才能在未来的社会中自立，实现未来自立的人生（4）走向自立我们需要培养哪些能力：推销自己的能力，与人沟通、善解人意的能力；远用法律维护自己权益的能力；不断学习、充实自己的能力等等2、告别依赖走向自立（1）依赖的含义：依赖就是遇事依赖于别人，不愿依靠自己的努力走向自立（2）依赖别人的坏处：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路（3）自立与自主：告别依赖，一个重要的表现就是要独立地生话。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责（4）自立与自主的关系：自立是自主的前提，只有自立，才能自主；没有自主，就不能自立。一个没有主见的人，一个人云亦云的人，是不能承担自己的责任的，也是不能在生活中自立的（5）怎样培养自立能力：培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；培养自己的自立能力，还要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力（6）如何“告别依赖，走向自立”： 从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼第四课人生当自强1、人生自强少年始（1）自强的含义：自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取（2）自强的重要意义、为什么要自强：自强是一种精神，是一种美好的道德品质。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、积极进取、将来成就事业的强大动力。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神（3）自强表现在方方面面：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等；作用：自强是通向成功的阶梯（4）自弃的含义及表现：指自己懒惰成性，得过且过；不求上进，不思进取，与自强是对立的；表现：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成2、少年能自强（1）理想的含义：理想就是人生的奋斗目标，是一种追求、一种向往；必要性：要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力；有了理想，就有了前进的目标，就会为实现理想而努力奋斗，从而也就有了进取的恒久动力。要自强，首先要树立坚定的理想（2）自强的关键：战胜自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人，自强的人都会面临放任自我这只拦路虎，只有战胜它，才能自强，才会进步（3）自强的捷径：扬长避短。扬长避短的方法：一是发扬自己的长处；二是把自己的短处变成长处；扬长避短的作用：能在自强之路上较好地取得成功（4）少年怎样才能自强：树立正确的理想；战胜自身的弱点；发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸第三单元 做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生1、人生难免有挫折（1）挫折的含义：挫折也就是人们常说的钉子，即人们所遇到的失败、失利和阻碍等。（2）造成挫折的原因：不能预测和及时防范的天灾；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷；挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免（3）对待挫折的三种态度及三种结果：胆怯、懦弱的人意志不坚定或者容易满足的人结果一事无成；意志不坚定或者容易满足的人放弃目标拼搏一阵，不能坚持到底、享受不到成功的喜悦；意志坚强、有坚定信念的人勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，获得成功，实现生命的价值2、挫折面前也从容（1）挫折的作用：消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐怖等消极心理；积极作用：挫折有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧（2）“艰难困苦、玉汝于成”的含义：一般来说，艰难的环境会使人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，奋发努力。困难克服了，就会有出色的成就（3）寻找应对挫折的有效方法：第一，要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；第二，要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法；第三，应激发探索创新的热情；第四，要学会自我排解、自我疏导第六课为坚强喝彩1、让我们选择坚强（1）意志坚强的人有哪些表现：意志坚强的人；对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）（2）为什么要培养坚强的意志：坚强意志，是人们在进行有目的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。坚定正确的人生方向、走出失败的阴影、形成良好的学习习惯、成就一番事业，都需要坚强意志2、钢铁是这样炼成的（1）人的坚强意志不是凭空产生的，它是生活磨炼的结果。好的意志品质必须从小开始养成，经过长期锤炼才能最后在人的心里稳定下来（2）怎样磨砺意志：必须树立明确的目标；要从细微之处做起，从小来做起；善于管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自己第四单元 做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严1、走近法律（1）规矩：就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则；有规矩、懂规矩、守规矩十分重要，可分为三类：道德、纪律、法律（2）法律的显著特征：由国家制定或认可；国家强制力保证实施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力（3）我们的生活离不开法律；我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为（4）法律的作用：规范作用；（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用2、法不可违（1）不违法：我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律（2）法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为，任何违法行为都要承担相应的法律责任（3）违法分类：可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（4）一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为的情节轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性小，因而称他们为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。（5）犯罪及其特征：含义：所谓犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并 依法应受刑罚处罚的行为；基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果（6）刑罚的含义及其分类：含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法；分类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种3、防患于未然（1）道德水平高低与违法犯罪的关系：人的行为是受思想观念指挥的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违反纪律，发展下去就可能违法、犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现（2）认清犯罪：违法犯罪对自己、对家庭、对他人.对社会有百害而无一利；那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的（3）启示：违法犯罪人自以为占了便宜、图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。（4）加强自我防范：作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪；我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。（必要性）（5）怎样防范犯罪：不良行为可能发展为违法犯罪。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，因此，我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；防微杜渐，避免违法犯罪的发生。未成年人应做到：知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情；防患于未然第八课法律护我成长1、特殊的保护特殊的爱（1）未成年人的含义：凡未满18周岁的公民都是未成年人。（2）国家制定专门的法律对未成年人进行特殊保护的必要性：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力（3）家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人监护的职责和抚养的义务；二是尊重、教育和引导未成年人（4）学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。（5）社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境（6）司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。2、善用法律保护自己（1）保护自己及如何寻求帮助：我们维护权益的最有力的武器就是法律；能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等（2）维护我们合法权益的途径：非诉讼手段和诉讼手段。（3）非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益（4）打官司指的是诉讼。它是人民法院主持有利害关系参与的处理纠纷的程序；诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的种手段，是保护我们权益的最后屏障；诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼（5）同违法犯罪行为做斗争的原因：违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括未成年人在内的全体公民义不容辞的责任。违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的（6）行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌；了解歹徒去向；拨打“110”报警电话思想品德八年级(上)知识整理 第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下1、我知我家（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭（3）家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭（4）与父母的关系不可选择：与父母的血缘关系不可改变，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风2、我爱我家（1）对家的理解：家庭是我们成长的摇篮；父母是我们的第一任老师；我们尽享家庭的亲情和温暖（2）怎样理解父爱和母爱？在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。（3）父母对子女的抚养教育：是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。（4）感受家庭温暖：从各个方面感受家庭带给我们的温暖:家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(家是什么？) 热爱自己的家用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情3、难报三春晖（1）我们为什么要孝敬父母？父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中；父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父母是子女的道德义务和法律义务（2）怎样孝敬父母：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬父母表现在爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等（3）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做? 如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为（4）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心第二课 我与父母做朋友1、严也是一种爱（1）成长产生烦恼的原因:进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼（2）产生代沟的原因:我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异（3）严要求是一种爱：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心（4）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个，以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾（5）如何看待逆反心理：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择（6）逆反心理导致的危害：、学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。、结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己（7）如何克服逆反心理：努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己，学会与父母正确交往：、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。、要表现出一定的独立能力，让父母放心。、与父母交流和沟通。2、两代人的对话（1）怎样与父母架起理解的桥梁：要亲近父母，跨越代沟: 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；学会遇事与父母商量:商量就是沟通的过程；把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关（2）如何与父母交往：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中或得教益； 帮助父母，用行动感动亲人； 在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要与父母争个高低上下。第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进1、同学?朋友（1）与同学积极交往的意义： 与同学积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；自我开放，我们的性格会更加开朗，人生才能更精彩。（2）交往中受人欢迎的品质: 真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数（3）交友的益处有哪些：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步（4）交友的原则：、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；、人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；、我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。2、男生?女生（1）与异性交往的意义:异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。（2）男女同学正常交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往：既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（4）正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（5）如何正确处理男女生之间的情感：男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。（6）在异性交往中学会自我保护:在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长1、我知我师，我爱我师（1）师生交往的重要性： 师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的道德品质。（2）教师工作的特点：老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师；教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。2、有效沟通，健康成长（1）传统师生关系：“权威遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。（2）新型师生关系:新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（3）中学生应该如何与老师相处：（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任（2）掌握与老师沟通的方法： 从老师的角度看问题。 正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。（3）掌握与老师交往的礼仪： 礼貌待师 注意场合 勿失分寸第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1、世界文化之旅（1）对世界文化的认识：世界因文化的差异而丰富多彩。世界各国都有自己独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蘊含着人类文明的成果。经济全球化不应导致文化的单一，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面（2）对待文化多样性的正确态度是什么： 对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通， 既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习 面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果2、做友好往来的使者（1）面对不同文化，开放的胸怀意义：面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处（2）在走向世界的同时，如何对待外来文化：对外来文化该持何种态度：学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受；继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任（3）怎样做一名友好往来的使者：面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待. 我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化第六课 网络交往新空间1、网络上的人际交往 （1）网络交往无极限：网络交往超越了空间，扩大了我们的交往领域，丰富了我们的人生经验。（2）网络交往的意义：正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈（3）网络交往的两大特点是：无限性 两面性（4）网络交往对象具有：间接性、虚拟性、隐蔽性 、不可捉摸2、享受健康的网络交往（1）网络交往要注意什么？怎样才能学会自我保护？要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用；提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求；提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己（2）上网更要遵守法律：网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识（3）中学生怎样正确对待网络？充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质；要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活；要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响；不进营业性网吧，可在家中或学校上网。（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。（4）怎样克服网瘾？ 提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感；努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心；培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践；多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先1、礼貌显魅力（1）礼貌的重要性：人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌是文明的体现。（是否有礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。）（2）我们对人有礼貌的主要表现：我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。语言文明的魅力：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色；态度亲和的魅力：增添交往的魅力，会拉近彼此的距离；举止端庄的魅力:能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。2、礼仪展风采（1）礼仪的含义：礼仪是指各种礼节和仪式，包括社会交往中自然形成的各种文明举止。 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（2）礼仪的作用：礼仪是一个人必备的素养，是一门学问，在社交活动中有特定的要求，我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求（3）讲礼仪的重要性：自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们