一年级《道德与法治》教材培训心得体会

第 1 页 共 3 页 一年级一年级 道德与法治道德与法治 教材培训心得体会教材培训心得体会 首先谈谈小学一年级 道德与法治 新教材的编 写意图 它是按儿童的生活路径 以儿童的成长与发 展的生活逻辑为核心设计的 教材中的主体是儿童 教材的内容是儿童的生活 教材关注一年级学生的整 体成长 生活 了解学校生活的两个主体生活方式 学会玩 并且有意义地玩 学会主动思考 树立正确 的学习观 有想法的参与学习 整本教材洋溢着对自 然和生活的热爱 从多元的生活世界 力图体现多元 开放 平等 包容的价值观 新教材具备了以儿童的 生活视角和路径 形成生活内容和教学相统一的叙事 逻辑 教材力图体现和谐与温暖的情怀 体现着人与 人 人与自然 人与社会之间和谐与温暖的关系 学 生从课本中能学会做事 主动思考 积极参与学习 让自己努力从适应制度走向自理 自律 自觉 自主 新教材中没有了说教性的内容 呈现方式体现了儿童 的审美需求 突出趣味性 激发了学生想象力 力求 从生活中的小事中渗透法制教育 其次 有效分析学情 有助于教师转变教学观念 做为一名小学教师想要把自己的工作做好就必须 要适应社会发展 教育的改革 转变自己的教学观念 第 2 页 共 3 页 这一切都要从有效分析学情为出发点 老师所做的一 切无非都是为了学生 我们作为老师首先知道我们想 让学生得到什么 提高什么让学生得到 怎样让学生 得到 这就是我们老师所要考虑的 第 三 引探究 重体验 关注学生收获 国家基础教育改革指导纲要 指出 在新课改 中 教师和学生的课堂角色开始发生了变化 课堂上 学生的学习活动 学习方式也在开始发生根本的变化 新的学习方式倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动 手 养成搜集和处理信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力 为此 我以后在教学中更应该注重学生的主体地位 加强学 生的动手能力和探究合作能力 更多关注学生的收获 第 四 让课堂与生活链接 让学习对生活有意义 教学的目的是促使学生在原有水平上获得发展 在学习过程中 让小学生感受到 我学习的内容对我 的生活有作用 帮助我解决了生活中的问题 我能做 得更好了 这样的活动才是有意义的活动 所以我在 上课时经常举一些生活中的实例来让学生分析和回答 第 3 页 共 3 页 这样既能让学生把课本上的知识掌握又能加深记忆和 兴趣 第 五 相信学生 放开学生的手脚和头脑 学生是学习的主人 教师在活动过程中 要给学 生思考 表述的空间和时间 相信学生自己的学习能 力 让学生站在课堂的正中央 新课标指出课堂是学 生的 学生就是课堂的主人 自课改以来 新课标一 直强调我们要把学生当成课堂的主人 但在实际教学 中还往往存在老师教学生学的旧观念 我们的这种教 学观念早应该好好改正过来 相信学生 放开学生的 手脚和头脑 让他们敞开想象 充分发挥学生自己的 思维空间 总之 这次的教材培训 使我受益匪浅 我以后 在教学过程中改正自己以前的教学态度 把注重学生 的发展和