语文人教版四年级上册《巨人的花园》第二学时

9 巨人的花园 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 字 正确读写 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 等词语 2 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 3 要先让学生独立阅读 运用已获得的方法学习生字 理解词语 理解课文的 基本内容 抓住人物态度的变化 感觉的变化和花园情景的变化 4 明白快乐应当和大家分享的道理 教学重点 引导学生了解故事内容 激发阅读童话的兴趣 想象画面 体会巨人在行 动上和心理上的变化 培养想象力 学后能用自己的话讲述这个故事 教学难点 体会这篇童话在表达上的突出特点 教学时间 两课时 教学准备 课件 卡纸 教学过程 第二课时 一 复习旧知 导入新课 1 同学们 上节课 我们步入童话王国 欣赏了童话优美的语言 这节课 我 们继续走进第九课 巨人的花园 进行我们的心灵之旅 2 通过上一节课的学习 我们了解到巨人的花园曾经是一个 漂亮的花园 那里 春天 春天 鲜花盛开 夏天 绿树成阴 秋天 鲜 果飘香 冬天 白雪一片 图片 巨人的花园也曾经是一个怎样的花园 充满欢笑的花园 引读 村里的孩子 都喜欢到那里玩 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声 过渡 多么美丽的花园 多么美好的春天 却因为巨人的到来发生了变化 二 品味 荒凉 研读变化 品读课文 3 7 自然段 1 找一找 勾画出描写花园景象发生变化的句子 教学预设 春天鲜花盛开 夏天绿树成阴 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 一缕阳光从窗外射进来 好几个月没见过这么明媚的阳光了 他 看到花园里草翠花开 但不知为什么 巨人的花园里仍然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 与此同时 鲜花凋谢 树叶飘落 花园又被冰雪覆盖了 2 读一读 有感情地朗读描写花园景象的句子 男女生分组读 男生读冬天的句子 女生读春天的句子 3 想一想 巨人的花园为什么会有神奇的变化 讨论 交流 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 三 走近巨人 研读 冷酷 同桌合作 共同品读课文 3 8 自然段 1 找一找 用直线勾画出描写巨人的态度和行为变化的语句 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去 好容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚出去 喂 你赶快滚出去 2 读一读 有感情地朗读巨人训斥孩子们的三句话 教学预设 生 巨人说这些话的时候很凶恶 他想 这是我的花园 你们不能进来 生 巨人说这些话的时候很生气 他想 我的花园只能给我自己享受 生 巨人说这些话的时候很不耐烦 他想 这些孩子真讨厌 师 你能在读巨人的话时把巨人的这种感情表现达出来吗 指名读 小组读 齐读 3 想一想 你从这些语句中看到怎样的一位巨人 教学预设 这是一个非常自私的巨人 这是一个没有爱心的巨人 这是一个脾气暴躁的巨人 这是一个很任性的巨人 这是一个冷漠无情的巨人 四 感悟神奇 研读孩子和春天的关系 默读 8 11 自然段 1 孩子 春的使者 春天的代言人 站在树下的小男孩可创造了奇迹 默读 8 11 自然段 静静地读 静静地想 小男孩创造了哪些奇迹 教学预设 学生可能会找出这样几点 小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人 使巨人心里感到火辣辣的 小男孩在树下一伸手 桃树马上绽出绿芽 开出许多美丽的花朵 小男孩使巨人明白了 没有孩子的地方就没有春天 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下 巨人第一次感到了温暖和愉快 2 想象 小男孩那会说话的眼睛凝视着巨人 他可能会对巨人说些什么 师 看着小男孩纯真的眼神 巨人仿佛读懂了这一句句无声的劝告 他心里感 到 火辣辣的 他感到后悔 莫及 感到羞愧 不已 3 重点研读 噢 是这么回事呀 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天 他不禁抱 住了那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被我赶走了 谢谢你 启动你们的慧眼 找出段落中能体现本段中心意思的一句话 汇报 展示 没有孩子的地方就没有春天 4 读一读 背景音乐 师生感情读结尾 5 想一想 巨人的幸福来源于什么 五 总结课文 领悟课文的内涵 教师总结课文后 学生分小组讨论交流 在花朵卡片上写感悟 凡人 妙语 写完后在班级展示交流 并把花朵卡片贴