初中英语人教版七年级下册Unit 5(1a-1c)教学设计.doc

Unit 5 Why do you like pandas?【学习内容】 第一课时：Section A 1a-1c【学习任务】1. 能读有关动物的单词及描述动物的形容词。2. 能掌握询问原因及如何回答的句子。3. 能听懂文中的基本对话。4. 能运用所学的单词和句子进行对话。【导学流程】Step One: 【Lead-in】 任务一. Enjoy a video. 任务二. Brainstorm. In the video, what can you speak out in English?Step Two: 【Words and sentences】 任务一. Words and sentences study (根据展示动物的图片和声音，学习有关动物 的英语单词，同时学习本课的句型及描述动物的形容词。） 任务二. Guessing games 1. Whats missing. (所有动物的图片被呈现到一张PPT上，并逐一迅速消失，请迅速 并准确说出消失动物的英语单词。） 2. Group guessing competition. (全班分为三组，各组选出一名学生，该三名学生从PPT上1-6中选出 各自的数字，然后面向大家。每一个数字代表一种动物。各组余下的全 体同学可迅速举手，用语言、肢体语言和声音对台上的队友描述抽到的 动物，台上的3名同学谁先正确说出抽到的动物，获胜。） 任务三. 动物单词巩固。完成课本P25 1a. 任务四. What do you thinks of these animals (用所学的形容词来描述喜洋洋和灰太狼们。）Step Three：【Speaking】 任务一. pair work. (两人一组用所学的单词和句子进行对话。） 任务二. Show timeStep Four: 【Listening】 任务一. 1b Listen and check the words you hear in 1a. 任务二. Listen and fill in the blanks. (听对话并填空） Conversation 1 Girl:Lets see the _first.They are my favrite animals. Boy: Why? Girls:Because they are _. Conversation 2 Boy: Lets see the _. Girls:Why do you want to see them? Boys:Because they are_. Conversation 3 Girl:Lets see the _now.I like koalas. Boy: Why? Girl:Because theyre_. 任务三. Listen and read after the tape.(听对话并跟读）Step Five:【Practice】 Task 1. Make a dialogue and act(编对话并情景表演）(情景表演，假设自己正在动物园里准备参观动物。八人一组，每组自愿选出6名同学扮各种动物，剩下两名同学运用所学的单词和句子仿造PPT上的模板编写对话，也可添加信息。每组准备6分钟。然后整组可自愿上台进行情景表演。）Step Six：【Emotional education】 （观看保护动物的视频，珍爱野生动物）【学习反思】_ Unit 5 Why do you like pandas?【学习内容】第一课时：Section A 1a-1c【学习任务】1. 能读有关动物的单词及描述动物的形容词。 lion, tiger, giraffe, elephant, panda, koala; smart, cut, beautiful, scary, lazy; 2. 能掌握询问原因及如何回答的句子。 Why do you like.? Because.3. 能听懂文中的基本对话。 4. 能运用所学的单词和句子进行对话。5. 能学会珍爱动物。【导学流程】Step One: 【Lead-in】 任务一. Enjoy a video. 任务二. Brainstorm. In the video, what can you speak out in English?Step Two: 【Words and sentences】 任务一. Words and sentences study 任务二. Guessing games 1. Whats missing. 2. Group guessing competition. 任务三. Finish 1a.(动物单词巩固） 任务四. What do you think of these animals （形容词巩固。）Step Three：【Speaking】 任务一. pair work. 两人一组用所学的单词和句子进行对话。 任务二. Show timeStep Four: 【Listening】 任务一. Listen 1b and check the words you hear in 1a. 任务二. Listen and fill in the table. (听对话并完成表格） 1 2 3 Animal pandas why interesting 任务三. Listen and read after the tape. 任务四. Role-play the conversations.Step Five:【Practice】 Make a dialogue and act. (编对话并情景表演）Step Six：【Emotional education】【Homework】1.Review the new words (复习新单词）2.Make a survey.(做调查） What animals do your friends like? Why? (Ask at least 4 friends.)Step Two:【Words and sentences】任务一. 根据展示动物的图片和声音，学习有关动物的英语单词，同时学习本课的句型及描述动物的形容词。任务二. 1.所有动物的图片被呈现到一张PPT上，并逐一迅速消失，请迅速并准确说出消失动物的英语单词。2.全班分为三组，各组选出一名学生，该三名学生从PPT上1-6中选出各自的数字，然后面向大家。每一个数字代表一种动物。各组余下的全体同学可迅速举手，用语言、肢体语言和声音对台上的队友描述抽到的动物，台上的3名同学谁先正确说出抽到的动物，获胜。Step Five:【Pract